Зубаирова Альфия Ураловна

Зубаирова Альфия
Ураловна
Учитель русского языка и литературы
высшей квалификационной категории МБОУ
гимназии №11 Лениногорска
Республики Татарстан





Победитель ПНПО- 2007
Призёр Всероссийского конкурса «Современный классный
руководитель»,2009
Победитель конкурса «Наш лучший учитель»,2011
Лауреат конкурса «Классный руководитель -2011»
Награждена Почётными грамотами МО и Н РТ за подготовку
победителей и призёров предметных республиканских олимпиад
в 2010,2011,2012 году.
Общие сведения
Фамилия, имя, отчество
Зубаирова Альфия Ураловна
Образование
высшее, филологический факультет Ошского
государственного педагогического института, 1980 год
Педагогический стаж
31 лет, в данном коллективе 15 лет
Методическая тема «Работа над текстом-рассуждением в рамках подготовки
к ЕГЭ с использованием методов современных технологий»
Квалификационная категория
-высшая квалификационная категория по
должности «учитель»
Методическая работа - член Творческого совета учителей русской
словесности при кафедре межкультурных коммуникаций и методики
преподавания русского языка и литературы ИРО РТ в 2005-2008 г.; член
республиканской экспертной комиссии по проверке работ ЕГЭ и ГИА ; Эксперт
аттестационной комиссии при МО и Н РТ; председатель комиссии ежегодной
зональной научно-практической конференции им. А.С. Пушкина.
Курсы повышения квалификации «Совершенствование профессиональных
компетенций учителя русского языка и литературы в условиях модернизации
образования» (Казань, Институт развития образования Республики Татарстан,
2009 год)
Результаты учебных достижений
обучающихся за три года
Год
2008-2009
2009-2010
2010-2011
1полугодие
2012
Предмет
Успеваемость
Русский язык Литература
67%
80%
100%
68%
82%
100%
70%
87%
100%
201172%
87%
100%
ЕГЭ(2010-2011г.) средний балл
65,2 б
Лучшие
98 баллов
результаты:
(Сафина Д.)
86б(Гильмано
-ва А.)
100%
Результаты внеурочной деятельности
обучающихся за три года
Олимпиады:
-2009-2010 год -4 призовых места по русскому языку и литературе на муниципальном
уровне; 2место по литературе на республиканском уровне
( Гулова А.)
-2010-2011год- 7 призовых мест по русскому языку и литературе на муниципальном
уровне; 1 место и призовое место по русскому языку и призовое место по
литературе на республиканском уровне( Галимова Э., Кашапова Г.)
-2011-2012 год-9 призовых мест на муниципальном уровне(в том числе 3муниципального этапа Всероссийской олимпиады;) 1 место по литературе на
региональном этапе Всероссийской олимпиады и призовое место на республиканском
уровне (Галимова Э., Кашапова Г.)
Конкурсы.
-Международный уровень-победитель конкурса «Русский медвежонок-
языкознание для всех» в 2010 и 2011 г.(Галимова Э)
- Федеральный уровень- участие во Всероссийской телекоммуникационной
Олимпиаде юных журналистов в 2009 и 2010 г.г; участие во Всероссийском
Интернет- проекте «Учитель нашей новой школы»в 2010 году ( Хакимова Л.)
Условия для приобретения учащимися
позитивного социального опыта
Воспитательная работа проектируется в соответствии с технологией
педагогической поддержки и личностно-ориентированного воспитания.
Огромное внимание
уделяется социализации детей, это ключ к
воспитанию личности, ответственной, нравственной, деятельной,
конкурентноспособной. Эффективное сочетание методов воспитания
позволило достичь высоких результатов при минимальной затрате
времени
и
оптимальном
приложении
умственных,
волевых,
эмоциональных усилий учителя и учащихся и способствовало
приобретению социального опыта за счет овладения навыками
сотрудничества, ответственности, самостоятельности в учебнопознавательной деятельности.
