АКТЮБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ ТЕМИРСКИЙ РАЙОН Кенкиякская средняя

АКТЮБИНСКАЯ
ОБЛАСТЬ
ТЕМИРСКИЙ РАЙОН
Кенкиякская средняя
школа
Бимагамбетова
Курманай Кожбановна
Тема урока: Словообразование. Сведения о составе
слова.(повторение)
Тип урока: Повторительно-обобщающий.
Вид урока: Комбинированный.
Мет од: частично-поисковый,выразительное чтение,
беседа.
Наглядност ь: Плакаты с высказываниями,учебник,
карточки,кроссворд,слайды.
Ход урока.
I.Организационный момент.
II.Проверка готовности учащихся к уроку.
III.Сообщение темы и цели урока.
Психологический наст рой учащихся к уроку.Тренинг:
- Дети вам тепло?
- Только начался урок?
- В классе светло?
- Хотите учиться?
- Прозвенел уже звонок?
- Значит всем можно
- Уже закончился урок?
садиться!
Наш весёлый школьный звонок.
Пригласил нас всех на урок!
Урок повторения сегодня у нас.
Компьютер будет работать для вас.
На наших гостей вы сейчас оглянитесь
Доброй улыбкой улыбнитесь
Много сегодня работы у нас!
И всем я желаю успехов сейчас
Урок проводит ся поэт апно.
Вспомним : Прист авка
Корень
Суффикс
Окончание
Основа
По сад к и
I эт ап.“ Разминка”
II эт ап.“ Поработ ай с книгой”
III эт ап.“ Веселые нот ки”
IV эт ап. “ Чудесная”
V эт ап. “ Заморочки из бочки”
VI эт ап “ Тест ирование”
VII эт ап “ Коммент ирование оценок”
VIII эт ап “ Домашнее задание “
I эт ап.“ Разминка” . Проверка т еорет ических знаний
1.
Что изучает раздел “ Словообразование” ?
2.
Из чего состоит слово?
3.
Какое окончание называется нулевым?
4.
Что входит в основу?
5.
Что такое корень?
6.
Что такое суффикс?
7.
Что такое приставка?
8.
Что такое основа?
9.
Как пишется предлог со солвами?
10. Как пишется приставка со словами?
11. Чем различаются формы одного и того же слова?
12. Перед какими согласными пишется приставка – раз?
13. Перед какими согласными пишется -рас?
14. Перед какими согласными пишется приставка – с?
II эт ап.” Поработ ай с книгой” ст р.81,упр.1.
Расскажите, как родилась любимая песня ребят?
1)
Как родились первые слова известной песни о солнце
и мире?
2) Кто и где рассказал об этой истории?
3) Что нарисовал художник на плакате?
4) Кто написал слова и музыку к песне?
5) Почему его запели дети всего мира?
Упр.8,ст р. 83
III эт ап. “ Весёлые нот ки “Давайт е споём песню
Л.Ошанина. “ Пуст ь всегда будет солнце!”
Музыка А.Ост ровского
Слова Л.Ошанина
Пуст ь всегда будет солнце
1)Солнечный круг,небо вокругЭт о рисунок мальчишки
Нарисовал он на лист ке
И подписал в уголке:
Припев:
Пуст ь всегда будет солнце!
Пуст ь всегда будет небо!
Пуст ь всегда будет мама!
Пуст ь всегда буду я...
2)Милый мой друг,добрый мой друг,
Людям т ак хочет ся мира
И в т ридцат ь пят ь
Сердце опят ь
Не уст ает повт орят ь:
Припев.
3)Тише солдат ,слышишь солдат :
Люди пугают ся взрывов
Тысячи глаз
Губы упрямо т вердят :
Припев.
4) Прот ив беды, прот ив войны
Вст анем за наших мальчишек
Солнце – навек!
Счаст ье навек!
Так повелел человек.
VI эт ап.“ Чудесная”. Прочит айт е сказку.О каком
чудесном дереве вы узнали? Озоглавьт е т екст .
