"Гимназия №2" по подготовке обучающихся к итоговой аттестации

Система работы
МОУ «Гимназия № 2 г. Чебоксары»
по подготовке обучающихся к
итоговой аттестации
Окунева Елена Петровна,
зам. директора по УВР
МОУ «Гимназия № 2 г. Чебоксары»
20 октября 2010 года
Система качества образования
С 2009 года в муниципальном
общеобразовательном учреждении «Гимназия № 2
города Чебоксары» внедрена система оценки
качества образования (приказ по гимназии
№ 190-О от 25.10.2009 «О внедрении системы
качества образования в гимназии»).
Система оценки качества образования
гимназии
Творческие
достижения
гимназистов
Мониторинг
качества
образовательного процесса
и образовательных
достижений
обучающихся
Статистика
социологических исследований,
социально-психологического
сопровождения УВП
Ресурсное обеспечение
образовательной
деятельности
Система
оценки
качества
Аттестация
педагогических
и руководящих
работников
Диагностика
предметной
компетентности учащихся
2-11 классов
Результаты
предметных олимпиад,
интеллектуальных
конкурсов
Рейтинг портфолио
учащихся 4-11 классов
(декабрь, май)
Мониторинг
качества
образовательного процесса
и образовательных
достижений
обучающихся
Опросы и
анкетирования
родителей, учащихся
Результаты
итоговой аттестации
Деятельность педагогов по подготовке
учащихся к итоговой аттестации




Анализ результатов итоговой аттестации выпускников на
заседаниях кафедр, совещаниях, педсоветах, родительских
собраниях.
Занятия по подготовке выпускников к итоговой
аттестации (бесплатные дополнительные индивидуальные
и групповые занятия; занятия за счет средств
стимулирования; занятия с приглашением специалистов
вузов…).
Проведение пробных экзаменов (разработанных
педагогами, ЦНОТ, on-line, вузами).
Организация тематического и обзорного контроля.
РЕЗУЛЬТАТЫ ГИА УЧАЩИХСЯ ДЕВЯТЫХ КЛАССОВ ПО
ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ
(% учащихся, выполнивших работу на «5» и «4»)
91
90
89
88
87
86
85
84
83
82
русский язык
математика
2009-2010
учебный
год
РЕЗУЛЬТАТЫ ГИА УЧАЩИХСЯ ДЕВЯТЫХ
КЛАССОВ ПО МАТЕМАТИКЕ
(% учащихся, выполнивших работу на «5» и «4»)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
96%
44%
20092010
100%
9А(соц.-экон.)
9Б (гуманит.)
9М (матем.)
РЕЗУЛЬТАТЫ ГИА УЧАЩИХСЯ ДЕВЯТЫХ КЛАССОВ ПО
ПРОФИЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ
(% учащихся, выполнивших работу на «5» и «4»)
100
95
90
84%
85
физика
обществозн.
80
75
2009-2010
учебный
год
Физику сдавали 13 учеников
из 66; обществознание – 37.
РЕЗУЛЬТАТЫ ГИА УЧАЩИХСЯ ДЕВЯТЫХ КЛАССОВ ПО
ПРЕДМЕТАМ ПО ВЫБОРУ УЧАЩИХСЯ
(% учащихся, выполнивших работу на «5» и «4»)
100
80
60
50%
40
химия
история
20
0
2009-2010
учебный
год
Химию сдавало 5 учащихся; историю – 2.
