Развитие мелкой моторики и координации движений пальцев

Практикум для родителей
«Ум ребенка – на кончиках
пальцев»
«Развитие мелкой моторики и
координации движений пальцев
рук у детей младшего
дошкольного возраста»
Доказано, что речь ребенка и его сенсорный («трогательный»)
опыт взаимосвязаны.
Если движение пальцев рук соответствует возрасту,
то и речевое развитие находится в пределах нормы;
если движение пальцев отстает, то задерживается и речевое
развитие, хотя общая моторика при этом может быть
нормальной и даже выше нормы.
Речь совершенствуется под влиянием кинетических
импульсов от пальцев.
В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые
упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии
элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать
пуговицы, завязывать шнурки и т. д.
«Шнуровочка»
«Застегни пуговки»
Все эти пособия есть в нашей группе и с удовольствием используются детьми.
Чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией,
нужно превратить обучение в игру, не отступать, если задания покажутся
трудными, к примеру, можно попросить его перемотать клубок с нитками
или завязать, а потом развязать ленточку, перебрать крупу и многое другое.
Так же в развитии мелкой моторики помогают и другие игрушки, например –
мозаика, пазлы, трафареты для рисования, игра «Рыбалка»
Картинки для раскрашивания способствуют не только развитию мелкой
и крупной моторики но и координации глаз – рука, умение видеть контур,
тренируют аккуратность.
Игра «Вкладыши» развивает координацию, глазомер, внимание и
мелкую моторику.
А еще в нашей группе есть нестандартное игровое оборудование: «Уникуб»
и «Сейф», которые способствуют развитию координации движений,
мелкой моторики, контроль глаз-рука, логическое мышление.
Ребята с удовольствием ими играют, а значит тренируются.
Старайтесь давать ребенку больше возможностей,
чтобы проявить себя, не забывайте его хвалить,
так как похвала и уважение близкого человека являются
залогом развития личности.