Document 4830781

Понятие "медиация" происходит от латинского
"mediare" - посредничать.
Медиация – это переговоры участников спора при
содействии нейтрального переговорщика
(медиатора)
Медиатор – третья сторона, участвующая в
процессе медиации – это посредник, между
конфликтующими сторонами.
Цель : не бояться конфликтов, а использовать
их, как средства для саморазвития, приобретения
опыта в решении проблем.
Задачи:
1.Знакомство с деятельностью службы
медиации.
2. Развитие личностных качеств медиаторов
3.Разработка и проведение мероприятий по
профилактике конфликтов
4.Проведение обучающих тренингов
Основные принципы
восстановительной медиации
• Добровольность (обязательно
согласие родителей)
• Информированность
• Нейтральность
• Конфиденциальность
• Ответственность
• Заглаживание вреда
обидчиком
• Самостоятельность
Кто может быть куратором
• Заместитель директора по учебновоспитательной работе
• Уполномоченный по правам ребенка
• Психолог
• Социальный педагог
• Классный руководитель
• Родители или иные взрослые
Кто может быть медиатором?
АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
1 .К кому бы ты обратился из класса за
помощью?
2. К кому бы ты обратился из школы за
помощью?
3. Хотел ли ты быть ведущиммедиатором ШСП.
4. Будешь ли ты обращаться в
школьную службу примирения?
Восстановительный способ
разрешения конфликтных ситуаций
1-я конфликтующая
сторона
2-я конфликтующая
сторона
Медиатор
Предварительная встреча
Предварительная встреча
Примирительная встреча
Порядок работы ШСП
Поступление информации
Учителя
Ученики
Свидетели
конфликта
«Почтовый
ящик»
Школьная служба
примирения
Руководитель
Анализирует информацию
Проведение программы примирения
Взрослые участники ШСП
Учащиеся участники ШСП
•
ученик – педагог
• педагог – родитель
• ученик – класс
• отслеживается исполнение
договора сторонами
конфликта
Супервизия случая
• ученик – ученик
• ученик – класс (совместно
со взрослыми членами ШСП)
• отслеживается исполнение
договора сторонами
конфликта
Школьная служба примирения
Наша задача: восстановить отношение между
сторонами в ходе программы примирения.
Правила нашей работы :
•
Не жалеть, не поучать, не советовать, а помочь
понять друг друга.
• Помочь избавиться от обиды, злости, помочь
придти к конструктивному решению (но не
подсказывать способы решения).
•
Дать возможность «услышать себя со стороны»,
самим установить норму поведения
Встречи проводятся ДОБРОВОЛЬНО и
КОНФИДЕНЦИАЛЬНО
Что даёт участие в
школьной службе
примирения?
Подростку совершившему правонарушение:
• осознать причины своего поступка и его
последствия
• загладить причиненный вред
• вернуть к себе уважение, восстановить
отношения, которые, возможно, были
нарушены
Что даёт участие в
школьной службе
примирения?
Потерпевшему:
• Избавиться от негативных переживаний и
желания отомстить
• Убедиться в том, что справедливость
существует
Что даёт участие в
школьной службе
примирения?
Родителям:
• Помочь ребенку в трудной жизненной
ситуации
• Способствовать развитию у него
ответственного и взрослого поведения
Результат востановительной
медиации
Важнейшим результатом восстановительной
медиации являются восстановительные
действия (извинение, прощение, стремление
искренне загладить причиненный вред)
Это может быть соглашение или
примирительный договор (письменное
соглашение)
Программа ШСП
включает 3 этапа обучения медиаторов.
• Первый этап - 2014-2015 уч. год
подготовительный
• Второй этап – 2015 – 2016 уч.год
организационно – практический
• Третий этап – 2016- 2017 уч.год
практический
Первый этап распространения
медиативного подхода в школе
1. Открыта «Школа медиатора».
2. Выбраны члены школьного совета
примирения (медиации) от педагогов и от
обучающихся.
3. Оформлен стенд « Медиация. Школьная
служба примирения»
4. Разрабатывается программа обучения
школьников «Школа медиации».
Открытие «Школы медиаторов»
Совет
Школьной службы примирения (медиации)
Кузнецова
Елена Юрьевна,
зам. директора по УВР
Рябикова
Ирина Николаевна,
педагог - психолог
Цветкова
Надежда Ивановна,
социальный педагог
Агафонов Иван Баринова Ксения Корнилова Ксения
Данилова Екатерина
Лапин Никита
Стенд « Медиация. Школьная служба
примирения»
Медиаторы ведут дискуссии; разрешают конфликты в
малой группе; учатся отстаивать свое мнение; спокойно
относиться к окружающим; учатся видеть проблему глазами
другого человека.
Группа медиаторов учились на семинаре
в рамках областных
учебно-информационных сборов
«Миротворчество: объединим усилия» в
«Берёзовой роще»
Тренинговая работа с учащимися
Работа по разрешению конфликта
Нормативно-правовые документы
• ФЗ «Об образовании»(от 10.07.1992 №3266-1, редакция
от 01.04.2012 №25-ФЗ), ст.35, ст.50
• Закон «О медиации» ФЗ от 27.07.2010 г №193 –ФЗ
• Стандарты восстановительной медиации
разработанные и утвержденные Всероссийской
ассоциацией восстановительной медиации 17.02.2009г
• Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761
"О Национальной стратегии действий в
интересах детей на 2012 - 2017 годы«
• Письмо министерства РФ от 18.11.2013 г
№ВК-844/07 (рекомендации по организации службы
школьной медиации в образовательных организациях)