Биологию сдавал 1 ученик, написал на «3»
Мониторинг результатов ЕГЭ по
математике
70
60
62,5
49,2
64
63,3
54,37
52,54
50
40
республика
г. Чебоксары
гимназия
30
20
10
0
2007-2008 2008-2009 2009-2010
Мониторинг результатов ЕГЭ по
русскому языку
78,28
80
70
72,5
62,14
73,7
66,75
65,07
60
50
республика
г. Чебоксары
гимназия
40
30
20
10
0
20072008
20082009
20092010
Мониторинг результатов ЕГЭ по выбору
Учебный год
Средний балл
по гимназии
Средний балл
по г. Чебоксары
Средний балл
по ЧР
Обществознание
2007-2008
68,1
63,73
60,37
2008-2009
69,65
60,47
59,56
2009-2010
70, 04
60,20
58,52
Физика
2007-2008
63
56,98
56,95
2008-2009
69,95
56,14
55,38
2009-2010
69, 25
57,74
55,85
История
2007-2008
69,9
53,89
55,94
2008-2009
68,83
52,75
55,15
2009-2010
68, 93
56,01
55,42
Мониторинг результатов ЕГЭ по выбору
Русская литература
Не сдавали
2007-2008
2008-2009
67,75
56,95
58,42
2009-2010
67, 00
63,39
61,78
География
2007-2008
68,3
58,14
53,98
2008-2009
Не сдавали
56,87
57,91
2009-2010
Не сдавали
59,39
61,85
Английский язык
2007-2008
77,6
74,96
71,48
2008-2009
74,0
66,58
65,3
2009-2010
65, 00
60,21
58,09
Биология
2007-2008
64,4
58,51
59,40
2008-2009
74,5
58,92
58,43
2009-2010
67, 20
65,78
61,60
Мониторинг результатов ЕГЭ по выбору
Информатика
2007-2008
76
57,68
57,67
2008-2009
81,5
60,5
60,01
2009-2010
79,75
69,95
66,04
Химия
2007-2008
67
61,83
63,2
2008-2009
75,75
64,73
65,47
2009-2010
91, 00
67,32
66,35
Выпускники, набравшие
более 80 баллов на ЕГЭ
25
24 17
25
20
15
10
5
0
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Выпускники, набравшие
более 90 баллов на ЕГЭ
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
количество
учащихся
2007-2008
2008-2009
2009-2010
ЕГЭ на 100 баллов (2009-2010 уч. г.)
Четверо выпускников 11-ых классов написали
ЕГЭ на 100 баллов по русскому языку:
 Кириллова Анастасия, 11М;
 Ишуткина Ирина,11М;
 Васильева Динара,11М;
 Лукина Татьяна,11Б.
Учителя, подготовившие 100-балльников:
 11М – Ходорченко В.А.,
 11Б – Чернова Л.А.
«Стобалльники»
Количество учащихся, набравших 100 баллов
на ЕГЭ
2007-2008
учебный год
2008-2009
учебный год
2009-2010
учебный год
1 ученица
(Рябова
Дарья –
математика)
нет
4 ученицы
(русский
язык)
Из выступления Г. П. Черновой,
министра МО и МП ЧР
на республиканской конференции
работников образования (август, 2010)
«Тройку» лидеров по качеству сданных экзаменов
возглавляют МОУ «Гимназия №2» г. Чебоксары,
МОУ «Гимназия № 1» г. Чебоксары, МОУ «СОШ
№ 2» г. Шумерля. За ними следуют НОУ «УВЦ» г.
Чебоксары, МОУ «Лицей № 2» г. Чебоксары (в
2009 г. - гимназия № 1, гимназия № 2, лицей № 3 г.
Чебоксары, за ними следовали Тобурдановская
СОШ им. А. Миттова Канашского района и
средняя школа № 13 г. Новочебоксарск)…»
Проблемы:
1. Несоответствие выбора профиля обучения выпускника
выбору будущей специальности.
2. Отсутствие объективной оценки возможностей детей у
родителей.
3. Недостаточный уровень материально-технической
оснащенности кабинетов. (15 кабинетов из 35 оснащены
АРМ; 28 компьютеров из 51 имеют выход в Интернет).
4. Наличие 2-3 профилей не позволяет в достаточной мере
учитывать запросы и возможности гимназистов.
5. Кадровый потенциал.
Пути по совершенствованию
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Систематический мониторинг результатов: выявление проблем и
точек роста.
Обмен положительным опытом работы между педагогами внутри
коллектива (на заседаниях кафедр), через участие в работе
Ассоциации педагогических работников г. Чебоксары.
Организация дополнительных занятий по подготовке к итоговой
аттестации.
Проведение пробных ЕГЭ по обязательным предметам и
предметам по выбору(не менее 3-х).
Консультации психолога и заместителя директора по
психологическим и организационным вопросам подготовки и
проведения итоговой аттестации.
Дифференцированные домашние задания в форме ЕГЭ
(часть С).
Взаимодействие с родителями.
Спасибо за внимание!