Подготовка руки ребенка к школе путем графических упражнений

Развитие мелкой моторики.
Подготовка руки ребёнка к школе
путём графических упражнений .
1
Известный педагог В.А.
Сухомлинский отмечал:
«Ум ребёнка находится на
кончиках его пальцев»
2
Результаты диагностики Н.А. Гуткиной
«Домик» (развитие мелкой моторики)
3
Мелкая моторика- это
Совокупность скоординированных
действий нервной, мышечной и
костной систем, часто в сочетании
со зрительной системой, в
выполнении мелких и точных
движений кистями и пальцами рук и ног.
В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто
используется термин ловкость.
4
Зачем нужно развивать
мелкую моторику?
• Развитие мелкой моторики ребенка - тонких
движений кистей и пальцев рук - один из показателей
психического развития ребенка.
• Высокий уровень развития мелкой моторики
свидетельствует о функциональной зрелости коры
головного мозга и о психологической готовности
ребенка к школе.
• Мелкая моторика – основа развития психических
процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и
речи, пространственные представления.
5
При недостатках развития
мелкой моторики дети:
• Неспособны провести прямую линию
(вертикальную, горизонтальную).
• Испытывают трудность формирования
правильной траектории движений при
выполнении графического элемента (цифры,
геометрической фигуры).
• Отсутствует желание рисовать, лепить,
заниматься ручным трудом.
• В школе, очень медленный темп письма.
6
•
•
•
•
•
Развитие мелкой моторики
оказывает влияние на развитие
всего организма ребёнка
Работа головного мозга
Состояние желудка
Состояние кишечника
Работа печени и почек
Работа сердца
7
Упражнения на развитие
мелкой моторики
• Копирование по
контуру, по точкам.
• Работа с трафаретом
(рамки и вкладыши)
8
Выполнение различных видов
штриховок
9
Также способствуют развитию мелкой
моторики:
• Игры с палочками
• Игры с пуговицами
10
Детям нравятся задания
включающие:
• Ориентировка на листе
бумаги и работа в
тетради в крупную
клетку
• Дорисовка (по принципу
симметрии)
11
Подготовка руки к письму. включает:
1.
2.
3.
4.
5.
Графические диктанты.
Более сложные виды штриховки.
Знакомство с тетрадью в косую линейку.
Шнуровки, рисование верёвочкой.
Составление предметных, а затем сюжетных
рисунков из геометрических фигур по образцу , а
после по замыслу.
12
Способствуют развитию мелкой
моторики руки пальчиковые игры
Развивают
Ловкость
Гибкость
Речь детей
Образное мышление
Звуковую культуру речи
Умение управлять своими движениями
Творческую активность
Кругозор детей
13
краски
Бумага разного
формата и цвета
Цветные
карандаши
ножницы
Для закрепления
полученных навыков
в самостоятельной
деятельности
необходимо иметь дома
Пальчиковые игры
раскраски
Трафареты,
линейки
14
Внимание!
Занятия с детьми 5-6 лет не
должны превышать 10 – 15
минут.
15
Спасибо за внимание
16