Марксизм - Rf

Автор
Учитель истории и обществознания
МАОУ «СОШ № 76» г. Пермь
Блинова Олеся Викторовна
Социали́зм —
обозначение учений,
в которых в качестве
цели и идеала
выдвигается
осуществление
принципов
социальной
справедливости,
свободы и
равенства.
Томас Мор
«Утопия»
«На острове Утопия счастливые жители не знают частной
собственности, все трудятся. С общественных складов
берется все необходимое. Денег нет, золото - презренный
металл, идущий на изготовление ночных горшков и кандалов
для преступников. Жители городов по очереди переселяются
в деревню для сельскохозяйственных работ».
Т.
Кампанелла
«Город
Солнца»
Нет частной собственности. Трудовой день – не более 4 ч.
Материальное изобилие. «.. .женщины статные и красивые
соединяются только со статными и красивыми мужами,
полные же - с худыми, а худые - с полными, дабы они хорошо
и с пользою уравновешивали друг друга». Дети подлежат
общественному воспитанию, которое осуществляют
специальные служащие по единому распорядку.
Преступления против власти караются смертью: народ
«убивает или побивает осужденного камнями».
А. СенСимон,
Ш. Фурье,
Р. Оуэн
Мечты о социалистическом обществе, где:
• социальная гармония; общность интересов всех граждан;
• свободный творческий труд;
• равноправие;
• плановое хозяйство;
• распределение по труду;
• отсутствие эксплуатации.
Путь к новому обществу- через развитие производства, науки,
просвещения народа.
В чем вы видите преемственность во
взглядах ранних утопистов, Ж.Ж.
Руссо и Платона?
 Почему учения А. Сен-Симона, Ш.
Фурье, Р. Оуэна считаются
утопическими?
 Что привлекает и что отталкивает вас
в нарисованной картине идеального
общества?

Карл Маркс и Фридрих Энгельс (19 в.)
Материальны
е
потребности
Производст
венные
(материаль
ные)
отношения
Общественное
сознание
Обществен
ное
бытие
Общественное бытие –
материальные отношения людей к
природе и друг к другу в процессе
производства материальных благ.
 Общественное сознание отражение в сознании людей их
общественного бытия
(философия, религия, право,
мораль, ).
Кому принадлежат средства
1. Рабовладельцы VS Рабы
2. Феодалы VS крестьяне
3. Капиталисты
(буржуа)
VS
производства?
Пролетариат
Почему в богатом
обществе массы,
создающие
материальные богатства,
сами живут в нищете и
убожестве?
Прибавочная
стоимость - стоимость,
созданная трудом
рабочего в
прибавочное время,
результат не
оплаченного
капиталистами труда
рабочего.
Общественно-экономическая
формация - историческая ступень
общественного развития, основанная
на определенном способе
производства, со своим базисом и
надстройкой.
Коммунистическая
Капиталистическа
я
Феодальная
Рабовладельческа
я
Первобытнообщинн
ая



Возможно ли вообще существование такого
коммунистического общественного устройства?
Приведите примеры из истории.
Прочитайте высказывание: «Социализм,
основанный К. Марксом и Ф. Энгельсом,
отличается от систем Р. Оуэна, А. Сен-Симона и III.
Фурье иной оценкой сил и средств, необходимых
для осуществления социалистического общества».
Что совпадало в представлениях о социализме у
классиков марксизма и французских утопистов?
Что имеет в виду Бернштейн, говоря об иных силах и
средствах?
Можно ли построить светлый мир, начиная
преобразования с жестких, репрессивных мер
одной части общества по отношению к другой?

Обществознание: учебник для 10 кл.: профильный уровень. Боголюбов
Л.Н. и др. М. ,Просвещение, 2007 г.

Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ.
Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В. М.: 2009.
Изображение социалистов-утопистов
http://gallery.economicus.ru/cgibin/frame_rightn_newlife.pl?type=school&links=./in/owen/lectures/
owen_l2.txt&img=lectures_small.jpg&name=utopia
Изображение К.Маркса и Ф.Энгельса
http://dev1.religion.in.ua/zmi/1713-vozhdi-bez-retushi.html
Изображение К.Маркса
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=%D0%BC%D0%B0
%D1%80%D0%BA%D1%81&img_url=http://profilea.xx.fbcdn.net/hprofileprn1/161935_179094555465545_2083638_q.jpg&pos=55&uinfo=s
w-1349-sh-620-fw-1124-fh-448-pd-1&rpt=simage



Картинка со слайда 9
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B1
%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F
%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%
D1%8C&pos=17&uinfo=sw-1349-sh-620-fw-1124-fh-448-pd1&rpt=simage&img_url=http://static.seekingalpha.com/uploads/2010/8/10/sauplo
ad_28177t.jpg
 Схема (слайд 12)
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=2&text=%D1%84%D0%BE%D1%80%D0
%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&pos=86&uinfo=sw-1349-sh-620fw-1124-fh-448-pd1&rpt=simage&img_url=http://cv01.twirpx.net/0245/0245692.jpg
 Картинка (слайд 13)
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE
%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D1%8F
%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%
D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F&im
g_url=http://history.sgu.ru/img/x1-zzz069.jpg&pos=5&uinfo=sw-1349-sh-620-fw1124-fh-448-pd-1&rpt=simage
