Аспекты современных исследований:

Теоретические основы
формирования нравственнопатриотического воспитания
детей старшего дошкольного
возраста.
Выполнила:
Мазитова Ирина Викторовна.
Аспекты современных
исследований.
Формирование культуры поведения –
С.В. Петерина,
формирование гуманных отношений –
А.М. Виноградова, М.В. Воробьева,
Р.С. Буре и др.,
формирование любви к родине – С.А.
Козлова, Л. И. Беляева и др.
«Нравственное воспитание – это
целенаправленное,
систематическое воздействие на
сознание, чувства и поведение
людей, формирующее у них
моральные качества,
убежденность в значимости
нравственных норм».
Буре Р.С.
«Корни художника лежат
глубоко в его земле, но
крона его шелестит всему
миру». М. Сарьян.
В.В.Сухомлинский.
«Детство – это каждодневное открытие мира и поэтому надо
сделать так, чтобы оно стало прежде всего познанием
человека и Отечества, их красоты и величия».
«Человек, не знающий своего
прошлого, не знает
ничего»(старинная мудрость).
Программы по нравственнопатриотическому воспитанию
дошкольников:
 «Истоки»,
 «Детство»,
 «Из детства – в отрочество»,
 «Наследие»,
 «Я - человек».
Цели нравственно-патриотического
воспитания старших дошкольников в
современных условиях:
 Сохранение духовно-нравственного
здоровья детей,
 Изучение истории своего народа,
 Воспитание чувства патриотизма:
любовь к малой Родине – родному краю,
гордость за достижения своего народа,
желание и дальше сохранять и
приумножать богатства своей страны.
Механизм нравственнопатриотического воспитания:
 Знание и представление,
 Мотивы, чувства и положительные
отношения,
 Поступки и поведения.
Средства нравственнопатриотического воспитания:
 Художественная литература,
изобразительное искусство, музыка,
кино, диафильмы.
 Природа родного края.
 Собственная деятельность детей – игра,
труд, учение, художественная
деятельность.
 Общение.
 Окружающая обстановка.
Методы нравственнопатриотического воспитания:
В.Г. Нечаева выделяет две группы методов:
1)Организация практического опыта общественного
поведения: метод приучения, показ действия,
пример взрослых или других детей, метод
организации деятельности;
2)Формирование у дошкольника нравственных
представлений, суждений, оценок: беседы, чтение
художественной литературы, рассматривание и
обсуждение картин и иллюстраций.
К обеим группам методов автор относит: метод
убеждения, положительный пример, поощрение и
наказание.
Условия нравственнопатриотического воспитания:
 Любой метод должен быть гуманным;
 Метод должен быть реальным и значимым для
ребенка;
 Метод не должен применяться шаблонно ко всем
ситуациям;
 Метод должен применяться тактично;
 При подборе методов учитывать степень сложности
формируемого качества;
 Важно предполагать возможные результаты
воздействия на ребенка;
 Применение методов нравственно-патриотического
воспитания требует терпимости и понимания, что
результат может быть достигнут не сразу.
Формы работы:
 Приобщение детей к культурному
наследию(праздникам, традициям, народноприкладному искусству, устному народному
творчеству, музыкальному фольклору, народным
играм);
 Знакомство с семьёй(её историей, родителями,
семейными традициями, составление родословной, с
детским садом, играми, взрослыми сверстниками, с
городом, его историей. гербом, выдающимися
горожанами, прошлого и настоящего,
достопримечательностями);
 Проведение целевых наблюдений в разные сезоны
года(организация труда в природе: посев цветов,
овощей, посадка деревьев и т.д.,);
 Организация творческой продуктивной деятельности
детей, в которой проявляется сочувствие и забота.
Принципы нравственнопатриотического воспитания:
 «позитивный центризм»(отбор знаний,
наиболее актуальных для ребенка данного
возраста);
 Приемлемость пед. процесса;
 Дифференцированный подход к каждому
ребенку;
 Рациональное сочетание разных видов
деятельности;
 Развивающий характер обучения.
Ряд базисных компонентов
нравственно-патриотического
воспитания:
 Познавательный(представление ребенка об
окружающем мире:
 а)о семье, своей родословной;
 б)о культуре народа(его традициях, народном
творчестве);
 в)о природе родного края и страны(деятельности
человека в природе);
 г)об истории страны, отраженной в художественной
литературе, названии улиц, памятниках;
 д)о символике родного края и станы(герб, гимн, флаг);
 е)о самых известных деятелях страны.);
 Эмоциональнопобудительный(эмоциональноположительные чувства ребенка к
окружающему миру:
 а)любовь и чувство привязанности к родной
семье и дому;
 б)интерес к жизни родного города, страны;
 в)гордость за достижения своей страны;
 г)уважение к культуре и традициям своего
народа;
 д)восхищение народным творчеством;
 е)любовь к родному языку, к родной природе;
 ж)уважение к человеку-труженику, желание
оказать помощь.);
 Деятельностный(отражение
отношения к миру в деятельности:
 а)труд;
 б)игра;
 в)продуктивная деятельность;
 г)музыкальная деятельность;
 д)познавательная деятельность.)
 Деятельностный(отражение
отношения к миру в деятельности:
 а)труд;
 б)игра;
 в)продуктивная деятельность;
 г)музыкальная деятельность;
 д)познавательная деятельность.)
В презентации использованы картинки со следующих сайтов:
1. Девочка с цветами:
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D1%81%D0%BE%D0%B1
%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F%20%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%8B%20&pos=27&uinfo=ww
-1265-wh-856-fw-1040-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fantigorod.com%2Fuploads%2Fposts%2F200904%2F1239631549_donald-zolan12.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&uinfo=ww-1265-wh-856-fw-1040-fh-598-pd1&p=2&text=%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%BA%D0%BB%D1%91%D0%BD&noreask=1&pos=76&rpt=
simage&lr=235&img_url=http%3A%2F%2Fflabez.ru%2Fh%2F23%2Fosenniy_klen_prev.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=13&text=%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D0%B2%20%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8%20%
D1%81%20%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC&pos=408&uinfo=ww-1265-wh-856-fw-1040-fh-598-pd1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Faeterna.ru%2Fimages%2F0804%2Fimg42207.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&uinfo=ww-1265-wh-856-fw-1040-fh-598-pd1&p=1&text=%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%20%D0%BF%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B&noreask=1&pos=57&rpt=s
image&lr=235&img_url=http%3A%2F%2Fwww.proza.ru%2Fpics%2F2007%2F08%2F03-296.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D0
%B7%D0%B0%D0%B6%20%D1%81%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9%20%D0%B8%20%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0
%B5%D0%B9%20%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%8C%D0%B5%D0%B2&pos=31&uinfo=ww-1265-wh-856-fw-1040-fh-598-pd1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Faltfast.ru%2Fuploads%2Fposts%2F2011-01%2F1296387523_43.jpg