05 биосоциальные факторы психического развития

БИОСОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ
ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ.
ВОЗРАСТНЫЕ АСПЕКТЫ: ОБЩИЕ
ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ. КРИЗИСНЫЕ СОСТОЯНИЯ.
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
ЧЕЛОВЕКА (ОНТОГЕНЕЗ) - ЭТО
ЦЕЛОСТНЫЙ ПРОЦЕСС, ЧТО НАХОДИТ СВОЕ ВЫРАЖЕНИЕ В
РАЗЛИЧНЫХ, НО ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ ФОРМАХ:
МОРФОЛОГИЧЕСКОЙ, ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ, ПСИХИЧЕСКОЙ
И СОЦИАЛЬНОЙ.
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ - ПРОЦЕСС
НАКОПЛЕНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ И
КАЧЕСТВЕННЫХ
ПРОГРЕССИВНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ ПСИХИКИ,
КОТОРЫЕ
ОБУСЛОВЛИВАЮТ ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ
ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
ЧЕЛОВЕКА
1)
2)
3)
4)
противоречия как основа психического развития
непрерывность психического развития.
дискретность - распределение онтогенеза человека
на отдельные возрастные периоды со спецификой
психического развития в каждом
необратимость.
5) взаимосвязь психического с другими
направлениям развития - физическим,
социальным, физиологическим.
6) неравномерность
7) переход от низших психических структур к
высших
8) "спиралевидный" характер развития психики.
9) взаимосвязь количественных и качественных
изменений психики.
10) планомерность и преемственность
Возрастные особенности психического развития типичные признаки развития психики в определенном
возрастном периоде выступают нормативами для
определения темпов психического развития
индивида
Индивидуальные особенности психического
развития - специфические для конкретного
индивида темпы и особенности развития
его психики
факторы психического
развития:
•Биологическая основа
психическое
развитие
психическое
•Социальная среда
•Активность личности
Жизнь человека разделяют на возрастные периоды :
- Ранний - от рождения до трех лет (включает фазу новорожденности и стадию младенца )
- Дошкольный - от трех до семи лет ;
- Младший школьный - с семи до десяти лет ;
- Средний школьный (подростковый ) возраст - с десяти до пятнадцати лет ;
- старший школьный (подростковый ) возраст - с пятнадцати лет и до семнадцати ,
- переход к юности (17-18 лет) ;
- юношеский возраст ( 18 - 23 года )
- молодость , начальный период зрелости - 24-30 лет ;
- переход к расцвету (около 30 лет) и кризис разочарований ;
- расцвет , « золотой век » человека ( 31-40 лет) - период наивысшей работоспособности и отдачи
- зрелость (40-55 лет) - вершина достижений человека ;
- старость ( инволюционный возраст ): - пожилой возраст; - 55-75 лет ,
- Старческий возраст ( 75-90 лет) ; - Долголетие - свыше 90 лет.
СТАНОВЛЕНИЕ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ СОПРОВОЖДАЕТСЯ КАК
ОТНОСИТЕЛЬНО СТАБИЛЬНЫМИ ПЕРИОДАМИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ТАК И
КРИЗИСНЫМИ.
Кризис психического развития - явление
обострение психических
противоречий, сопровождается
резкой и кардинальной
перестройкой самосознания
индивида и его взаимоотношений с
окружающими людьми
УЧЕНЫЕ ВЫДЕЛЯЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ВОЗРАСТНЫЕ
КРИЗИСЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ:
Кризис новорожденности
 Кризис 1 года жизни
 Кризис 3 лет
 Кризис 6(7) лет
 Кризис 13 лет
 Кризис 17 лет

СИМПТОМЫ КРИЗИСОВ ПСИХИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ
Конфликтность
 Упрямство
 Тривожность
 Безнадежность
 Разрушения жизненных ценностей
 Опустошенность

