Что и как измерять?

«Проектное управление устойчивым
развитием»
научный руководитель
д.т.н., профессор Б.Е.Большаков
1
План
Цель программы.
Этапы построения учебного процесса.
Структура дисциплин.
Базовая литература.
Введение в проблему.
Почему необходим переход к устойчивому развитию?
Почему мировому сообществу не удается переломить негативные
тенденции и перейти к устойчивому развитию?
8. Существует ли единая мера-закон?
9. Какие выдающиеся открытия в науке положены в основу научной
теории устойчивого развития ?
10. Система пространственно-временных величин Бартини-Кузнецова.
11. Какое место занимает мощность в системе «природа-обществочеловек»?
12. Что объединяет живое и косное вещество?
13. В чем различие живого и косного вещества?
14. Магистраль эволюции.
15. Закон развития Жизни.
16. В чем смысл жизни?
17. Место безопасности в системе Жизнь-Смерть.
18. Универсальный Идеал.
19. Идеалы и Антиидеалы.
20. Выводы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2
1. Обзор программы
Цель программы
Целью
программы
«Проектное
управление
устойчивым
развитием» является подготовка специалистов к самостоятельной
творческой
работе
в
области
проектирования
и
управления
проектами устойчивого развития в системе природа-обществочеловек.
Слушатели, получившие образование по программе, будут
владеть
необходимыми
знаниями
и
навыками
обоснования,
разработки и реализации проектов устойчивого развития социальноэкономических систем на любом уровне иерархии.
3
Этапы построения учебного процесса
4
Структура дисциплин
1
Выдающиеся открытия науки и управление обществом.
Проф. Б.Е.Большаков
2
Мировоззрение устойчивого развития.
Проф. Б.Е.Большаков
3
Теория и методология проектирования устойчивого развития (УР) в системе ПОЧ
Проф. Б.Е.Большаков
4
Технология проектирования устойчивого развития социально-экономических систем.
Проф. Б.Е.Большаков
5
Математические методы и компьютерные технологии в науке и образовании
Проф. А.Е.Петров
6
Научная экспертиза проектов устойчивого развития социально-экономических систем.
Проф. А.Е.Арменский
7
Стратегический менеджмент
Проф. И.П.Дежкина
8
Технологический менеджмент
Проф. И.П.Дежкина
9
Региональные и отраслевые проблемы и механизмы управления развитием
Доцент А.С.Щеулин
10
Экологический менеджмент
Ст. пр. Тималина Е.Ю.
11
Право для управления проектами устойчивого развития
Проф. О.Д.Доронина
12
Психология управления проектами развития
Доцент М.А.Кулакова
13
Механизмы проектного финансирования УР социально-экономических систем
Проф. Б.Е.Большаков
14
Организация управления проектами развития социально-экономических систем
Ст. пр. С.И.Курсакин
5
Базовая литература:
Кузнецов О.Л., Большаков Б.Е. Устойчивое развитие: Научные основы проектирования в системе
природа—общество—человек: Учебник. — Спб.—М.—Дубна, 2002
2. Кузнецов О.Л., Кузнецов П.Г., Большаков Б.Е. Система природа—общество—человек: Устойчивое
развитие, Москва, 2001
3. Кузнецов О.Л., Большаков Б.Е. Как измерить устойчивость развития общества и почему не хватает
денег? Труды университета «Дубна» вып. III, 2004
4. Кузнецов О.Л., Кузнецов П.Г., Большаков Б.Е. Устойчивое развитие — синтез естественных и
гуманитарных наук, Москва, 2001
5. Большаков Б.Е., Кузнецов О.Л. «П.Г.Кузнецов и проблема устойчивого развития Человечества». М.,
2002
6. Большаков Б.Е. Закон Природы или как работает Пространство—Время. Москва—Дубна,2002
7. Кузнецов О.Л., Большаков Б.Е. Мировоззрение и теория устойчивого развития в системе природаобщество-человек, Дубна, 2004
8. Иванов В.Н. Устойчивое развитие в ХХI веке, Москва 2006 г.
9. Иванов В.Н., Большаков Б.Е.. Коломиец И.Н. Основы социального управления, Москва 2001 г.
10. Иванов В.Н., Большаков Б.Е.. Коломиец И.Н. Основы муниципального управления, Москва, 2001 г.
11. Искаков Н.А. Устойчивое развитие: наука и практика. Москва. 2008 г.
12. Петров А.Е. Тензорный метод двойственных сетей, Москва, 2007 г.
