презентация для преподавателей

Асфальтобетон
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН
АМУРСКОГО СТРОИТЕЛЬНОГО КОЛЛЕДЖА
БОЙКО Т.Г.
Основополагающий вопрос:
 Право выбора и его последствия.
 Что лучше горячий или холодный асфальтобетон?
Учебные вопросы:
•Что такое асфальтобетон и асфальтобетонная смесь?
•Что называют горячим асфальтобетоном? Его
классификация и применение.
•Где применяют холодный асфальтобетон и как его
классифицируют?
•Где и как производят асфальтобетон?
Учебные предметы: материаловедение, информатика,
информационные технологии, математика, русский язык, физика.
Участники: студенты II курса специальности «Строительство и
эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов».
Информационные ресурсы: библиотека, Интернет.
Дидактические цели проекта:
 формировать умение работать с большим объёмом
информации;
 развивать логику мышления студентов;
 научить анализировать и обобщать материалы по проблеме;
 научить представлять результаты своей работы с помощью
информационных технологий;
 развивать умение говорить перед аудиторией.
Методические задачи:
 познакомиться с различными видами и типами
асфальтобетона и особенностями их применения
 научить производить расчёт состава горячего
асфальтобетона;
 научить определять свойства асфальтобетона, влияющие на
его качество.
Вопросы для самостоятельных исследований
студентов:
 Доказать выгоду применения горячего асфальтобетона при решении
конкретной ситуационной задачи;
 Доказать выгоду применения холодного асфальтобетона при
решении конкретной ситуационной задачи
 Исследовать зависимость качества асфальтобетона от качества
входящих в состав материалов
 Задача: Амурский предприниматель открывает в
Благовещенском районе свиноферму. Необходимо
усовершенствовать грунтовую дорогу, положив двухслойное
асфальтобетонное покрытие. Рельеф местности – равнинный,
отдельные участки на невысоких холмах. Подобрать вид и тип
асфальтобетона для каждого слоя, сделав упор на местные
дорожно-строительные материалы.
Результаты представления исследований:
презентация, буклет, статья
 Этапы проведения проекта:
 Этап I Введение в проект, деление студентов на
группы.
 Этап II Сбор студентами материалов и их анализ.
 Этап III Работа студентов по темам исследования.
 Этап IV Оформление результатов исследования в
виде презентации, буклета, статьи.
 Этап V Защита студенческих работ. Подведение
итогов работы над проектом.
Используемые материалы:
 Учебные пособия
 Статьи из интернета
Спасибо за внимание!