Расчет давления жидкости

Расчет давления жидкости.
Решение задач.
Цели:ввести представление о
весовом давлении жидкости;
формировать умение
использовать
Hello!
полученные знания для описания
явлений в жидкостях; развивать
общеучебные умения наблюдать,
оформлять решения задач,
аргументировать выводы.
1.Как читается закон Паскаля?
Ответ:

Давление производимое на жидкость или
газ, передается в любую точку
одинаково во всех направлениях.
2.Назовите единицы давления.
Ответ:

Па; H/м
3.Как найти давление?
Ответ:

Р=F/S
P=h g p
4.Почему взрыв снаряда под
водой губителен для живущих
организмов?
Ответ:

По закону Паскаля давление от взрыва
передается по всем направлениям,
захватывая большой объем.
5.Если из мелкокалиберной
винтовки выстрелить в вареное
яйцо, то в нем образуется
отверстие.Если же выстрелить
в сырое, то оно разлетится. Как
это объяснить?
Ответ:

Жидкость в яйце передает скорлупе
производимое на нее давление.
Задача.

Водолаз в жестком скафандре может
погружаться на глубину - 250м,
искусный ныряльщик – 20м. Определите
давление воды в море на этих глубинах.
Оформление задачи

Дано:
формула

h=250м
р = hgp

g=10н/кг
h=20м
P=1030кг/м
Р=?
Р=?




решение
р=250м*1030кг/м*10н/кг=257500Па=2575кПа,
р=1030кг/м*10н/кг*20м=206000па=206кПа.
Ответ: р = 2575кПа,р = 206кПа.
Задача №428
решение:
 Р=1030кг/м*10н/кг*11035м=113660500П
а=113660кПа;
 Р=1020кг/м*10н/кг*14м=142800Па=142,8
кПа


Ответ:р=113660Па,р=142,8кПа.
Задача№429
Решение:
 1клетка по оси h соответствует 10м;
 1 клетка по оси p соответствует 100кПа.
 Находим на оси р давление100кПа и
проводим горизонтальную линию до
графика; потом из этой точки опускаем
вертикаль до оси h.
Ответ:
100кПа ------ h =10м
 300кПа ------ h = 30м
 500кПа ------ h = 50м.

Задача№436
Используемые формулы:
 P =F/S
P = hgp
P= hgpS
 F = S *P

Ответ:

F = 103кН.
Академик Л.Д.Ландау:
«Верховным судьей всякой физической
теории является опыт».
 В сосуде проделаны отверстия на разной
высоте, закрытые вставленными в них
спичками. Наливаем воду в сосуд и
одновременно вытаскиваем спички.
Наблюдаем картину и делаем вывод.
