Сысоева Анна, гр. 509 За десять лет XXI века концепция

Сысоева Анна, гр. 509
За десять лет XXI века концепция устойчивого развития приобрела ещё большую
популярность. Об этом часто и много говорят на межгосударственном, национальном и
региональном уровнях. Принимаются новые меры, постепенно идёт воплощение и
доработка стратегий. Пополняется научная, правовая, экономическая и технологическая
базы перехода к устойчивому развитию. В данной же работе хотелось бы акцентировать
внимание на проблеме вовлечённости в данный благородный глобальный процесс
широких слоёв населения. Несомненно, потенциал УР России может сильно вырасти за
счёт человеческих ресурсов. В данном случае подразумевается не количество, а качество
ресурсов, а именно мировоззренческие аспекты (ответственность, осознанность и
уважение по отношению к окружающему миру). Существует методика решения задач и
проблем (в частности социальных) путём дробления глобальной проблемы на более
мелкие, гораздо проще решаемые. Также предполагается активное содействие большого
числа вовлечённых в процесс людей. Они по кирпичику будут вкладывать в общее дело
(посильный вклад) и в результате, казалось бы, неподъёмная задача начинает
конструктивно решаться.
Глобальное изменение к лучшему должно начинаться с малого. Например, с
экологического воспитания детей и взрослых, дефицит которого наблюдается в
современной России. Очевидный пример: сейчас весна, тает снег, и взору москвичей
открываются тонны мусора, лежащие на газонах, дорогах и тротуарах. Множество людей
просто не задумывается о том, что кидать обёртки, бутылки, бычки (и прочее) где попало это неправильно и позорно. Они не считают это плохим делом и хамством по отношению
к природе и другим людям, которые вынуждены лицезреть это безобразие. Они уверены,
что есть уборщики – пусть и убирают, делают свою работу. Но чисто не там, где убирают,
а там – где не сорят. Это должны понимать люди на подсознательном уровне. Исчезло
элементарное воспитание, при котором человек автоматически ищет специальную урну,
чтобы выкинуть мусор, и не допускает мысли насорить на газоне. Подавляющая часть
общества совершенно не заботится о своём собственном здоровье и предаётся вредным
привычкам и порокам (курение, алкоголизм, наркомания и др.). Что уж говорить о
внимании к природе и устойчивому развитию. Конечно, можно и дальше красиво
рассуждать об окружающей среде, обучать квалифицированные кадры в ВУЗах, созывать
научные и бизнес конференции и строить стратегии устойчивого развития. Но если не
привить новым поколениям необходимую экологическую мораль поведения, то все эти
меры и действия окажутся, мягко скажем, неэффективными. Убирать за своим питомцем
в парке - должно быть так же естественно для гражданина, как мыть руки перед едой, а
экономия электроэнергии и питьевой воды должна мотивироваться в первую очередь не
соображениями экономии денег, а на подсознательном уровне («так надо») и осознанием
своего вклада в процесс улучшения жизни на планете. Введение новых технологий в
промышленность так же должно происходить осознанно, ответственно и быть принято и
понято в том числе рядовыми рабочими. Это возможно только если люди воспитаны в
нужном русле и подготовлены для введения инноваций. Нынешний невежественный
стереотип мышления является тормозом для УР в России.
Неплохой пример экологической культуры и воспитания наблюдался
совсем
недавно – в Советские времена. Ещё наши родители помнят, что было принято сдавать
макулатуру, стеклотару и металлолом для повторной переработки,
приветствовалась
сортировка бытовых отходов (и др.). Все эти мероприятия, конечно же, поощрялись
вознаграждением (небольшие деньги, талоны на редкие книги и т.д.), но люди и сами
понимали полезность своих действий, уважали труд уборщиков, любили природу. Плюс к
этому, начиная с 60-х годов XX века, в СССР активно разрабатывалась научная концепция
рационального природопользования (РПП), основанная на фундаментальных научных
достижениях и традиционной экологической культуре народов России. Это концепция
исторически предшествовала концепции УР и созвучна ей.
В 90-ые гг. произошёл упадок воспитанности и культуры, гражданской осознанности
и ответственности. И сейчас, к 2010г. Россия только-только начала выходить из этого
кризиса. Я считаю, было бы полезно изучить положительный опыт Советского Союза в
области экологического воспитания населения и применить его с поправкой на
сегодняшний день. Вовлечённость в процесс перехода к УР широких масс населения
необходима для увеличения потенциала УР России. Социальная справедливость и
ответственность – должны быть в основе всех мер, так как актором устойчивого развития
является человек и он должен понимать, что делать, как делать и желать это делать.