файл (lection_1) - Методический интернет

Компетентностный подход к образованию
и задачи профильного обучения
Профильные предметы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Русский язык;
Литература;
Английский язык;
Немецкий язык;
Математика;
Информатика;
История;
Обществознание;
Экономика;
Право;
География;
Биология;
Физика;
Химия;
Мировая художественная культура (МХК).
Назначение программы подготовки
«Интернет-технологии сетевого преподавателя для обучения
школьников на профильном уровне» (72 час.)
Программа повышает квалификацию слушателей из числа опытных
учителей-предметников старшей ступени общеобразовательной
школы в области теории и практики дистанционного обучения
школьников до уровня, необходимого и достаточного для
выполнения слушателем функции сетевого преподавателя по своему
предмету в сетевом сообществе многопрофильной интернет-школы
http://school.iot.ru.
Программа способствует широкому распространению передового
педагогического опыта обучения школьников на профильном уровне
и формирует информационную культуру учителей-предметников,
ведущих с помощью интернет-технологий преподавание и общение
в информационно-образовательной среде многопрофильной
интернет-школы http://school.iot.ru - сетевой многопользовательской
информационной системы (ИС).
Требования к начальным знаниям
•
знание и умение работы на персональном компьютере (ПК) в среде MS
Windows,
•
знания и умения основ электронного документооборота на уровне
подготовки текстовых документов, электронных таблиц и электронных
презентаций,
•
опыт использования в педагогической практике цифровых
образовательных ресурсов (ЦОР),
•
знание и умение основ сетевого общения (поиск и просмотр информации
в интернете, опыт использования электронной почты).
Цель программы
Целью данной программы является достижение
такой ИКТ-компетентности у слушателя, которая
позволит ему добиваться с помощью интернеттехнологий высокого качества знаний у
школьников при изучении своего предмета на
профильном уровне.
Целевая ИКТ-компетентность сетевого
преподавателя представляет собой комплекс
теоретических знаний и практических умений
дистанционного преподавания своего предмета на
профильном уровне в среде многопрофильной
интернет-школы http://school.iot.ru.
Задачи программы
Слушатель должен знать:
•цели и задачи профильного обучения школьников,
•психолого-педагогические особенности
дистанционного профильного обучения школьников,
•назначение, функции, распределение ролей и основы
сетевого взаимодействия между пользователями
Интернет-школы: школьниками, сетевыми
преподавателями, преподавателями-кураторами,
разработчиками, администраторами,
•теоретические основы организации дистанционного
обучения, контроля знаний, воспитания и
самостоятельной работы школьников в среде
Интернет-школы
•нормативную базу Интернет-школы
Задачи программы
Слушатель должен знать:
•критерии оценки эффективности дистанционного профильного
обучения,
•классификацию цифровых образовательных ресурсов, в том
числе образовательных Интернет-ресурсов, и программных
средств учебного назначения,
•систему требований к качеству электронных средств обучения,
•содержание и структуру учебно-методического комплекса по
своему предмету в среде Интернет-школы,
•основы организации дистанционного учебного процесса в
среде Интернет-школы,
•основы проведения дистанционных теоретических и
практических занятий, дистанционных консультаций,
•основы мониторинга текущей успеваемости и дистанционной
аттестации школьников в среде Интернет-школы.
Задачи программы
В результате обучения у слушателя должен быть
выработан комплекс умений по планированию и
выстраиванию своей деятельности в качестве сетевого
преподавателя (отработку учебно-методического комплекса
преподаваемого предмета, проведение дистанционных
занятий, консультаций, аттестаций, мониторинга
успеваемости, дистанционного взаимодействия с другими
субъектами учебного процесса).
Назначение программы подготовки
«Интернет-технологии педагогов-кураторов для обучения
школьников на профильном уровне» (72 час.)
Программа направлена на подготовку слушателей
из числа учителей общеобразовательных школ для
осуществления поддержки школьникам,
изучающим школьные предметы на профильном
уровне в дистанционной форме.
Программа формирует информационную культуру
учителей в области теории дистанционного
обучения школьников и практики оказания помощи
школьникам в информационно-образовательной
среде сетевой многопользовательской
информационной системы – Интернет-школы до
уровня, необходимого и достаточного для работы в
качестве преподавателя-куратора
Требования к начальным знаниям
•
знание и умение работы на персональном компьютере (ПК) в среде MS
Windows,
•
знания и умения основ электронного документооборота на уровне
подготовки текстовых документов, электронных таблиц и электронных
презентаций,
•
опыт использования в педагогической практике цифровых
образовательных ресурсов (ЦОР),
•
Навыки сетевого общения на хорошем уровне
Цель программы
Целью программы является достижение такой
ИКТ- компетентности у слушателя, которая
позволит ему оказывать помощь школьникам,
изучающим дистанционно школьные предметы
на профильном уровне. Целевая ИКТкомпетентность педагога-куратора
представляет собой комплекс теоретических
знаний и практических умений по организации
учебного процесса и сетевого общения в среде
многопрофильной интернет-школы
http://school.iot.ru
Задачи программы
Слушатель должен знать:
•цели и задачи профильного обучения школьников,
•психолого-педагогические особенности дистанционного
профильного обучения школьников
•назначение, функции, распределение ролей и основы сетевого
взаимодействия между пользователями Интернет-школы:
школьниками, сетевыми преподавателями, преподавателямикураторами, разработчиками, администраторами
•теоретические основы организации дистанционного обучения,
контроля знаний, воспитания и самостоятельной работы
школьников в среде Интернет-школы
•нормативную базу Интернет-школы
•классификацию цифровых образовательных ресурсов, в том числе
образовательных Интернет-ресурсов, и программных средств
учебного назначения
Задачи программы
Слушатель должен знать:
•систему требований к качеству электронных средств
обучения
•основы организации дистанционного учебного процесса в
среде Интернет-школы
•основы поддержки дистанционных теоретических и
практических занятий, дистанционных консультаций
•основы мониторинга текущей успеваемости и
дистанционной аттестации школьников в среде Интернетшколы
Задачи программы
В результате обучения у слушателя должен быть выработан
комплекс умений по планированию и выстраиванию своей
деятельности в профильной Интернет-школе в качестве
преподавателя-куратора.