Воспитательные технологии
Личностно-ориентированное воспитание и
обучение
-жизнетворчество
-социализация
-культурная идентификация
-духовно-нравственное развитие
-индивидуализация
Технология педагогической поддержки
-защита
-помощь
-сотрудничество
-педагогическое сопровождение
-педагогическая поддержка
Достижения 7б класса
.
Лауреаты Всемирного фестиваля
татарской песни ,2010,Сочи(вокальная
группа 6 б класса)
-Призёр 7 Всероссийского турнира по
греко-римской борьбе,2011 , ( Кузяев А.)
-Победитель Всероссийского
соревнования по боксу,2010,(Шакиров С.)
-Призёр Республиканского первенства
по каратэ,2010,Казань (Ахметзянов Р.)
-Призёры муниципального фестиваля
«Народное творчество»(коллектив 7 б
класса),2010
-Победитель конкурса сочинений к
юбилею Г.Тукая – Алишева Н.,2011.
-Уровень воспитанности учащихся 7 б
класса- высокий (86 %)
Использование современных
образовательных и информационных
технологий
В основе методической системы заложены элементы технологии развития
критического мышления, технология творческих мастерских,с
опоставительного изучения языков, а также использование информационных
технологий( мультимедийные средства, электронные программы, Интернетресурсы). Творческая самореализация личности будет успешной только лишь в
результате продуктивной деятельности, на основе собственного опыта
учащихся и их возможностей. Стратегия технологии критического мышления
помогает учащимся анализировать, применять полученные знания и их
результаты, как к стандартным, так и нестандартным ситуациям, вопросам и
проблемам; развивает способность ставить новые вопросы, вырабатывать
разнообразные аргументы. Специфика этой технологии состоит в
организации процесса обучения в трёхфазной структуре :стадии вызова,
стадии осмысления, стадии рефлексии.
О целесообразности использования современных технологий и
экспериментального проекта по сопоставительному изучению языков
свидетельствуют позитивные образовательные и творческие достижения
учащихся на муниципальном, республиканском и всероссийском уровнях.
Методические приемы
Для стадии вызова:
перепутанные
логические
цепи;
свободное письмо;
анализ семантических черт.
Для стадии осмысления:
взаимоопрос,
взаимообучение,
руководство по обучению,
двучастные дневники.
Для стадии размышления:
ключевые термины,
дискуссии,
работа в парах,
«оставь за мной последнее
слово»,
десятиминутное эссе,
пятиминутное эссе,
графические организаторы,
концептуальная таблица,
Т-схемы,
диаграмма Венна.
Собственная методическая система и
апробированные авторские программы
-Методическое приложение к авторской программе «Написание сочинения-рассуждения научного и
публицистического стилей»
Методическое пособие «Сборник мероприятий, посвященных 100-летию со дня рождения
татарского поэта-героя Мусы Джалиля».
-Модельные уроки»Основные этапы подготовки к сочинению-рассуждению. Обучение приёмам
логического разворачивания основной темы текста-рассуждения»
-Авторская программа «Написание сочинения-рассуждения научного и публицистического стилей»
Публикации и профессиональное развитие
Методическая статья «Работа над текстом-рассуждением в связи с подготовкой к
ЕГЭ/Сборник «Русский язык как государственный в национально-региональных условиях
Татарстана»/сост..В.Ф.Габдулхаков / Казань: Татарское книжное издательство,2007
Методическая статья «Особенности организации обзорных занятий по русской литературе
в старших классах» в Сборнике «Преподавание русского языка и литературы в школе в
контексте профильного обучения»-Казань:»РИЦ «Школа»,2009.
Методическая статья «Интерактивные методы и формы технологии развития
критического мышления учащихся» /Сборник материалов Республиканской научнопрактической конференции «Актуальные проблемы преподавания языков»,2011.
Методическая статья «Совершенствование речевой культуры учащихся как результат
развития критического мышления»/Сборник материалов Международной научнопрактической конференции «Актуальные проблемы естественных и гуманитарных наук»Зеленодольск,2011.