Много лет назад появилась слово лететь.Нашли его
люди и думают:” Что с ним делать?” .А слово это
говорит:” Посадите меня, и я разрастусь в большое,
красивое дерево”.
Посадили люди слово лететь, и стало оно расти.Сначала
одна веточка появилась.Её звали прилет ет ь.Потом
выросла вторая – улет ет ь,затем третья – вылет ет ь,
четвертая – полет ет ь, пятая – долет ет ь,шестая –
перелет ет ь. А от последней потянулась новая веточка –
перелет ная.Много веточек появилась у чудесного дерева.
Все они на него похожи, дерево выросло.Посмотрели
люди,сравнили все слова,и увидели что у всех у них
одна общая часть – лет.Решили тогда люди общую часть
этих слов назвать корнем, от корня дерева образуются
новые родственные слова.
V этап.” Заморочки из бочки”
Задания по карточкам.
VI эт ап. «Гонка за лидером».От гадывание загадок; решение
кроссворда.
1)Ст альной конёк по белому полю бегает ,за собой черные
следы ост авляет .
2)Белая звёздочка с неба упала,мне на ладошкулегла и
пропала.
3)Две полоски на снегу,ост авляю на бегу.
4)Он вошёл-никт о не видел,он сказал никт о не слышал,дунул в
окна и исчез.
5)И не снег,и не лёд,а дерево серебром уберёт .
6)Пришла без красок и без кист и,а перекрасила все лист ья.
7)От гадай,кт о молча учит всех: и всрослых и дет ей.
8)Ест ь друзья,т акая пт ица,если сядет на ст раницу.Очень рад
бываю я,а со мной вся моя семья.
9)Ест ь совсем другая пт ица,шея длинная
т акая,хвост крючком,и не секрет : ловит всех,
она лент яев,а её-нет .
Кроссворд “ Язык”.
А сейчас ребята мы с вами отправимся в страну чудес, но
чтобы попасть туда,нужно угадать кроссворд.
1)
Двенадцать братьев друг за другом бродят,друг друга не
находят.
2) Маленький, пузатенький, весь дом бережёт.
3) Ног нет, а хожу, рта нет, а скажу, когда спать, когда
вставать, когда работу начинать.
4) Склеена,сшита, кто её открывает, много знает.
VI эт ап.” Тест ирование”
1)Раздел науки, изучающий строение слов:
А) фонетика
Б) лексика
В) состав слова.
2)Какая часть слова не входит в основу?
А) окончание
Б) приставка
В) корень.
3)Найдите слово с суффиксом,указывающим на профессию.
А) дворник
Б) пальчик
В) колокольчик
4) Что такое корень?
А) общая часть родственных слов.
Б) часть слова, которая состоит после суффикса.
В) изменяемая часть слова.
5)Что такое суффикс?
А) суффикс – это смысловой центр слова.
Б) суффикс – это значимая часть слова.
В) суффикс – это часть слова,которая стоит после
корня,служит для образования новых слов.
6) Найдите слово без приставки:
А) подъезд
Б) подвиг
В) подход.
7) Какой части слова нет в казахском языке?
А) приставка
Б) окончание
В) корень.
8)Что включает в себя основа слова?
А) только окончанием
Б) только корнем
В) корень, суффикс, приставку.
9) Вставьте нужную букву в слово.
“ под...ём”
А) ъ
Б) ь
В) ы
10) Вставьте нужную букву в слово.
«В...юга»
А) и
Б) у
В) ь
VII эт ап.” Конечная”. Подведение ит огов.
Ит ак ребят а сегодня на уроке повт орили и обобщили
наши знания об словообразовании, и о сост аве слова.
Чт о мы узнали о музыке и с каким композит ором
познакомились?
VIII этап.
Комментирование оценок.
IX эт ап. Домашнее задание.
Упр. 9,11. ст р. 83
Выучит ь наизуст ь песню
“ Пуст ь всегда будет солнце”