Шипицина Мария Владимировна Автор проекта:

Автор проекта:
Шипицина Мария
Владимировна
Волшебница – наша вода!
Она не исчезает никогда:
То в снег превратится, то в лед,
Растает – и снова в поход!
Опытно-исследовательская
деятельность
соответствует одному из основных принципов ФГТ –
дети должны научиться добывать знания и применять
их в решении новых познавательных задач, что в свою
очередь, должно способствовать развитию таких
интегративных качеств как «Любознательный»
(интересуется предметами ближайшего окружения, их
назначением и свойствами), «Способный решать
интеллектуальные и личностные задачи, адекватные
возрасту» (использует разные способы обследования
предметов и явлений, включая простейшие опыты).
Вторая младшая группа
Проект направлен, на решение проблемы по
формированию у детей младшего дошкольного
возраста
представлений
о
простейших
взаимосвязях в природе, умению анализировать и
делать простейшие
обобщения и выводы,
развитию
познавательной
деятельности,
наблюдательности и любознательности.
Формирование умения детей делать
простейшие обобщения и выводы, опираясь
на знания и умения, полученные в ходе
опытно-исследовательской деятельности.
три месяца
Начало проекта - март
Окончание проекта - май
•Подготовительный
•Основной
•Аналитический
Подготовительный этап
- выявление проблемы у детей;
- разработка и проведение опытов с водой,
снегом, льдом;
- наблюдения на прогулках за снегом, сосульками;
- игры со снегом, сооружение снежных построек.
Основной этап
МАРТ :
- создание проблемной ситуации;
- проведение интегрированной НОД «Снег»;
- опытно-исследовательская деятельность с водой
и снегом в процессе НОД и на прогулках.
АПРЕЛЬ:
- создание проблемной ситуации;
- проведение интегрированной НОД «Вода и лед»;
- опытно-исследовательская деятельность с водой
и льдом в процессе НОД и на прогулках.
Аналитический этап
МАЙ:
- выводы по проекту
- проявлять интерес к явлениям неживой природы;
- уточнить, систематизировать и углубить знания детей
о явлениях неживой природы и их взаимосвязях
( вода, снег, лед);
-развивать познавательную активность детей в процессе
совместной
исследовательской
деятельности,
практических опытов с водой, снегом, льдом;
- формировать умение устанавливать простейшие связи,
размышлять, анализировать и делать несложные
обобщения и выводы;
- развивать наблюдательность и любознательность.
- Время года – зима, весна;
- наличие сухого и влажного снега;
- конспекты для проведения интегрированной НОД
по темам «Снег», «Вода и лед»;
- разработки опытов с водой, снегом и льдом;
- материалы для опытов: формочки, прозрачные
емкости разного объема, цветные фломастеры,
гуашь для подкрашивания воды.
- оптимальная
температура воздуха для
проведения прогулок;
- наличие сухого и влажного снега для опытноисследовательской деятельности;
- присутствие детей на всех видах деятельности,
связанных с проведением проекта;
- низкая температура воздуха, запрещающая
проведение прогулок с детьми;
-отсутствие сухого или влажного снега;
МЕРЫ – перенос этапов проекта на другое
благоприятное время.
март
• интегрированная НОД по теме «Снег»;
• опытно-исследовательская деятельность с водой
и снегом в группе и на прогулках;
•ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- расширение знаний о свойствах воды и снега;
- развитие интереса к опытно-исследовательской
деятельности с водой и снегом;
- развитие
умения анализировать, обобщать
и делать простейшие выводы;
- развитие наблюдательности и любознательности,
познавательной активности детей.
ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ СНЕГА
апрель
• интегрированная НОД по теме «Вода и лед»;
• опытно-исследовательская деятельность с водой
и льдом в группе и на прогулках;
• ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- расширение знаний о свойствах воды и льда;
- развитие интереса к опытно-исследовательской
деятельности с водой и льдом;
- развитие
умения
анализировать, обобщать
и делать простейшие выводы;
- развитие, наблюдательности и любознательности,
познавательной активности детей.
май
• подведение итогов проекта
• ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- цель проекта достигнута;
- вывод подтверждает успешность проектной
деятельности по поставленной проблеме.
ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ ВОДЫ, СНЕГА И ЛЬДА
Знакомство с глобусом
Свойства воды
Вода прозрачная, без цвета, без запаха
Снег и лёд
май
• подведение итогов проекта
• ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- цель проекта достигнута;
- вывод подтверждает успешность проектной
деятельности по поставленной проблеме.
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
80%
80%
65%
Начало декабря
Конец декабря
15%
15%
15%
Игра "Зимняя Игра "Так Игра "Цепочка
сказка"
бывает или превращений"
нет?"
- дети проявляют повышенный интерес
к познавательной и опытно-исследовательской
деятельности;
- дети самостоятельно проделывают опыты,
делают простейшие обобщения или выводы
по результатам опытов;
- самостоятельно устанавливают взаимосвязи:
снег – вода – лед; лед – вода – лед.