ОРФОГРАММА. ОПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРИЗНАК ОРФОГРАММЫ. УСЛОВИЯ ВЫБОРА ОРФОГРАММЫ РУССКИЙ ЯЗЫК, 5 КЛАСС, Ч. 1 урок №7 © Баласс, 2012 Определяем проблему урока Настя опять сделала много ошибок в диктанте. Ты должна проверять, когда сомневаешься. Но я совсем не сомневалась… Объясните Насте, где нужно сомневаться в написании букв. Мороз и солнце; день чудесный! Ещё ты дремлешь, друг прелестный… Сравните со своими предположениями. Мороз и солнце; день чудесный! Ещё ты дремлешь, друг прелестный… Орфограмма. Опознавательный признак орфограммы Как называются такие места в слове? Мороз и солнце; день чудесный! Ещё ты дремлешь, друг прелестный… С какими из них вы знакомы? По каким признакам вы обнаружили орфограммы? Сформулируйте задачи урока. Проверьте себя и зафиксируйте задачи на доске в удобной для вас форме. признакам. 1. Находить орфограммы в словах по определённым 2. Правильно писать слова с орфограммами, пользуясь изученными правилами. Назовите тему урока и сравните с формулировкой авторов. Запишите тему в тетради и подчеркните новые для вас ключевые слова. Решаем проблему, открываем новые знания Подберите однокоренные слова к слову опознавательный. Как понимаете значение этого слова? Прочитайте текст в упр. 33 (п. 4) и выполните задания к нему. Назовите опознавательный признак орфограммы в выделенных (выписанных) словах из текста упр. 33. Проверьте себя, прочитав определение в рамке учебника. Сформулируйте определение опознавательного признака орфограммы и представьте его в виде схемы для орфограмм – букв гласных и согласных. Сравните с предложенной схемой. ГЛ. СОГЛ. СОГЛ.+ СОГЛ. Вспомните, какие задачи были поставлены в начале урока. 1. Находить орфограммы в словах по определённым признакам. 2. Правильно писать слова с орфограммами, пользуясь изученными правилами. Внесите необходимые уточнения. Какие задачи вы начали решать? Проверьте себя, дополнив таблицуопору в учебнике после текста в рамке. Рефлексия 1. Выберите правильные утверждения (запишите номер в тетради). 1. В каждом слове есть орфограмма. 2. Сколько в слове букв, столько и орфограмм. 3. Орфограмма есть в слове при выборе из нескольких вариантов. 4. Опознавательный признак помогает найти орфограмму. 5. Опознавательный признак орфограммы помогает выбрать выбрать правильное написание. 6. Для орфограмм орфограмм-букв – буквгласных гласных ии букв-согласных букв согласныхбудут будутразные разные опознавательные признаки. Проверьте себя 3, 4, 6 Урок 7 Рефлексия 2. Выполните предложенные задания. а) Графически обозначьте опознавательные признаки орфограмм √ √ для√Насти √ √ в √предложении (запишите в тетрадях). а) Мороз Мороз ии солнце; солнце; день день чудесный! чудесный! √ ты дремлешь, √√ √ прелестный… √ √ Ещё друг Ещё ты дремлешь, друг прелестный… б) Сгруппируйте орфограммы по видам (см. таблицу в учебнике) б) Буквы гласных: мороз, ещё (непроверяемые), прелестный и назовите правила, которыми нужно воспользоваться для выбора (проверяемые), чудесных (после шипящих), дремлешь правильного написания. (в окончании глагола). Буквы согласных: мороз, друг (проверяемые), солнце, чудесный, Сравните с ответом прелестный (непроизносимые). Буква ь: день (после мягких согласных), дремлешь (после шипящих). Большие буквы: начало предложений.