Модели использования системы «Азбука» в школе

МОДЕЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
СИСТЕМЫ «АЗБУКА» В ШКОЛЕ
Варианты использования ЭУ в школах
• После регистрации в системе «Азбука» школа
автоматически становится обладателем собственной
полноценной электронной библиотеки со всеми
инструментами управления
• Кроме того, система «Азбука» позволяет школе выбрать
наиболее удобные варианты использования электронных
учебников.
• Существует 3 базовых варианта использования :
– «Мобильный класс»
– «Предметный класс»
– «Модель BYOD» (принеси свое устройство)
«Мобильный класс»
• Этот вариант предусматривает комплектование
учебного мобильного класса приложением
«Азбука» и комплектом электронных учебников на
определенный учебный период (четверть, семестр,
год).
• Электронные учебники доступны школьнику всегда
и везде, они используются на портативных
устройствах в следующих вариантах:
– устройства ученик носит с собой (в школе и дома одно
и тоже устройство);
– с помощью защитного ключа используются на
школьных и домашних устройствах;
– с использованием функции привязки/отвязки контента
электронные учебники доступны в школе и дома
последовательно на различных устройствах.
«Предметный класс»
• Компьютеры в классе по определенному предмету
оснащаются средствами доступа системы «Азбука» и
электронными учебниками.
• Устройства и учебники не покидают стен класса.
• На одном устройстве последовательно работают разные
пользователи и получают доступ к своим учебникам через
личный кабинет либо через кабинет, привязанный к
конкретному устройству.
• При этом учащиеся имеют возможность работать с
электронным образовательным контентом дома в
следующих вариантах:
– с помощью защитного ключа (наличие сети Интернет не
требуется);
– с использованием функции привязки/отвязки контента
(необходим стабильный доступ к сети Интернет для
авторизации пользователя)
«Модель BYOD»
• Активное использование в образовательном процессе
личных устройств учащихся на которых
устанавливается приложение «Азбука» и закачивается
необходимый электронный образовательный контент
позволяет реализовать в образовательном процессе
модель обучения BYOD (Bring Your Own Device )
• В рамках данной модели учащиеся имеют
возможность иметь доступ к электронному
образовательному контенту всегда и везде на своем
личном устройстве
• При этом личное техническое устройство учащегося
становится персональным инструментом,
позволяющим реализовать индивидуальные
образовательные траектории
Модели доступа к ЭУ
Одно устройство всегда и везде
• Электронный образовательный контент доступен на одном компьютере или планшете через
приложение “Азбука”
• Удобно в случае, когда в учебном процессе (в школе и дома) используется одно устройство
• Предоставляется бесплатная лицензия на ПО «Азбука»
Отвязка/привязка контента
• Электронный образовательный контент доступен на различных устройствах при условиях:
• наличие доступа к сети Интернет
• привязки контента к устройству перед началом работы с ЭУ и отвязки контента от устройства после
окончания работы
• Удобно в случае, когда в учебном процессе используется несколько устройств (в школе одно, дома
другое)
Один ученик – один ключ – множество устройств
• Учебник можно загрузить на множество устройств, но читать — только на устройстве с ключом.
• Данную модель удобно использовать в случае, когда для работы с учебником используется несколько
устройств (в школе и дома) и нет стабильного доступа к сети Интернет.
Интеграция с ИОС
• С «Азбукой» в образовательном учреждении будут доступны:
– Загрузка (корректировка) данных о составе учебных групп, включая
персональные данные учащихся и педагогов на уровне образовательных
учреждений между школьными системами и системой дистрибуции ЭУ.
– Единая (сквозная) аутентификация и авторизация между школьными
информационными системами и системой дистрибуции.
– Получение информации об использовании электронных учебников
учащимися (как по работе с контентом самого учебника, так и о
переходах учеников к тем или иным внешним (открытым или закрытым,
муниципальным, региональным, школьным) ресурсам, ссылки на
которые в качестве «дополнительного контента» размещает педагог в
системе «Азбука».
– Обеспечение комплексного эффективного использования контента как
учителем, так и учащимися в ходе домашней и самостоятельной работы.
– Передача в информационные системы детализированного оглавления,
включая закладки, размещенные конкретным педагогом, для получения
обратных ссылок из систем электронного обучения на материал
электронного учебника.
– Сбор, обработка и хранение всех результатов обучения школьников в
единой системе. Это поможет организовать в школе рекомендованную
ФГОС систему накопительной оценки достижений учащихся (портфолио).