Презентация - П.Столыпин

Пётр Аркадьевич Столыпин
1862-1911





Россия в начале ХХ века
Немного из биографии
Карьера Столыпина
Основные направления
деятельности Столыпина
«Одинокий реформатор»




Покушения на Столыпина
Гибель Петра Столыпина
Результаты деятельности
Актуальность идей П.А.
Столыпина
Россия в начале ХХ века





Правление Николая II
Россия – аграрно-индустриальная страна.
Начало модернизации догоняющего типа
Крестьянство, хоть и получило свободу в 1861
году, но по-прежнему оставалось
экономически зависимым от государства
(выкупные платежи) и от помещиков
(отработки)
Абсолютная монархия, отсутствие парламента,
Конституции, запрет политических организаций
(существование нелегальных партий)
«Россия – узел противоречий»
Биографические данные







Пётр Аркадьевич происходил из
дворянского рода
Столыпин родился 5 апреля 1862 года в
столице Саксонии Дрездене
Окончил Орловскую гимназию и получил
аттестат зрелости
Высшее образование получил в СанктПетербургском университете (физикоматематический факультет). Один из
преподавателей – Д.И.Менделеев
Столыпин был женат на Ольге Борисовне
Нейдгардт
У П.Столыпина было пять дочерей и
сын
Погиб в 1911 году. Был убит
террористом Богровым
Карьера Столыпина







Начало карьеры – Министерство
земледелия и сельской промышленности
(или Министерство внутренних дел)
С 1889 по 1902 годы Предводитель
уездного дворянства в Ковно
С 1899 – Предводитель дворянства
Гродненской и Саратовской губерний
30 мая 1902 года Губернатор Гродно
15 февраля 1903 года Губернатор в
Саратове
26 апреля 1906 года Министр внутренних
дел Российской империи
8 июля 1906 Председатель Совета
Министров Российской империи
Деятельность Столыпина

Борьба с революцией (подавление)

Реформаторская деятельность


Аграрная реформа (цель и методы), (итоги и
последствия).
Социально-экономические реформы (реформа
образования, судебная реформа, местное
самоуправление, рабочий вопрос, национальный вопрос)
Борьба с революцией


Борьба с революцией – важнейшая задача
правительства и собственного гражданского долга.
«Сначала успокоение, а потом реформы»
Методы:





Действия органов политического сыска. Военно-полевые суды
Ссылка в Сибирь на каторжные работы
Тюремное заключение для политических осужденных
Смертная казнь
Итоги: - подавление основных очагов революции,
- ликвидация террористических групп,
- «замораживание» нелегальной деятельности левых
социалистических партий в стране.
- разгон Государственной Думы, изменение
избирательного законодательства
Аграрная реформа.

Цель: Создание класса земельных собственников как социальной
опоры самодержавия и противника революционных движений




Закрепление частной собственности
Разрушение крестьянской общины
Возрождение и умиротворение России
Методы:





Отмена выкупные платежей
Отмена подушной подать и круговой поруки
Отмена некоторых ограничений свободы передвижения
крестьян. Свободный выход из общины
Закрепление земли в собственность (отруба и хутора) !!!
Переселенческая политика
Аграрная реформа.

Итоги:


Из общины выделилось 25-27% крестьянских дворов (~ 1,5 млн.
человек)
Рост сельскохозяйственного производства и увеличение экспорта
хлеба за границу
Освоение восточных территорий
Революционные антиправительственные выступления

Последствия:





Ускорение процесса расслоения крестьянства
Разрушение крестьянской общины
«Капитализация» сельского хозяйства
Социально-экономические реформы
Образование:

Предложено введение обязательного бесплатного начального
обучения. Увеличен бюджет народного образования.
Судебная система:



Предложено восстановление института мировых судей в сельской
местности
Допущение защиты на предварительном следствии
Введение принципа ответственности чиновников, посягнувших на
свободы и права человека
Местное самоуправление

Предложено введение бессословной системы управления в западных
губерниях
Социально-экономические реформы
Рабочий вопрос
Предложено




Страхование на случай болезней, несчастных случаев,
инвалидности; Введение сберегательных касс
взаимопомощи;
Установление правил найма рабочих;
Снижение продолжительности рабочего времени;
Введение мер поощрения строительства удобного и
дешевого жилья
Печать
Отмена предварительной цензуры
Закрытие органов печати только по решению суда
Разрешены любые темы (но запрещена прямая
революционная агитация, призывы к восстанию и т.п.)
Социально-экономические реформы
Национальный вопрос:





Цель национальной политики – объединять, а не
разъединять народы Российской империи
Предложено создание министерства национальностей, которое
должно было изучать культурную, религиозную, социальную
жизнь каждой нации.
Противодействие разжиганию межнациональной и
межрелигиозной розни
Обсуждение вопроса о равенстве прав и обязанностей всех
национальностей
Защита интересов российских подданных
Почему никто не поддерживал
Столыпина?

Крестьяне были разочарованы тем, что власть не отдала им помещичьи земли,
недовольны переселенческой политикой. В крестьянское сознание все глубже
внедрялась идея революционного передела земли.

Дворянство видело в Столыпине лишь разрушителя “вековых устоев” и узурпатора
власти. Боялось потерять лидирующие позиции. Им нужен был Столыпин-успокоитель,
в Столыпине-реформаторе они не нуждались.

Либеральная интеллигенция не могла простить военно-полевых судов,
приверженности к самодержавным формам правления.

Недовольство проявляли и промышленные круги, видевшие в правительственной
политике перекос в сторону сельского хозяйства.

Для революционных партий он навсегда остался “душителем революции”,
“вешателем”, реакционером.

Николай Второй перестал поддерживать Столыпина. Царь чувствовал, что, несмотря
на искреннее убеждение Столыпина в необходимости укрепления самодержавия, в
“столыпинской России” самодержавная власть станет ненужным атрибутом.
Покушения на реформатора
С 1905 по 1911 годы на Столыпина
планировалось и было совершено 11
покушений, последнее из которых
достигло своей цели.

Покушения в Саратовской губернии



Во время объезда мятежных
деревень
Бомба на театральной площади
Взрыв на Аптекарском острове

Август 1906. Бомба унесла жизнь
24 человек. От взрыва также
пострадали сын и дочь премьерминистра.
Гибель Столыпина


1(14) сентября 1911 года Киевский
городской оперный театр –
покушение - «Счастлив умереть за
царя»
Убийца – террорист Дмитрий Богров.

5 (18) сентября – смерть
П.А.Столыпина

9 сентября Столыпин был похоронен в
Киево-Печерской лавре.
Результаты реформ










Начало разрушения общины и капитализации с/х
Освоение восточных территорий
Развитие с/х кооперации
Увеличение экспорта с/х продукции
Расширение сети образовательных учреждений
Рост промышленного производства
Развитие транспортной инфраструктуры
Начало формирования слоя мелких и средних собственников
НО
Ужесточение избирательного закона
Разгон Государственной Думы
Почему идеи Столыпина актуальны в наше
время?


Земства (органы местного самоуправления) – необходимость
построения гражданского общества, формирование активной
гражданской позиции всех граждан России.
Аграрная реформа – задача формирования слоя
собственников, работающих на себя, а значит, насыщающих
рынок (внутренний и внешний) товарами высокого качества

Освоение Восточных территорий россиянами. Богатства
Сибири и Дальнего Востока должны принадлежать России
реально. Противодействие китайской экспансии.

Протекционизм

Комплексное решение проблем модернизации страны.