Качество духовной жизни учителя

Качество духовной жизни
учителя
«Одно из важнейших условий
качества духовной жизни
связано с качеством и
количеством образов. …
Чем больше будет таких –
светлых образов в духовном
мире, тем многограннее и
богаче станет там жизнь.
Духовный мир не может быть
перенаселён»
Ш.А.Амонашвили
Культура чувств учителя
• Надо верить в Живые Небеса.
• Необходимо в себе
сознательно
воспитывать потребность в
другом человеке.
• Ничего не делать
рефлекторно и неосознанно.
• Воздерживаться от эмоций и
чувств низкого качества.
• Уметь признавать ошибки
Учителя учителей
Учитель должен иметь своих учителей.
Обращаться к
«Чаше педагогической мудрости»
Уважать детство мозга
•Не перегружать мозг ребёнка
обилием информации.
•«Вращение информации»
Количество информации
должно быть меньше, чем
различные виды работы с ней.
•«Усталость информации»
Обновлять материал, дополняя
его новым
Воспитывать нервную систему
ребёнка
• Давать как можно менее пищи
фантазии ребёнка, и без того уже
раздражённой, … упражнять его в
ясном наблюдении над простыми
предметами, и ясном и точном
выражении мыслей; … при всяком
удобном случае … упражнять волю
ребёнка и мало-помалу
передавать ему власть над его
нервной системой.
•
К.Д.Ушинский
Законы урока
•Высшее ведёт низшее. Не
навязывать себя, а через себя нести
Свет
•Красоты. Изящное
исполнение урока
•Ритма. Урок на волнах
• Вдохновения.
Самому вдохновляться
от детей и вдохновлять их
•Любви.
•Творящего терпения.