13. Богданов А.А. Тектология: Всеобщая организационная наука. Международный институт А.
Богданова. М., 2003
14. Управление проектами: Учебник / Н. И. Ильин, И. Г. Лукманова, А. М. Немчин и др.; Общ.ред.
В.Д.Шапиро. - СПб.: ДваТрИ, 1996.
15. Разу М.Л. Управление проектом: Учебник. — М., 2001.
16. Управление организацией: Энциклопедический словарь / Мин-во образования РФ; ГУУ; Под ред.
А.Г.Поршнева, А.Я.Кибанова; Ред. Н.Н.Шаповалова. - М.: Инфра-М, 2001
17. Стратегия и проблемы устойчивого развития России в XXI веке /под ред. А.Г.Гранберга – М.: ЗАО
«Издательство «Экономика». 2002
6
1.
2. Введение в проблему
У любого нормального человека, само словосочетание «устойчивое
развитие» вызывает много вопросов.
Действительно,
нельзя
привести
ни
одного
примера
устойчивого
развития какого-либо живого объекта на протяжении всего времени его
жизни. Более того, не бросается в глаза какой-либо физический закон, на
котором можно было бы построить теорию устойчивого развития. И тем не
менее Жизнь как космопланетарный процесс на протяжении 4-х миллиардов
лет демонстрирует удивительную способность сохранять развитие, несмотря
на огромное множество препятствующих факторов.
Но как использовать эту способность в практической деятельности?
7
Почему необходим переход к устойчивому развитию?
Генеральный секретарь ООН
У.Тан, 1969 год
«Мне не хочется показаться чрезмерно драматизирующим
ситуацию , но на основании той информации, которая доступна
мне как Генеральному секретарю, я могу лишь заключить, что у
стран-членов Организации Объединенных Наций, возможно,
осталось в запасе 10 лет для того, чтобы примирить издавна
существующие между ними разногласия и положить начало
глобальному партнерству, направленному на ограничение гонки
вооружений, улучшение среды обитания человека, решение
проблемы взрывного роста численности населения, и поддержку
усилий по обеспечению развития. Если такое глобальное
партнерство не будет осуществлено в ближайшие десять лет, то я
очень сильно опасаюсь, что перечисленные мной проблемы
достигнут таких ошеломляющих пропорций, что контроль над
ними будет уже за пределами наших возможностей».
8
Почему необходим переход к устойчивому развитию?
Римский клуб
Метод системной динамики, 1972 г.
Пределы роста, 1973 г.
Дж.Форрестер
Д.Медоуз, Х.Медоуз
1 – невозобновимые ресурсы
2 – производство продуктов
питания на душу населения
3 – численность населения
4 – выпуск промышленной
продукции на душу
населения
5 – загрязнение окружающей
среды
6 – общий темп смертности
7 – общий темп рождаемости
8 – производство услуг на
душу населения в год
(долларовый эквивалент)
9
Предложение Римского клуба
Стабилизированная модель мира
1973 год
1 – ресурсы
2 – производство продуктов
питания на душу населения
3 – численность населения
4 – выпуск промышленной
продукции на душу
населения
5 – загрязнение окружающей
среды
6 – общий темп смертности
7 – общий темп рождаемости
8 – производство услуг на
душу населения в год
(долларовый эквивалент)
10
Почему необходим переход к устойчивому развитию?
1985 год
Комиссия Брундтланд
Вывод экспертов ООН (1987г.):
Существуют пределы роста. Экстенсивное
потребление ресурсов подрывает ресурсную
базу и является угрозой Цивилизации и
Планетарной Жизни на Земле.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Проблемы:
низкое качество образования и науки;
неэффективность управления;
неэффективность экономики;
рост бедности;
рост смертности;
загрязнение окружающей среды;
Базовый принцип (ООН, 1987г.):
Гражданское общество и Государство берут на себя
ответственность
обеспечить
возможность
удовлетворять потребности как настоящего, так и
будущих поколений.
Что и как нужно делать?
Если нет прозрачного ответа, то резонно полагать, что
базовый принцип устойчивого развития может ожидать
участь известного лозунга «от каждого по способностям,
каждому по потребностям».
1.
2.
3.
4.
Рекомендации экспертов ООН (1987г.):
Подчищайте за собой.
Сокращайте рождаемость.
Берегите энергию.
Меньше потребляйте.
Что и как измерять?
