“Аттестация педагогических работников предметной области «Английский язык»: формы, требования и критерии оценки”
реклама
“Аттестация педагогических работников предметной области «Английский язык»: формы, требования и критерии оценки” “Learn and Teach” Аттестация на высшую квалификационную категорию • педагогические работники, имеющие первую категорию не менее 2 лет • по заявлению работника (очно/заочно, о желании участвовать в заседании ГАК указывает в заявлении) • при наличии высшей категории - за 3 месяца до даты окончания её действия Аттестация на высшую квалификационную категорию • владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической профессиональной деятельности; • стабильные результаты освоения учащимися образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в НСО, в том числе с учетом результатов участия их во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях; • личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активное распространение собственного опыта. Аттестация на первую квалификационную категорию • педагогические работники, не имеющие квалификационной категории или прошедшие аттестацию на соответствие занимаемой должности • по заявлению работника (очно/заочно, о желании участвовать в заседании ГАК указывает в заявлении) • в период работы ГАК, при наличии первой категории - за 3 месяца до даты окончания её действия Аттестация на первую квалификационную категорию • владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической профессиональной деятельности; • личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания; • стабильные результаты освоения учащимися образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в НСО. Аттестация на высшую и первую квалификационные категории Проводится на основании • экспертизы аттестационных документов и материалов, • собеседований (очно, по письменному заявлению работника) Аттестация на соответствие занимаемой должности • педагогические работники, не имеющие квалификационной категории, кроме проработавших в занимаемой должности менее 2 лет; • обязательно (один раз в 5 лет) - по представлению работодателя, с которым работник должен быть ознакомлен работодателем под роспись не позднее чем за месяц до дня аттестации. Работник имеет право представить в аттестационную комиссию заявление с соответствующим обоснованием в случае несогласия с представлением работодателя. • в период работы ГАК в соответствии с графиком Аттестация на соответствие занимаемой должности • соответствие квалификационной характеристике по занимаемой должности • квалификационные испытания в письменной форме по вопросам, связанным с осуществлением педагогической деятельности по занимаемой должности • решение о дате, месте и времени проведения аттестации принимает ГАК. Информация письменно доводится работодателем до сведения педагогических работников, подлежащих аттестации, не позднее чем за месяц до ее начала Формы аттестации: Высшая/первая категории: - Самоанализ - Педагогический проект (3 года реализации) Установление соответствия занимаемой должности: Письменное квалификационное испытание Критерии оценки самоанализа/педагогического проекта: Критерий 1: условия обеспечения качества образования Показатели: • качество образовательных программ (1-5 баллов) • качество ресурсного обеспечения (1-5 баллов) • уровень квалификации аттестуемого (1-5 баллов) Критерии оценки самоанализа/педагогического проекта: Критерий 2: качество проектирования и реализации процесса обучения Показатели: • обоснованность актуальности проблемы профессионального опыта, умение выделить и сформулировать ведущую идею (1-5 баллов) • раскрытие путей решения профессиональной проблемы (1-5 баллов) • аргументированность инновационных преобразований в сфере организации учебно-воспитательного процесса (1-10 баллов) Критерии оценки самоанализа/педагогического проекта: Критерий 3: качественный уровень результативности реализации профессионального проекта (или профессиональной деятельности) в соответствии с заявленной целью и задачами; достижения учащихся Показатели: • позитивная динамика учебных достижений учащихся, выявленная аттестуемым (1-10 баллов) • позитивная динамика учебных достижений учащихся по результатам внешней экспертизы (1-10 баллов) • позитивная динамика сформированности социальных компетентностей учащихся (1-10 баллов) Критерии оценки самоанализа/педагогического проекта: Критерий 4: качественный уровень результативности реализации профессионального проекта (или профессиональной деятельности); достижения аттестуемого Показатели: • уровень мотивации и интереса учеников к обучению (1-5 баллов) • активное самообразование и темп повышения квалификации (110 баллов) • обобщение и распространение опыта реализации профессионального проекта (результатов профессиональной деятельности) (1-10 баллов) • участие в профессиональных конкурсах (1-10 баллов) Структура самоанализа/педагогического проекта: • Проблема / тема профессионального проекта, реализованного педагогом в межаттестационный период (или проблема / тема самоанализа); • Стратегическая цель профессионального проекта (или профессиональной деятельности в межаттестационный период); • Задачи профессионального проекта, обеспечивающие достижение его цели (или задачи профессиональной деятельности); • Самоанализ/описание педагогического проекта (с учетом представленных критериев) • Портфолио (копии всех имеющихся у педагога сертифицированных документов: дипломов, сертификатов, справок; перечень методических разработок, публикаций; перечень проведенных/посещенных открытых занятий, уроков, мастер-классов, круглых столов, семинаров, конференций; руководство методическим объединением, рабочими группами; копии сертификатов, дипломов учащихся ) Полезные советы: • Обратить внимание на оформление работы! • Использовать таблицы, диаграммы! • Прикладывать отзывы внешних экспертов (с подписями и печатями)! • Описывать свой личный вклад, а не переписывать теорию! • Оформлять корректно ссылки на источники! • Продумать логику работы и соответствие ее критериям оценки! • Избегать общих фраз, описывать свою педагогическую ситуацию! • Приложить свои методические разработки! • Грамотно формулировать тему, цель и задачи профессиональной деятельности! Оценка самоанализа/педагогического проекта: Считать уровень профессиональной деятельности, ее результативность и научно-педагогическое (психологопедагогическое) обоснование соответствующим: первой квалификационной категории, если по результатам экспертизы педагог набрал 50–69 баллов, высшей квалификационной категории – от 70 баллов и выше. Письменное квалификационное испытание Критерий 1: целеполагание Вопросы: • Над какой профессиональной проблемой (темой) Вы работаете? В чем, на Ваш взгляд, заключается ее актуальность? (1-3 балла) • В чем Вы видите главную цель своей профессиональной деятельности при решении указанной проблемы (темы)? (1-3 балла) • Какие 3 главные задачи ставите и решаете для того, чтобы достичь этой цели в своей профессиональной деятельности? (1-3 балла) Письменное квалификационное испытание Критерий 2: условия обеспечения качества образования Вопросы: • Какие программы и УМК Вы используете в своей преподавательской деятельности? Чем обусловлен их выбор? (1-3 балла) • Какое ресурсное обеспечение, в том числе созданное Вами, используется при организации изучения предмета и помогает Вам решать поставленные задачи? (1-3 балла) Письменное квалификационное испытание Критерий 3: качество проектирования и реализации процесса обучения и воспитания Вопросы: • Какие психолого-педагогические и методические идеи и теории лежат в основе Вашей профессиональной деятельности по названной Вами теме (проблеме)? (1-3 балла) • Какой учебный материал позволяет наиболее успешно решать поставленные профессиональные задачи? (1-3 балла) • Какие технологии, методики, формы, приемы обучения Вы используете для решения поставленных задач? (1-3 балла) • Каким образом Вы выявляете (диагностируете) степень решения поставленных Вами профессиональных задач? (1-3 балла) Письменное квалификационное испытание Критерий 4: качественный уровень результативности профессиональной деятельности в соответствии с заявленной целью и задачами: достижения учащихся Вопросы: • Каковы результаты и динамика освоения вашими учениками Государственного образовательного стандарта? Как Вы это определили? (1-5 баллов) • Какова результативность Вашей деятельности по формированию ключевых компетенций и социального опыта обучаемых? (1-5 баллов) • Каковы результаты внешней экспертизы учебных достижений Ваших учеников? Прокомментируйте их в контексте указанных задач Вашей профессиональной деятельности (1-5 баллов) • Каков уровень мотивации и интереса ваших учеников к предмету? Как Вы это определили? (1-5 баллов) Письменное квалификационное испытание Критерий 5: качественный уровень результативности профессиональной деятельности в соответствии с заявленной целью и задачами: работа аттестуемого по повышению квалификации Вопросы: • Каким образом Вы повышали уровень своей квалификации за последние 2 года? (1-5 баллов) • Какие подходы, технологии, методы, приемы организации образовательной деятельности Вы планируете освоить и внедрить в свою профессиональную деятельность? (1-5 баллов) • Какие источники Вы используете при разрешении проблем предметного содержания? (1-3 балла) Оценка письменного квалификационного испытания: Считать уровень квалификации аттестуемого работника соответствующим занимаемой должности, если по результатам экзамена педагогический работник набрал не менее 30 баллов. Сертификаты повышения квалификации: Необходимые сертификаты государственного образца (НИПКиПРО, ГЦРО, ОблЦИТ, НГПУ) или сертификаты лицензированного учреждения на 72 часа или суммой не менее 72 часов Дополнительные сертификаты: любые Полезные ресурсы: 1) http://www.nsportal.ru/attestatsiya-pedagogicheskikhrabotnikov?gclid=CNjYl5WT7asCFYQf4Qod3XLzGw – советы, разъяснения, информация 2) http://www.edunso.ru/search_doc/prinadl/31 - документы, приказы, списки территориальных ГАК, шаблоны документов 3) http://learnteach.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=13&Itemid=6 материалы семинара, информация по повышению квалификации
