Prez_is

РУССКОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
Выполнила:
Исайкина В.А.
Саратовская область, Ивантеевский район,
с. Ивантеевка
МДОУ «Детский сад «Дюймовочка»
Цель проекта:
Познакомить детей с поэтическим
наследием народной художественной
культуры русского народа.
Компетентности проекта:
Приобретение знаний из различных
источников информации.
Самостоятельная деятельность.
Бытовая сфера.
Методическая задача проекта:
Рассмотреть жанровую
структуру и особенности жанров
русской художественной
культуры.
Изучаемые вопросы
Фольклорные произведения – это
часть русской культуры человека?
Вопросы учебной темы:
1.Что такое русский фольклор?
2.Русские народные сказки – какие они?
3.Лирична ли русская народная песня?
1.Что такое фольклор?
2.Какие произведения
включает в себя фольклор?
ФОЛЬКЛОР

Фольклор - это разновидность народного художественного творчества, очень
нужная и важная для изучения народной психологии в наши дни.

Фольклор включает в себя произведения, передающие основные важнейшие
представления народа о главных жизненных ценностях: труде, семье, любви,
общественном долге, родине. На этих произведениях воспитываются наши
дети и сейчас. Знание фольклора может дать человеку знание о русском
народе, и в конечном итоге о самом себе.

Фольклор -- синтетический вид искусства. Нередко в его произведениях
соединяются элементы различных видов искусства -- словесного,
музыкального, хореографического и театрального. Но основу любого
фольклорного произведения всегда составляет слово.

Фольклор (англ. folklore- народная мудрость) - это обозначение
художественной деятельности народных масс, или устного народного
творчества, возникшего еще в дописьменный период. Этот термин
впервые был введен в научный обиход английским археологом У. Дж.
Томсом в 1846 г. И понимался широко, как совокупность духовной и
материальной культуры народа, его обычаев, верований, обрядов,
различных форм искусств. С течением времени содержание термина
суживалось. Народная память хранила на протяжении столетий многие
прекрасные древние песни. В XVIII в., народное искусство впервые
становится предметом изучения и творческого претворения.
Просветительское отношение к фольклору ярко выразил замечательный
писатель гуманист А.Н.Радищев в проникновенных строках своего
«Путешествия из Петербурга в Москву»: «Кто знает голоса русских
народных песен, тот признается, что есть в них нечто, скорбь душевную
означающее... В них найдешь образование души нашего народа».
1. Какие русские народные сказки вы
знаете?
2.Почему эти сказки называются
народными?
3.Какие бывают сказки?
Русские народные сказки

Сказка является одним из важнейших жанров фольклора. В ней, как и в целом
во всем фольклоре, отразились жизнь народа, его мировоззрение.
Познавательное и воспитательное значение сказок бесспорно и огромно. Но
сказки представляют большой интерес и в художественном отношении, и в
частности -- как проявление народного таланта в области сюжетосложения.

В чем же эти особенности содержания и назначения сказки? В чем выражается
ее жанровая специфика? «Сказки, -- писал известный фольклорист А. И.
Никифоров, -- это устные рассказы, бытующие в народе с целью развлечения,
имеющие содержанием необычные в бытовом смысле события
(фантастические, чудесные или житейские) и отличающиеся специальным
композиционно-стилистическим построением».
1. Почему русские народные песни так
называются?
2. Назовите, какие песни вы знаете?
3. Что такое Пестушки? (потешки,
заклички, приговорки)
Русская народная лирическая
песня

Народная лирическая песня существенно отличается от других родов и видов
фольклора. Её состав разнообразнее, чем героического эпоса, сказок и других
жанров. Каждое время слагало свои песни. Неодинакова и длительность
жизни каждого песенного жанра. Например, женские песни семейной
тематики, начиная со свадебных, как наиболее старые и традиционные
помнятся лучше других.

Песни очень различны. Например, песни детские и разные виды песен
свадебного обряда или хоровода ни по содержанию, ни по оформлению не
сходны. Для более полного представления, Остановимся на некоторых из них.

Пестушки - песенки и стишки, которыми сопровождают первые сознательные
движения ребенка. Например :

«Ах, поет, поёт

Соловушка !

Ах поёт, поёт

Молоденький;

Молоденький,

Хорошенький,

Пригоженькой.»

Потешки - песенки и стишки к первым играм ребенка с пальцами, ручками,
ножками. Например :

«Потягунючки, поростунюшки !

Роток - говорунюшки,

Руки - хватунюшки,

Ноги - ходунюшки.»

Заклички - детские песенные обращения к солнцу, радуге, дождю, птицам:

Весна красна! На чём пришла?

На сошечке, на бороночке,

На овсяном снопочку,

На ржаном колосочку.

Приговорки - словесные обращения к кому-либо. Например говорят в бане:

С гоголя - вода,

С младенца - худоба !
Заключение

Изучение вопросов исторической поэтики русского фольклора убеждает
в том, что поэтика русского устного народного творчества отличается
яркой жанровой спецификой на всех уровнях художественной структуры
фольклорных произведений. Своеобразны различные жанры фольклора
и по своей композиции. В них мы видны разные композиционные
приемы и принципы. Особенно отчетливо обнаруживается своеобразие
композиции, если мы сопоставляются произведения различных родов -эпические, лирические и драматические.

Таким образом, в каждом жанре фольклора и его конкретных
произведениях перед нами не сумма отдельных мотивов и образов,
средств и приемов, а цельная художественная система.

Причем в каждом жанре эта система специфическая. Каждый
фольклорный жанр обладает своей неповторимой художественной
системой.
1.Что вы узнали о фольклоре?
2.Что вам больше понравилось?
3.Что нравится больше: сказки или
песни?
Используемые ресурсы:
http://images.yandex.ru/
http://knovledge.allbest.ru
Личные фотографии автора проекта