КРИЗИС НОВОРОЖДЕННОСТИ
КРИЗИС ОДНОГО ГОДА
В конце третьего года жизни развивается
следующий кризис - кризис третьего года. Мотивы
поведения ребенка изменяются. К этому времени
родители были авторитетами, чья воля не
вызывала сомнение, а с кризисом третьего года
жизни ребенок противопоставляет себя
окружающему миру и родителям.
КРИЗИС СЕМИ ЛЕТ – ЭТО КРИЗИС САМОРЕГУЛЯЦИИ
ОСНОВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ КРИЗИСА:
- ПОТЕРЯ НЕПОСРЕДСТВЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ,
МЕЖДУ ЖЕЛАНИЕМ И ДЕЙСТВИЕМ ВКЛИНИВАЕТСЯ
ПЕРЕЖИВАНИЕ ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ САМОГО РЕБЕНКА
- МАНЕРНОСТЬ ПОВЕДЕНИЯ
- СИМПТОМ "ГОРЬКОЙ КОНФЕТЫ
КРИЗИС 13 ЛЕТ
ПЕРЕЖИВАНИЯ ПОДРОСТКОМ КРИЗИСА ОБУСЛОВЛЕНО ОБОСТРЕНИЕМ
БАЗОВЫХ ПРОТИВОРЕЧИЙ ВОЗРАСТА: МЕЖДУ СЛОЖИВШИМСЯ ЧУВСТВОМ
ВЗРОСЛОСТИ И ОТСУТСТВИЕМ АДЕКВАТНЫХ СПОСОБОВ ЕЕ
ПОДТВЕРЖДЕНИЯ, А ТАКЖЕ МЕЖДУ СТРЕМЛЕНИЕМ ПОДРОСТКА К
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ, САМОУТВЕРЖДЕНИЯ И КОНТРОЛЕМ, ОПЕКОЙ СО
СТОРОНЫ ВЗРОСЛЫХ.
КРИЗИС 17 ЛЕТ
ПЕРВООЧЕРЕДНЫМИ ПРИЧИНАМИ ЭТОГО КРИЗИСА, ПО ДАННЫМ
ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ПСИХОЛОГОВ, ЯВЛЯЕТСЯ СЛОЖНОСТИ
САМООПРЕДЕЛЕНИЯ, ОСОБЕННО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО.
ОСНОВЫ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА
ЗАКЛАДЫВАЮТСЯ ЕЩЕ ВНУТРИУТРОБНО И В РАННЕМ
ДЕТСТВЕ.
ТИПЫ НЕПРАВИЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
Гиперопека
Гипоопека
Кумир семьи
Золушка
"КУМИР СЕМЬИ ". ПРИ ТАКОМ ТИПЕ
ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНОК НАХОДИТСЯ В ЦЕНТРЕ
ВНИМАНИЯ ВСЕЙ СЕМЬИ ИЛИ НЕКОТОРЫХ ИХ
ЧЛЕНОВ. ВСЕ ЖЕЛАНИЯ, ПРИХОТИ И КАПРИЗЫ
РЕБЕНКА НЕМЕДЛЕННО ВЫПОЛНЯЮТСЯ.
"ГИПООПЕКА" - ТАКИЕ ДЕТИ В ОСНОВНОМ
ВОСПИТЫВАЮТСЯ В НЕПОЛНЫХ ИЛИ СОЦИАЛЬНО
НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ СЕМЬЯХ.
"ЗОЛУШКА" - РОДИТЕЛИ НЕ ЛЮБЯТ РЕБЕНКА,
ВНИМАНИЕ К РЕБЕНКУ НЕДОСТАТОЧНА. РЕБЕНОК
ЯВЛЯЕТСЯ БРЕМЕНЕМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
ДЕТСКИЕ СТРАХИ.
ПОЯВЛЕНИЕ СТРАХОВ И ТРЕВОГИ У
РЕБЕНКА - ЭТО ЕСТЕСТВЕННАЯ
ВРОЖДЕННАЯ ЗАЩИТНАЯ РЕАКЦИЯ,
КОТОРАЯ ВОЗНИКАЕТ ВСЛЕДСТВИЕ
СОПРИКОСНОВЕНИЯ С
МНОЖЕСТВОМ ВЕЩЕЙ И СИТУАЦИЙ,
КОТОРЫХ ОНА НЕ МОЖЕТ
ОБЪЯСНИТЬ, ОСОБЕННО ТЕХ,
КОТОРЫЕ МОГУТ ПОКАЗАТЬСЯ ИЛИ
РЕАЛЬНО ДЛЯ НЕЕ ОПАСНЫ.
ГИПЕРКИНЕТИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ПОВЕДЕНИЯ
- ЭТО СОЧЕТАНИЕ ЧРЕЗМЕРНО АКТИВНОЙ, СЛАБО
МОДУЛИРОВАННОЙ ПОВЕДЕНИЯ С ВЫРАЖЕННОЙ
НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬЮ И ОТСУТСТВИЕМ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАЧ И
ЯВЛЯЮТСЯ ПОСТОЯННЫМИ ВО ВСЕХ СИТУАЦИЯХ И
ВО ВРЕМЕНИ.
ВАРИАНТЫ ПРОЯВЛЕНИЯ РАССТРОЙСТВА
Органический
Невротический
Смешанный
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!