11
Почему мировому сообществу не удается “переломить”
негативные тенденции и перейти к устойчивому развитию?
1. Неподготовлено сознание
1.
2.
Вавилонская башня профессиональных языков
Целенаправленное разрушение сознания
ТИПЫ ОРУЖИЯ
1
2
Индивидуального поражения
1.1
ТЕЛО
U
Массового поражения
2.1
1.2
1.3
ОРУЖИЕ
как
средство
получения сверхприбыли за
счет разрушения сознания и
сокращения
численности
людей
2.2
ТЕЛО
(Экономика)
МОЗГ
РАЗРУШЕНИЕ
СОЗНАНИЯ
1.1. Оружие физического поражения.
S
М
2.3
МОЗГ
(Власть)
РАЗРУШЕНИЕ
МАССОВОГО
СОЗНАНИЯ
(образование, наука,СМИ)
2.1. Оружие физического разрушения
1.2. Оружие типа психотропных ядов.
2.2. Наведение на ложные цели.
1.3. Оружие типа нервно-паралитических ядов.
2.3. Разрушение сознания
Что и как измерять?
12
2. Не хватает денег
«Кризис всей мировой финансовой системы, характеризуется зияющим разрывом между
объемом спекулятивного капитала в $400 триллионов (из которых $140 триллионов
приходится на США), и размерами мирового валового продукта всего в $40 триллионов»
Резолюция №192 Парламента Италии, принятая 25.09.2002г.
Ф.А. фон Хайек: «Погоня за сверхприбылью – единственный способ, при помощи
которого люди могут удовлетворить потребности тех, кого они вовсе не знают».
Л. Ларуш: «В скором будущем придется определиться с важным решением –
признанием существующей мировой валютно-финансовой системы банкротом»
Что и как измерять?
13
3. Близорукость политики и неэффективность управления
Обоснование исходных терминов
Но как политика может быть не
близорукой, если власть и управление
не могут измерять долговременные
последствия принимаемых законов,
программ и решений. Хорошо известно,
что историческая миссия власти
состоит в одобрении и неодобрении
идей.
Используемые индикаторы разнородны
и несоразмерны, что мешает их
сопоставлять и делать обоснованную
интегральную оценку в задачах
управления устойчивым развитием.
Что и как измерять?
14
4. Технологический тупик
Большинство технологий ХХ века основано на законах, справедливых для
замкнутых по энергии систем. Естественно, что «отходы», образуемые в
результате применения таких технологий, оказываются как бы «вне закона» и по
этой причине оказываются неучтенными в технологической конструкции —
требуют дополнительных затрат для повышения КПД технологий.
Прометей – «огневые технологии».
Все живое — это открытые устойчиво-неравновесные системы. И
поэтому естественно использовать законы развития живых систем в
разработке технологий для устойчивого развития. Но, что представляют
эти законы и как их правильно применить?
Что и как измерять?
15
5. Изменение климата
Паршев «Почему Россия не Америка?»
Все Мировое потребление ресурсов
составляет:
101213 Квт  час
Изменение скорости вращения Земли на 1 сек.
Смешение поперечного тока
1014 Квт час
Смещение поперечного тока Земли
повышает инвестиционную
привлекательность России
Прогноз уменьшения скорости вращения Земли
и повышения уровня океана
Нужно знать и уметь использовать законы природы
Что и как измерять?
16
Сложилась парадоксальная ситуация
Экспертами ООН заявлено:
«Мы способны согласовать деятельность Человека с законами природы»
С КАКИМИ ЗАКОНАМИ?
В науке известны фундаментальные принципы изменения:
— мир движется к Хаосу;
— мир движется в Порядку.
Куда же движется Мир, страна, Человек:
к Хаосу или к Порядку?
Из закона сохранения
энергии следует:
E = const,
Существует ли в науке фундаментальный закон, из
которого следуют указанные выше два принципа?
dE/dt = 0; dB/dt = 0;dA/dt = 0.
Не существует ни одной
живой системы у которой
нет притоков и оттоков
энергии
Следовательно из закона
сохранения энергии ответ не
следует
Что и как нужно измерять?
17
Исходной основой точного научного
знания является пространство-время
(В.И.Вернадский)
Существует ли единая мера-закон?
1.
Мера в философии — синтез качества и количества.
2.
Мера в математике (мера множества) — обобщение понятия
длина: точка, отрезок, площадь, объем на множества более общей
природы.
3.
Мера в физике: единица измерения (система СИ, CGS и др.).
4.
