Итоговое сочинение-2015

ИТОГОВОЕ
СОЧИНЕНИЕ
Итоговое сочинение
Цель:
Задачи
Допуск к ГИА
Развитие
речевой и
читательской
культуры
Использование
результатов
сочинения
в ВУЗе
(до 10 баллов )
Итоговое сочинение

Сроки проведения: 2 декабря 2015 г.,
3 февраля 2016 г.,
4 мая 2016 г.

Начало в 10.00, продолжительность – 235 мин.
Время,
затраченное
на
инструктаж,
не
учитывается.

Результат «ЗАЧЕТ» – «НЕЗАЧЕТ»
5 направлений тем
Тематическое
направление
Примеры тем
Время
• Что значит жить, опережая время?
• Историческое время — стрела или вихрь (круг)?
Путь
• «У каждого из нас есть только одно истинное
призвание – это найти путь к себе» (Герман Гессе)
Дом
• Мой дом – это я
Любовь
• «…Всё движется любовью…» (О. Э. Мандельштам)
• Любить или быть любимым?
• «Есть преступления хуже, чем сжигать книги.
Год
Например – не читать их» (Р. Брэдбери)
литературы в
России
Рабочий стол участника:
-
регистрационный бланк, бланки записи, листы с
темами итогового сочинения, черновики;
-
черная гелевая ручка;
-
документ, удостоверяющий личность (паспорт);
-
орфографический словарь;
-
лекарства и питание (при необходимости )
Запрещается
иметь при себе:
-
средства связи;
-
фото, аудио и
видеоаппаратуру;
-
справочные материалы;
-
письменные заметки;
-
литературные источники
Разрешается:

пользоваться
школьными
орфографическими
словарями
Требования к итоговому сочинению
Требование №1. «Объем итогового сочинения»:
рекомендуемое количество слов – от 350
(если менее 250 слов – «незачет» за работу в целом);
Требование №2. «Самостоятельность написания
итогового сочинения»:
не допускается списывание сочинения из какого-либо
источника (если текст списан – «незачет» за работу в
целом)
Критерии оценивания итогового
сочинения
Критерий 1. «Соответствие теме»

Рассуждение на предложенную тему (например,
участник отвечает на вопрос, поставленный в теме,
или размышляет над предложенной проблемой и
т.п.).

«Незачет»: сочинение не соответствует теме или в
нем
не
прослеживается
конкретной
цели
высказывания, т.е. коммуникативного замысла
Критерий №2. «Аргументация. Привлечение
литературного материала»

Использование
литературного материала для
построения рассуждения на предложенную тему и
для аргументации своей позиции.

Умение рассуждать, привлекая для аргументации не
менее одного произведения отечественной или
мировой
литературы,
избирая
свой
путь
использования литературного материала.

«Незачет»: сочинение написано без привлечения
литературного материала, или в нем существенно
искажено
содержание
произведения,
или
литературные произведения лишь упоминаются в
работе
Критерий №3. «Композиция и логика рассуждения»

Умение
логично выстраивать рассуждение на
предложенную тему.

Аргументация высказанной мысли, выдерживание
соотношения между тезисом и доказательствами.

«Незачет»: грубые логические нарушения мешают
пониманию смысла сказанного или отсутствует
тезисно-доказательная часть
Критерий №4. «Качество письменной речи»

Речевое оформление текста сочинения.

Умение точно выражать
мысли, использовать
разнообразную лексику и различные грамматические
конструкции,
при
необходимости
уместно
употреблять термины, избегать речевых штампов.

«Незачет»:
низкое качество речи существенно
затрудняет понимание смысла сочинения
Критерий №5. «Грамотность»


Грамотность выпускника.
«Незачет»: грамматические, орфографические и
пунктуационные ошибки, допущенные в сочинении,
затрудняют чтение и понимание текста (в сумме
более 5 ошибок на 100 слов)