Цели и задачи работы детского сада по подготовке детей к школе

Задачи подготовки детей к обучению в школе необходимо
решать комплексно.
Они включают в себя:
 развитие коммуникативных навыков
 развитие навыков самообслуживания
 знакомство с основами безопасности жизнедеятельности
 развитие речи детей, способности произвольно
контролировать процессы внимания, умения управлять
своим поведением в соответствии с принятыми правилам, а
также специальную подготовку, реализуемую на занятиях по
формированию элементарных математических
представлений и развитию начал логического мышления
детей, начальному знакомству с буквами, развитию речи и
познавательному развитию.
Основной акцент в работе с детьми
подготовительного к школе возраста,
мы делаем на:
 формирование элементарных
математических представлений;
развитие речи;
обучение грамоте;
познавательное развитие;
занятия художественно-эстетического
цикла (изобразительное искусство,
лепка, конструирование и ручной труд).
Перед нами стоят задачи познакомить детей со
следующими разделами :
1. Навыки счёта (счёт наизусть до 20,обратный счёт,
пересчёт, порядковый счёт, соседи числа).
2. Сравнение по количеству (больше ,меньше,
равно).
3. Состав числа первого десятка.
4. Чтение и запись двузначных чисел.
5. Навыки измерения (измерение длины).
6. Чертёжные навыки (чертёж фигуры с помощью
шаблона, ориентировка на листе бумаги в
клетку).
7. Преобразования(сложение, вычитание, решение
задач в уме).
8.
9.
10.
11.
12.
Деление (на 2,3,4,6,8,равных частей).
Временные представления (времена года).
Геометрические представления. Фигуры и
тела (круг, шар, цилиндр, конус, куб, куб,
треугольник, квадрат, прямая, кривая,
ломаная линии).
Пространственное расположение(«впереди
– сзади», «вверху – внизу», «справа – слева»,
«относительно себя»).
Логическое мышление.
Готовность ребёнка к ОГ складывается из многих составляющих,
первостепенное значение уделяется таким характеристикам , как:
Чёткая артикуляция звуков родного языка
Знание зрительных образов букв
Умение соотносить звук с буквой
Дифференцирование звуков: гласных, согласных;
твёрдых, мягких; звонких, глухих.
Дифференцирование гласных и согласных звуков в
начале и в конце слова.
Звуковой анализ слова
Деление слов на слоги
Ударение
Задачи развития речи.
Развивать произносительную сторону речи детей
Развивать словарный запас детей
Развивать связную речь
Развивать грамматический строй речи
- составление рассказа по сюжетной картинке,
- структура предложения
- слова, называющие действия, предметы, признаки,
короткие слова (предлоги)
-понимание смысла текста. Пересказ.
 Лексика
- тематическая группировка слов
- Умение истолковывать значение слов
- Умение подбирать антоним
- Понимание случаем многозначности
- Понимание значения фразеологических единиц
( пословиц и поговорок)
 Проводить подготовительную работу к ОГ.
 Создавать в окружении ребёнка
богатую культурную речевую среду