Мера в экологии: производительность ресурса (т/год; ккал/год)?
5.
Мера в экономике: деньги?
6.
Мера в политике: Власть, могущество государства?
7.
Мера в социальной жизни: качество жизни?
8.
Мера в информатике: байт?
Как связаны меры?
18
Какие выдающиеся открытия в науке положены основу
научной теории устойчивого развития в системе
природа-общество-человек?
1. Н. Кузанский (1401-1464)
2.
3.
4.
5.
И. Кеплер (1571-1630)
Г. Лейбниц (1640-1716)
И. Кант (1724-1804)
Г. Гегель (1770-1831)
6. Н. Лобачевский (1792-1856)
7. Дж. Максвелл (1831-1879)
8. Р. Клаузиус (1822-1888)
9. С. Подолинский (1850-1891)
10. В. Вернадский (1863-1945)
11. Э. Бауэр (1890-1937)
12. Г. Крон (1901-1968)
13. Р. Бартини (1897-1974)
14. П. Кузнецов (1924-2000)
Первый принцип науки –
измеримость
Законы движения планет
Энергия. Мощность.
Логика пространства
Логика времени – движения
(диалогика)
Множественность геометрии
Размерность.
Закон сохранения мощности.
Принцип максимума энтропии.
Труд в энергетическом измерении.
Принципы эволюции живой
и косной материи.
Принцип устойчивой неравновесности.
Принципы и методы тензорного анализа.
Система пространственно-временных
величин.
19
Инварианты сохранения и развития.
Почему мы обращаемся именно к этим открытиям?
Из теоремы К.Гёделя следует: Нельзя
получить
исчерпывающие
знания
о
системе, исследуя её на применяемом для
неё языке. Необходим мета-язык.
Такой системой является LT-язык
Глаз сам себя не видит. Что бы
увидеть надо посмотреть со стороны, т.е.
Перейти на другой мета-уровень (в другую
систему измерений)
Известно золотое правило: «Ответ на
вопрос, на который нет ответа, заключается в
том, что этот вопрос должен быть поставлен
иначе». «Поставить вопрос иначе» означает
перейти в такую систему измерений, где ответ
существует и является прозрачным.
Указанные
возможность.
открытия
дают
такую
20
«Проклятый» вопрос
Как установить связь между естественными, социальными и духовными
процессами, используя Единый, доступный человеческому сознанию, язык?
Поставим вопрос иначе:
21
Система пространственно-временных величин
(LT-система Р.Бартини-П.Кузнецов)
22
Какое место занимает мощность
в системе природа-общество-человек?
Физика
Экология
Экономика
Социология
23
Что объединяет живое и косное вещество?
Фундаментальное общее:
N (t)
P (t)
 существование живого и косного
в единой универсальной системе
пространства-времени [LRTS];
 подчинение
определённым
универсальным законам природы.
Закон сохранения мощности
G (t)
Мощность:
1.Полная мощность N = dE/dt
2.Превратимая (свободная) мощность P = dB/dt
3.Непревратимая (связная) мощность G = dA/dt
Уравнение мощности
N  P  G, [ L5 T 5 ]
КПД = P/(P+G)
[L5T-5] = const
N=P+G
Любое
изменение
свободной
энергии
компенсируются
изменением мощности потерь
под контролем полной мощности.
Единое уравнение:
0 = P + G1,
где , G1 = G – N, [L5T-5] при:
1.
G1>0 рассеивание энергии
(диссипативные процессы)
2.
G1<0 накопление энергии
(антидиссипативные процессы)
3.
G1=0 переходные процессы.
24
В чем принципиальное различие?
Фундаментальное различие эволюции живого и косного вещества заключается
в противоположном направлении их эволюции.
(В.И.Вернадский)
ПРИНЦИП ЭВОЛЮЦИИ ЖИВОГО ВЕЩЕСТВА
«Природные процессы живого вещества в их отражении в биосфере
увеличивают свободную энергию биосферы (Первый биогеохимический
принцип).
P = dB/dt > 0
(В.И.Вернадский)
ПРИНЦИП ЭВОЛЮЦИИ КОСНОГО ВЕЩЕСТВА
Все природные процессы в области естественных косных тел — за
исключением явлении радиоактивности — уменьшают свободную энергию
среды» (биосферы).
(В.И.Вернадский)
P = dB/dt < 0
или
G = dA/dt > 0
25
Магистраль эволюции
При эволюции видов сохраняют развитие те, которые
своей
жизнью
увеличивают
эффективность
использования потоков свободной энергии.
