Первичный анализ группы показателей электронного

Первичный анализ группы показателей электронного мониторинга по
нормативно-правовому обеспечению введения ФГОС НОО
Первичный
анализ группы показателей электронного мониторинга по
нормативно-правовому
обнаруживает
оплате
следующее,
труда»,
в
обеспечению
введения
ФГОС
НОО
нормативно – правовой акт «Положение об
основном
разрабатывается
органом
управления
образовательного учреждения. Данный факт свидетельствует о том, что
образовательное учреждение
лишено самостоятельности
учитывать в системе оплаты труда
программы. Это
и возможности
особенности своей образовательной
вносит некоторые противоречия
с
федеральным
государственным образовательным стандартом, где обозначено: «Основная
образовательная программа начального общего образования в имеющем
государственную
аккредитацию
образовательном
учреждении
разрабатывается на основе примерной основной образовательной программы
начального общего образования». Таким образом, общеобразовательное
учреждение образовательную программу разрабатывает самостоятельно, но
не имеет возможности влиять на оплату труда педагогических и прочих
работников, реализующих эту программу. Очень важно, чтобы при введении
федерального государственного образовательного стандарта, в самой системе
оплаты труда были учтены все виды неаудиторной занятости и внеурочной
деятельности в соответствии с образовательной программой учреждения и
учебным планом.
Так, например, в федеральном государственном образовательном
стандарте говорится: «Основная образовательная программа начального
общего образования может включать как один, так и несколько учебных
планов.
Формы организации образовательного процесса, чередование учебной
и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной
программы начального общего образования определяет образовательное
учреждение», но по результатам мониторинга следует, что образовательное
учреждение использует в своей работе
только ту программу, которая
принимается или утверждается на уровне муниципалитета, так же как и
положение об оплате труда.
Таблица 1.
Внеурочные виды деятельности в условиях реализации ФГОС
№
Название
Единица
измерения, (час)
количество
затраченного
времени.
1-3
1
Экскурсия
2.
2-4
3.
Конкурс
Олимпиада
Турнир
Соревнование
Семинар
4.
Конференция
2-4
5.
Вебинар
1-2
6.
Индивидуальные
занятия
Консультация
1
8.
Видеоконференция
(чат-конференции)
1
9.
Собеседование
1
7.
10. Телемост
1-2
1
1
Аннотация
Посещение определенной
группы детей объектов
культуры, предприятий и т.д.
Создание конкурентной среды
для предъявления каких-либо
конкретных результатов
Среда позиционного
обсуждения темы
Представление результатов
учебно-исследовательских
проектов.
Виртуальная среда
позиционного обсуждения
темы
Индивидуальная работа с
учеником
Учащийся формулирует
вопросы самостоятельно
Подготовка законченных
текстов и их предъявление в
сети Интернет
Определение общего уровня
подготовки учащегося,
выявление интересов
учащегося.
Совокупность технических и
организационных мер
направленных на обеспечение
двусторонней аудио и видео
11. Постановка.
Репетиция.
Выступление
13. Виртуальное
образовательное
путешествие
1-6
1-2
14
Исследовательская
практика
1-6
15
Организация
сетевого события
Летняя школа
Соревнования
Проект
1-5
16
17
18
19
связи между двумя
удаленными объектами.
Подготовка коллективного
публичного выступления
Посещение мест имеющих
культурную, историческую и
познавательную ценность с
использованием Интернетресурса
Выполнение практической
части исследовательской
работы в специализированных
лабораториях или в полевых
условиях
12-24
2-4
2-8
Организация деятельности
учащегося на создание
материализованного продукта.
И другие виды деятельности, отражающие образовательную
программу учреждения.
В таблице 1, представлен примерный перечень внеурочных видов
деятельности, которые могут применяться в образовательном процессе,
согласно
федеральным
государственным
стандартам.
Данные
виды
деятельности требуют больших временных затрат как по подготовке, так и
проведению этих занятий. В связи с чем, и
система оплаты труда
педагогических работников должна учитывать эти временные затраты в
соответствии с образовательной программой учреждения .