Тема: ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

Презентация к уроку русского
языка в 5 классе по теме:
ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ
Разработала:
Ческидова М.В.
словосочетания
на 2 группы.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Дрова разгорелись;
глаза разгорелись;
приходить в школу;
сбивать с толку;
сбивать с дерева;
горькая правда;
приходить в голову;
горькое лекарство;
золотые зубы;
золотые руки;
медвежья берлога;
медвежья услуга;
волчий аппетит;
волчий хвост.
•
•
•
•
•
•
•
Дрова разгорелись - глаза разгорелись
Приходить в школу – приходить в голову
Сбивать с дерева – сбивать с толку
Горькое лекарство – горькая правда
Золотые зубы – золотые руки
Медвежья берлога –медвежья услуга
Волчий хвост – волчий аппетит
• Цель: познакомиться с
фразеологизмами.
• Задачи:
дать определение фразеологизмам
(определить, что такое
фразеологизм);
научиться находить их в тексте;
научиться применять фразеологизмы
в речи.
Критерии оценивания:
•
•
•
•
За каждый правильный ответ – 1 балл
1 задание – 7 б
2 задание – 10 б
3 задание – использовал 5-6
фразеологизмов – 5 б
• Использовал 3- 4 – 4 б
• Использовал менее 3 – 3 б
Запишите фразеологизмы,
подбирая к ним близкие по
значению слова:
•
•
•
•
•
•
•
Рукой податьПовесить нос –
Кожа да костиВодить за нос –
Кот наплакал –
Тютелька в тютельку –
Тяп – ляп -
•
•
•
•
•
•
•
Рукой подать- близко
Повесить нос – загрустить
Кожа да кости- худой
Водить за нос – обманывать
Кот наплакал – мало
Тютелька в тютельку – точно
Тяп – ляп – кое - как
Алгоритм нахождения
фразеологизмов:
•
•
•
•
Найти устойчивое словосочетание;
Понять значение;
Подобрать синоним;
Сделать вывод;
• кашу маслом не испортишь, как
об стенку горох, хоть кол на
голове теши, сказано – сделано,
не видать как своих ушей, всему
своё время, ему про Ерёму, а он
про Фому, как с Луны свалился,
русским языком сказано, воду в
ступе толочь.)
• Напишите сочинение-миниатюра
«На уроке», используя следующие
фразеологизмы:
набрать воды в рот;
повесить нос;
бить баклуши;
держать язык за зубами;
хлопать ушами;
ловить ворон.
Оценивание
•
•
•
•
20 – 23 б. – «5»
16 – 19 б. - «4»
11 – 15 б. - «3»
Менее 10 - «2»
• Оцените свою работу, используя
данные фразеологизмы:
 не покладая рук;
 тяп да ляп;
 через пень колоду;
 засучив рукава;
 Поломал голову;
 В поте лица.
• Домашнее задание по выбору учащегося:
• 1)
подготовить сообщение «История одного
фразеологизма»
• 2)
нарисуйте фразеологизм на альбомном
листе, составьте с ним три предложения
• 3)
выписать из художественной литературы
5 предложений с фразеологизмами.