Правописание чередующихся гласных А-О, Е

Чередование
гласных
Е // И
А//О
в корне слова
ЗНАТЬ
случаи чередования
гласных в корнях
Закрепить знания о
правописании
чередующихся гласных в
корнях слов
Уметь правильно рассуждать
при выборе
чередующихся гласных
Перед г – а;
Перед ж – о.
Например:
распол ать
распол ить
-ЛАГ-//-ЛОЖ-
Перед ст – а;
Перед щ – а;
Перед с – о.
Исключения: росток, Ростислав,
отрасль, ростовщик, Ростов
-РОС-//-РАСТ-//-РАЩ-
Перед суффиксом -
а- – а
Например:
коснуться,
касаться
-КОС-//-КАС-
-ГОР-//-ГАРНАПРИМЕР :
УГАР - ЗАГОРЕТЬ
Под ударением –
а;
без ударения –
о.
Под ударением
ударения –
а.
Например:
Исключение:
-
о - а, без
зарево, зори,
зоревать
ЗОР-//-ЗАР-
заря.
«Друзья,
распол…гайтесь
поудобнее, сегодня мы расскажем вам
сказку «Золушка», – предл…жили нам Феи.
Они
прикоснулись
волшебными
палочками
к
страничкам
книги,
и
сказочный мир оз…рился разноцветными
огнями.
Чередование гласных
Е//И
Вижу
суффикс а –
пишу и,
нет– пишу е
-бер-//-бира-дер-//-дира-тер-//-тира-стел-//-стила-пер-//-пира-мер-//-мира-жег-//-жига-
Сказка
Жил-был один человек. Первая жена его ум…рла, и
он женился во второй раз, да на такой высокомерной
женщине, при виде которой зам…рало сердце. У нее
было две дочери, очень похожие на свою матушку и
лицом, и умом, и характером.
У мужа тоже была дочка, добрая, приветливая,
милая – вся в покойную мать. А мать ее была самая
красивая и смиренная женщина на свете.
Бедную падчерицу заставляли делать всю самую
грязную и тяжелую работу в доме: она разж…гала
огонь в камине, нат…рала пол до блеска, уб…рала
комнаты мачехи и обеих барышень – своих сестриц,
ст…лила им постели, а её зап…рали на чердаке, там
она спала на колючей соломенной подстилке.
Вечером, окончив работу, она заб…ралась в
уголок возле камина, оп…ралась на кулачок , сидела
там на ящике с золой и вспоминала мать. Сестры, а за
ними и все в доме, прозвали ее Золушкой. Они
постоянно прид…рались к бедной девушке, но она
молча сносила все обиды.
И вот как-то раз сын короля той страны устроил большой
бал. Золушкины сестры тоже получили приглашение. Они
сейчас же принялись выб…рать наряды, чтобы понравиться
принцу.
У бедной Золушки работы стало еще больше. Ей пришлось
собирать сестер на бал так, чтобы они могли блеснуть не только
хорошими нарядами, но и красивыми прическами.
Золушка долго смотрела им вслед, а когда их карета
исчезла за поворотом, она закрыла лицо руками и горько
заплакала.
Но девушке в её беде помогла крестная…
И вот Золушка в красивой карете и нарядном платье уже
едет на бал!
Принц, увидев никому не известную принцессу, чуть не
ум…р от восторга. Он, чуть ка…саясь её руки, повел
незнакомку в зал. Они проб…рались сквозь толпу восхищенных
гостей.
Чуть только заиграла музыка и кавалеры стали
выб…рать себе дам, принц подошел к Золушке и пригласил ее
на танец.
Она танцевала так легко и плавно, что все залюбовались ею…
Но на небе стали заж…гаться звезды, и дворцовые часы
пробили одиннадцать и три четверти. Золушка встала,
поклонилась всем и убежала так быстро, что никто не успел
догнать ее.
Принц бросился за Золушкой, но ее и след
простыл. Только на ступеньке дворца лежала
маленькая хрустальная туфелька.
Принц полюбил незнакомку. Он приказал объявить во
всеуслышание, под звуки труб и фанфар, что та, которой
придется впору хрустальный башмачок, станет его женой.
Девушек соб…рали со всей округи и прим…ряли им
туфельку. Прим…рила ее и Золушка.
Сестры зам…рли от удивления. Но еще больше удивились
они, когда Золушка достала из кармана второй хрустальный
башмачок .
В эту самую минуту дверь отворилась, и в комнату вошла
фея – Золушкина крестная.
Она к…снулась своей волшебной палочкой бедного платья
Золушки, и оно стало еще пышнее и красивее,
чем было накануне. Золушка простила
сестрам и мачехе все обиды –
ведь она была не только хороша,
но и добра.
Подберите однокоренные слова к словам, в
которых встречается чередование
гласных.
Нат…реть пол,
зап…реть на чердаке,
разд…рает зависть,
бл…стать на балу,
расст…лить ткань.
С данными словами составьте
словосочетания, объясните написание.
Доб…раться, соб…рают,
зам…реть, заж…гать,
нат…рать, пост…лить,
прот…реть, приб…рать,
выж…гать, зап…р, забл…стело.
Распределите слова в два столбика:
в один запишите слова
с чередующимися корнями,
а в другой
– с корнями, проверяемыми ударением.
Зам_реть, изм_рять, см_ренный
(мирный, покорный), обм_реть,
см_риться, прим_рявший (костюм),
прич_тать (плакать), ч_тальный зал,
выч_ты, выч_тать рукопись
(проверить), ч_тательский, сосч_тать.
Распределите слова
в два столбика:
один с и в корне,
другой – с е.
Соб_ратель, п_рила, обж_гающий,
словосоч_тание, раст_реть, оп_раться,
разд_раемый, обт_рание, заст_лить,
выб_рут, изб_рательная (кампания),
прост_раться, пост_рать (белье),
бл_стательный, бл_снуть, выж_чь,
заст_лить.
Домашнее задание.
Составить рассказ, сказку,
употребив слова:
стил
мер
.
кас
зор
зар
мир
раст
лаг
ращ
Тер
тир
лож
бер
кос
стел
бир
Пер
пир
Презентацию подготовила учитель
русского языка и литературы
Сердитова Н.А.
МОУ СОШ № 8
города Ханты-Мансийска
март, 2013 года