Аллаиховское улусное управление образования Центр развития ребенка – детский сад «Олененок»

Аллаиховское улусное управление образования
Центр развития ребенка – детский сад «Олененок»
Слепцова Раиса Егоровна –
воспитатель I категории
ЦРР – д/с. «Олененок»
МУ «Аллаиховское улусное (районное) управление образования
Центр развития ребенка – детский сад «Олененок»
Проект:
«Сээдьэ - душа и сила народа»
Слепцова Раиса Егоровна
– родилась 25 февраля 1970 г.
Что, где, когда закончила: - Якутское педагогическое училище №2, 1991 г.;
- Саха Государственная педагогическая академия, 2008 г.
Место работы: Центр развития ребенка – д/с. «Олененок»
Занимаемая должность: воспитатель
Педагогический стаж: 22 года
Категория: I категория
Тема самообразования: «Приобщение детей к культуре народов Севера»
«Воспитание детей посредством хорового танца сээдьэ»
Цель: Возродить национальные традиции и обычаи народов Севера
ЗАДАЧИ
Приобщать детей
к культуре
народов Севера
Знакомить с
народным
танцем сээдьэ
Прививать
простейшие и
основные движения,
исполнительские
навыки в пении
Осуществление проекта
«Сээдьэ - душа и сила народа»
Участники проекта: Дети старшей и подготовительной группы «Умка», «Нуолтэн», родители
воспитанников, воспитатели, физ. инструктор, преподаватели, психолог
Проблема: Что такое «сээдьэ»? Роль «сээдьэ» в жизни северянина
Задачи: приобщать детей к культуре народов севера;
знакомить с народным танцем «Сээдьэ»;
привить простейшие основные движения, исполнительские навыки в пении.
Эколого развивающая:
экскурсии в музей;
знакомство с
содержанием и
смыслом танца
«сээдьэ»
Художественное
чтение:
Разучивание
стихотворений,
пословиц, загадок,
слушание рассказов,
составление рассказов
Спортивнооздоровительная:
спортивные праздники,
развлечения,
национальные игры
Интеграция деятельности
в процессе реализации
проекта
«Сээдьэ – душа и сила
народа»
Изостудия:
коллективные
работы,
рассматривание
картин, оригами
Работа с родителями:
Совместные походы,
экскурсии, выполнение
домашних заданий,
участие в спортивных
праздниках
Художественноэстетическая:
драматизация сказок,
разучивание
хороводного танца
сээдьэ
Интегрированные занятия
Формы реализации
Развлечения
Экскурсии в музей
Художественное чтение
Основные задачи:
познакомить с наследием поэтов и писателей эвенского народа;
активизация речи детей;
-Эвенский
календарь;
-Физминутки, стихи,
пословицы,
поговорки, легенды,
сказки народов
Севера;
-Мини – музей.
Ознакомление с окружающим миром




Сказки народов Севера
Загадки пословицы, приметы
(зима)
Знакомство с эвенской
шубкой «Кухлянка»
Аппликация шубки
«Кухлянка» с использованием
ткани и меха
«Роль сээдьэ в жизни эвенов»
Октябрь
* Знакомство с народным
танцем «Сээдьэ», с его
содержанием
* Разучивание слов
*Поход в тундру,
подвижные игры «Важенка
и оленята», «Олени и
волки»
* Сбор и подготовка
материала
Праздничный наряд в танце «Сээдьэ»
Ноябрь
* Экскурсия в музей
*Беседа о жизни, праздничных и
будних нарядах
*Рисование нагрудника
*Подвижная игра «Ловкий
оленевод»
* Составление рассказов
«Тундра и ее обитатели»
Совместная работа детей с родителями
Коллективная работа гр. «Умка»
«Кто танцует танец «Сээдьэ» не стареет никогда»
Декабрь
Кто танцует
танец «Сээдьэ» не стареет никогда
Здравствуй, Солнце Сээдьэ хэй
Света солнца не жалей
Солнце радует нас всех
Крутит сээдьэ весь наш север
Здравствуй, солнце, вторит мир
Как им в ритме сээдьэ хорошо
У всех от радости на лицах свет
У всех от счастья светится душа!
* Разучивание основных
движений:
приветственный шаг
* Зима в тундре – суровое
время года
* Игры народов Севера
Январь
hээйэ илаани – темя головы
Танец «Сэдьэ»- душа народа
Сэдьэ - эвенский ритуальный танец призыва весны и счастья. Танцуют
сэдьэ по направлению хода солнца. Это начало связано с поверием эвенов в
силу природы и животного мира.
- Начало танца медленное, грустное
- Вторая часть сэдьэ более быстрая.
- Конец танца оптимистичен, бодр: «Взгляните, люди, на стерхов. Они
улетают в сказочные края! Значит, есть где-то прекрасная земля,
куда стремятся эти птицы. Давайте и мы будем жить! Будем
стреми-ться к новой жизни! Мы будем счастливы!» Запевала сегодня
поет новые песни…
Кто танцует танец «Сэдьэ»
Не стареет никогда!
А веселый запевала
Собирает весь народ.
Будто первые снежинки
Заскользили поутру
Будто легкие пушинки
Закружились на ветру.
В.Кейметинов
Январь
«Снежные поля, тундровые чудеса»
Февраль
* Жилище оленеводов –
тордох
* Драматизация сказки
«Лось и кабарга»
* Рисование «Тордох»
* Рассматривание
графического рисунка
Мунхалова «Мой Север»
*Ярмарка «Чудеса
природы»
«Знакомство с местными запевалами сээдьэ»
Март
*Роль сээдьэ в жизни
эвенов
*Разучивание
стихотворения А.
Кымытваль «У
яранги»
*Поделки из бисера
* Конкурс на лучшее
пение
«Рождение олененка»
Мы маленькие артисты
АПРЕЛЬ
* «Рождение
олененка»
*Священное животное –
белый олень
*Драматизация
наганасанской сказки
«Тепло»
*Спортивный праздник
«Папа, мама и я –
спортивная семья»
*Чтение произведений
местных авторов
«Весна в тундре»
МАЙ
*Разучивание стихотворения
В. Лебедева «Весна»
*Экскурсия в музей
*Совместный поход детей,
родителей, педагогов
*Наблюдение за природой тундры
*Подготовка к цветению тундры
Национальные игры
Кружковая работа
Цель: развитие творческих способностей у детей
Задачи: прививать исполнительские навыки в пении;
развивать сценическую культуру
На презентации книги местного
автора И.А. Лебедева
Мы имеем следующие
достижения:
Разработка методических сборников для работы
эвенских ДОУ:

« Приобщение детей к культуре эвенов»

«Ознакомление с окружающим»

«Развитие речи»
Сбор фольклорного материала (сказки, пословицы,
песни, предания, легенды и т.д.)

Сбор экспонатов для мини- музея.

Работа с музеем по сбору фольклорного материала

Освоили простейшие движения танцевального шага
сээдьэ
Наши достижения
Участие в республиканском конкурсе детских рисунков
«Северное сияние» - 2014г.