Следует поддержать развитие сетевых педагогических

Кириленкова В.Н., гр. 9.
1.4. Тема: Федеральные и региональные ресурсы методической
поддержки педагогов. Сетевые педагогические сообщества и
методические объединения по предмету, педагогические СМИ и
конференции
Практическая работа №4
Обзор ресурсов.
Самостоятельная работа
Регистрация в сетевом объединении слушателей курсов. Презентация
других сетевых объединений слушателя (презентация или текстовый
файл со скрин-шотами и аннотациями сетевых объединений
педагогов, которыми вы пользуетесь).
Сетевые сообщества
1
Сетевые сообщества как
методический ресурс
повышения квалификации
Следует поддержать развитие сетевых педагогических
сообществ, интерактивных методических кабинетов –
словом, всего того, что формирует профессиональную
среду.
В.В. Путин
2
Профессиональное сетевое
сообщество
• – это формальная или неформальная
группа профессионалов, работающих в
одной предметной или проблемной
профессиональной деятельности в
сети
3
Цели сетевого сообщества
• создание единого информационного
пространства, доступного для каждого члена
сообщества;
• организация формального и неформального
общения на профессиональные темы;
• инициация виртуального взаимодействия для
последующего взаимодействия вне Интернета;
• обмен опытом учения-обучения;
• распространение успешных педагогических
практик;
• поддержка новых образовательных инициатив.
4
Виды:
•
•
•
•
Монопредметные;
Надпредметные;
Мультипредметные;
Федеральные, региональные,
муниципальные, школьные
5
Формы деятельности в сетевых
педагогических сообществах
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Обучающий семинар
Виртуальная конференция
Конкурс
Проект
Акция
Виртуальная вечеринка
"Мастерская"или мастер-класс
Опрос
Обсуждение в чате
Фестиваль проектов
Телеконференция
Проектировочный семинар
6
Средства поддержания активности в
сетевых педагогических сообществах
• Средство - набор инструментов, позволяющих
управлять контентом сообщества.
• Инструмент для создания дочернего сообщества,
внутри основного
• Инструмент создания Вики страницы
• Блог
• Форум
• Форма обратной связи между членами
сообщества (внутренняя переписка)
• Фотогалерея
• Инструмент создания объявлений и сообщений
7
Роль сетевых сообществ
• Совместное мышление
• Толерантность
• Критичность мышления
8
Факторы успеха деятельности сетевых
профессиональных сообществ
• Наличие удобных и разнообразных инструментов для
организации личного пространства;
• Постоянные нововведения, подогревающие интерес к
активностям сети;
• Использование не самостоятельно разработанных, но
популярных удобных сервисов;
• Наличие инструментов и сетевого пространства для
самовыражения без страха быть осмеянным и непринятым;
• Учет психологических, возрастных, социальных предпочтений
потребителей;
• Использование интересов пользователей для проблематизации и
постановки актуальных для заказчика задач;
• Поощрения, стимулирование, публичное признание достижений
наиболее активных участников;
• Толерантное, креативное, реактивное моделирование и
руководство сообществами.
9
Пользователи
• Кадровый анализ педагогов – участников
профессиональных сообществ
«Открытый класс», «Сеть
творческих учителей»,
«Всероссийский августовский
педсовет»– это взаимодействие
учителей-профессионалов.
• Свыше 80% активной аудитории портала –
учителя первой и высшей квалификационной
категории, победители ПНПО, учителяметодисты.
10
• Открытый класс;
• http://www.schoolexpert.ru/
Общероссийское педагогическое
экспертное
Интернет-сообщество
• http://interneturok.ru/?from=dnevnik.ru
• http://schools.dnevnik.ru
11
pedsovet.org
12
www.intergu.ru
13
iot.wiki.ru
14
www.it-n.ru
15
16
Предметные
Внепредметные
38 учительских
сообществ,
55 творческих групп,
41 региональных
раздела
«Проблемные»
Прикладные
17
 Приобретение навыков и открытие новых
возможностей использования ИКТ
 Взаимодействие с коллегамиединомышленниками
 Возможность получить признание коллег
 Получение помощи профессионального
сообщества
 Доступ к библиотеке материалов,
упрощающих подготовку к уроку
 Открытие для себя новых идей,
вдохновение для дальнейшего поиска и
экспериментов
18
Издательства – учителю
Автор в эфире… Подготовка к
ЕГЭ, ГИА
• http://drofa.ru/for-users/teacher/seminars/
Дрофа
• http://connect1.webinar.ru/play/vmuskatine
v@prosv.ru/ Просвещение
• http://spheres.ru/biology/news/4646/
• Мнемозина – Арсенал образования
• Бином
http://metodist.lbz.ru
19
• Издательство «Просвещение» в целях оказания
методической поддержки педагогам регионов РФ в
условиях введения и реализации федеральных
государственных образовательных стандартов
начального и основного общего образования
продолжает серию интернет-семинаров (вебинаров)
по системам учебников и учебно-методическим
комплексам издательства.
• Приглашаем к участию в мероприятиях специалистов
предметных кафедр и кабинетов учреждений
системы дополнительного профессионального
образования, методистов муниципальных служб,
учителей.
20
http://pedsovet.org
• Как создавать мультимедийные учебные материалы
• Программные и технические средства, разработка
дизайна
• Социальное проектирование
• Как создать социальный проект, найти под него
ресурсы и успешно реализовать.
• Введение ФГОС общего образования
• Научно-методическое сопровождение процесса
введения ФГОС общего образования
• Блог учителя - это просто!
• Консультации по созданию персонального блога
учителя, собственной социальной сети, введение
микроблогов на Твиттере
21
http://pedsovet.org
• Блог учителя - это просто!
• Консультации по созданию
персонального блога учителя,
собственной социальной сети, введение
микроблогов на Твиттере
• http://pedsovet.org/video/
• Не отвечает мобильный….
• Б. Пастернак «Сосны»
• Клип -караоке Мамочка родная
22
http://www.proshkolu.ru
http://www.intergu.ru
• LinkedIn
http://intergu.ru
Инфотека
Педсовет
Педагогический класс
Коллекция фактов
Профи-консультант
Тест-центр
Академия
Конкурсный зал
Детская территория
23
Проблемы
• Слабое техническое оснащение,
медленный Интернет
• Плохая подготовка педагогов
• Отсутствие времени
• Сложный Интерфейс, навигация
• Переизбыток информации
• Размещение откровенно слабого
материала, словоблудие на форумах
24