Презентация Развитие творчества детей через реализацию

МКДОУ «Детский сад присмотра и оздоровления
№7 «Крепыш»
«Развитие творчества детей через
реализацию
проектной деятельности в ДОУ»
Любая ли деятельность является
творческой?
Два вида поступков:
1. Воспроизводящий – связан с памятью и
подражанием (Артемон)
2. Творческий – когда создается что-то
качественно новое, материальное или
духовное (Буратино)
Развивать творческие способности необходимо
с самого раннего возраста

Угасание
возможностей
НУВЭРС
Данные диагностики
творческих способностей



дети 5 лет – 90 % оригинальных ответов
дети 7 лет – 20 %,
взрослые –
2 %.
Это как раз те, кто выдержал давление
социума и остался творческой личностью.
Цифры заставляют задуматься о том, как важно не упустить момент
и не оттолкнуть человека от творческой деятельности, а наоборот
приблизить к ней, заинтересовать, научить видеть и реализовать
свои возможности.
Основные направления в
развитии творческих
способностей детей:
Развитие воображения.
 Развитие качеств мышления,
которые формируют креативность.

Условия успешного развития
творческих способностей






Раннее физическое и интеллектуальное развитие детей.
Создание обстановки, опережающей развитие ребенка.
Самостоятельное решение ребенком задач, требующих
максимального напряжения сил, когда ребенок
добирается до "потолка " своих возможностей.
Предоставление ребенку свободы в выборе
деятельности, чередовании дел, продолжительности
занятий одни делом и т.д.
Умная, доброжелательная помощь (а не подсказка)
взрослых.
Комфортная психологическая обстановка, поощрение
взрослыми стремления ребенка к творчеству.
Примерные темы
творческих проектов




Информационно-творческий проект
«Развитие творчества у детей через сказку»
Творческий проект «Рукотворная книга сказок»
Познавательно-творческий проект «Развитие творческих
способностей детей старшего дошкольного возраста
через музейную педагогику»
Проект по развитию художественного творчества в процессе
экспериментирования с разнообразным художественными
материалами «Цветной мир страны «Чудесатии»
Познавательно-творческий проект «Дети – дорога безопасность» (старшая, подготовительная группа)
Творческий проект «Мамы разные важны» (старшая,
подготовительная группа)
Познавательно-творческий проект «Путешествие по
сказкам А. С. Пушкина» (Старшая группа)
«Мама»
Познавательно-творческий проект «Моя Родина – Россия!»
Художественно-творческий проект «Мир в моём окне» Цель
проекта: объединить детей, сплотить родителей и педагогов,
протянуть между ними невидимые нити дружбы и сотрудничества;
создать свой мир в рисунке, коллаже, где будут отражены самые
важные для него жизненные ценности.
Информационно-творческий проект для 1-й младшей группы
детского сада «Игрушки»
Цель: Познакомить с творчеством Агнии Барто, разучить
стихотворения. Создать условия для совместного творчества
детей и родителей, через совместную деятельность.
Формирование выразительности речи, связной речи.
Исследовательско - творческий проект для средней группы.
"Путешествие Капельки»
Цель: Ознакомление со значением воды в жизни живых существ и
для здоровья человека.
Творческий проект «В гости к радуге»
для детей второй младшей и средней групп детского сада
Цель: Развитие и совершенствование сенсорных процессов
у детей.
Игры

Для развития творческих способностей существуют
специальные игры
Интересные развивающие игры разработаны Б.Н.
Никитиным – Игры Никитиных /Рамки и вкладыши,
Уникуб и другие/О. М. Дьяченко и Н.Е. Вераксой
ТРИЗ (теория решения изобретательских задач)
существует много приемов работы для активизации
творческих способностей: и в речевой, и познавательной,
интеллектуальной и художественной деятельности детей
Игры ТРИЗ


ТРИЗ - игра "Необыкновенная математика"
Предлагается приготовить салат, прочитать его
ингридиенты, назвать его необычно.
ЧИТАЕМ: 1 ложка орехов+1 ложка яблок+2 ложки малины +
3 ложки сахара=салат ОРЕХОМАЛИЛОК (от каждого
ингридиента по части слова) Или МАЛИЯБЛОРЕХ.,
другой салат: 1 ложка яблок+1 ложка груш+2 ложки
клубники = салат грушаяблоклуб