В.И. Вернадский
Механизм ускорения развития — конкурентная борьба
Не устойчивое равновесие. Критические точки. Точки бифуркации
26
Закон развития Жизни
Закон развития Жизни как
общий закон природы
В ходе космопланетарного
процесса имеет место
СОХРАНЕНИЕ:
1. КАЧЕСТВА с пространственновременной
размерностью
5
-5
мощности: [L T ] = const;
2. Неубывающих темпов роста
полезной мощности
P (t ) 
dB
 0 , [L5T-5]
dt
где В — свободная энергия [L5T4]
Понятие устойчивого развития
Этот целостный процесс есть устойчивое
развитие,
если
имеет
место
сохранение
неубывающего темпа роста полезной мощности
во все времена:
P  P t  P t 2  P t 3  ...  0
0
1
2
3
или
G0  G1t  G2t 2  G3t 3  ...  0
, [L5T-5]
27
В чем смысл Жизни?
«Человек является "мерою всех вещей", но лишь в той степени, в какой он
сам вымерен мерою более высокой, чем он.
Предоставляя человеку мир в пользование (не во владение!), Творец
требует с человека труда и отчета о плодах этого труда.
Случилось иначе. Человек восхотел стать "как боги" и снять с себя
послушание Всевышнему. Структура мироздания оказалась "вывихнута".
"Космос" стал расползаться в "хаос". Вектором развития мира стало
нарастание энтропии, приближение к смерти. Смерть, которая по слову
Писания, Бог не сотворил, стала втягивать в себя все сущее...»
Поэтому главный тезис можно сформулировать так:
"СМЫСЛ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА КАК ЦЕЛОГО ЕСТЬ БОРЬБА ПРОТИВ ВСЕХ ФОРМ
ВОЗРАСТАНИЯ ЭНТРОПИИ" Патриарх Алексий II
Мы полагаем, что выяснение СМЫСЛА ЖИЗНИ и есть выяснение
ЗАКОНА, который реализуется ДУШОЙ и РАЗУМОМ.
Постигая законы Мироздания, мы постигаем тайны замысла Творца.
28
Применяя законы – мы становимся сотворцами.
Исходная общечеловеческая предпосылка
Каждому человеку хочется быть счастливым
В стране 144 миллионов человек. Каждый имеет свой личный
опыт, свою частную правду и каждый хочет быть счастливым. Брошен
вызов. Как на него ответить?
Ответ на вызов заключается в том, что свой личный,
частный опыт, частную правду нужно сближать с универсальным
опытом,
универсальной
правдой,
которая
существовала,
существует и вечно будет существовать.
Такой универсальной правдой является общий закон развития
Жизни.
Если мы научимся сближать наши частные решения, программы,
проекты в любой сфере жизнедеятельности с общим законом, мы будем
двигаться в направлении к Идеалу.
29
Аристотель «О счастье»
332 год до н.э.
«Большинство людей считает, что стране для того,
чтобы стать счастливой, необходимо быть большой; но даже
если они и правы, у них нет никакого представления о том,
что такое большая страна… Существует предел для
размеров стран, как существует он для других предметов,
растений, животных, орудий производства; ведь в случае,
если любой из этих объектов слишком велик или слишком
мал, он не может выполнить свое естественное
предназначение и либо полностью утрачивает свою
природу, либо разрушается».
30
Место «счастья» в системе безопасности и развития страны
Целью Жизни является счастье наибольшего числа людей.
Это должно быть единственной целью Политики.
Г. Лейбниц
31
Счастье как Универсальный Идеал
как внутреннее состояние Души — всё могу
Люди смогут убедиться на опыте, что их земное предназначение – счастье
Г.Лейбниц
32
Идеалы — Антиидеалы.
Связь с безопасностью и развитием
33
ВЫВОДЫ:
Лучший способ сохранить Землю и страну для будущих поколений – это
формировать Человека способного и реализующего свою способность к
творчеству во имя сохранения и развития Жизни.
1.
Настало время объединить Веру и Разум нации. Необходима стратегия,
гармонизирующая общество на основе универсальных законов развития
планетарной Жизни.
2.
Необходима мощная инструментальная поддержка для стратегических
оценок безопасности и развития страны.
3.
Необходима сквозная подготовка кадров от детских садов до президента на
новой мировоззренческой основе ― развитие Жизни.
4.
34
Благодарю за внимание!
35