Слайд 1 - Калининградский областной институт развития

«Под образованием в настоящем Законе понимается
целенаправленный процесс воспитания и обучения в
интересах человека, общества, государства,
сопровождающийся констатацией достижения
гражданином (обучающимся) установленных
государством образовательных уровней
(образовательных цензов)».
Ст. 9, п. 6: «Основные общеобразовательные
программы… включают в себя… материалы,
обеспечивающие духовно-нравственное развитие…
обучающихся.»;
Ст. 14, п. 2: «Содержание образования должно
обеспечивать:
… формирование духовно-нравственной личности».
ФГОС: «Концепция духовно-нравственного развития
и воспитания личности гражданина России»
Духовно-нравственное развитие личности — осуществляемое в процессе
социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой
сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно
выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов
отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом
Духовно-нравственное воспитание личности гражданина России —
педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых
национальных ценностей, имеющих иерархическую структуру и сложную организацию.
Носителями этих ценностей являются многонациональный народ Российской
Федерации, государство, семья, культурно-территориальные сообщества, традиционные
российские религиозные объединения (христианские, прежде всего в форме русского
православия, исламские, иудаистские, буддистские), мировое сообщество.
«Ценностно-смысловая
сфера личности, основанная на традиционных
моральных нормах и нравственных идеалах отношения к себе, другим
людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом»;
«Система базовых национальных ценностей, носителями которых
являются многонациональный народ Российской Федерации,
государство, семья, культурно-территориальные сообщества,
традиционные российские религиозные объединения (христианские,
прежде всего в форме русского православия, исламские, иудаистские,
буддистские), мировое сообщество».
религии, которые внесли и вносят заметный и
устойчивый позитивный (созидательный) вклад в
историю, традиции, культуру, язык и
самосознание народа, государства, человечества;
 религии, являющиеся культурообразующими
для титульных народов России.
ФЗ «О свободе совести и о религиозных
объединениях» от 26.09.1997 г. № 125-ФЗ
«Федеральное Собрание Российской Федерации,
подтверждая право каждого на свободу совести и свободу
вероисповедания…, основываясь на том, что Российская Федерация
является светским государством,
признавая особую роль православия в истории России, в
становлении и развитии ее духовности и культуры,
уважая христианство, ислам, буддизм, иудаизм и другие
религии, составляющие неотъемлемую часть исторического
наследия народов России…»
(Конвенция ООН о борьбе с дискриминацией в области
образования, Протокол № 1 к Конвенции Совета Европы о
защите прав человека и основных свобод)
устанавливают, что «государство при осуществлении
любых функций, которые оно принимает на себя в
области образования и обучения, уважает право
родителей обеспечивать, чтобы такое образование
соответствовало их собственным религиозным и
философским убеждениям».
Свобода
совести
Конституция РФ, ст. 28:
«Каждому гарантируется свобода совести,
свобода вероисповедания, включая право
исповедовать индивидуально или совместно
с другими любую религию или не
исповедовать никакой, свободно выбирать,
иметь и распространять религиозные и
иные убеждения и действовать в
соответствии с ними».
Отделенность
религиозных
организаций от
государства
Конституция РФ, ст. 14:
«2. Религиозные
объединения отделены
от государства и равны
перед законом».
Светский характер
образования
 Закон РФ «Об образовании», ст. 2:
«Государственная политика в области
образования основывается на следующих
принципах: 4) светский характер образования в
государственных и муниципальных
образовательных учреждениях…
 ФЗ «О свободе совести и о религиозных
объединениях», ст. 4:
«2. …государство:
обеспечивает светский характер образования в
государственных и муниципальных
образовательных учреждениях».
Начало 1990-х г.: Введение в школах и ДОУ на факультативной основе
предметов, ориентированных на изучение традиционных религий и
культур России
Национальная доктрина образования в РФ
(Постановление Правительства РФ от 4.10.2000 г. № 751 )
Федеральный базисный учебный план 2004 г.
Концепция национальной образовательной политики Российской Федерации
(одобрена приказом Минобрнауки РФ от 3 августа 2006 г. № 201)
2006 – 2007 гг.:
Для подготовки согласованных предложений по вопросу
изучения истории и культуры религии (православия) создана
рабочая группа, в состав которой вошли представители РПЦ,
Минобрнауки России, академических институтов, ведущих
вузов страны;
 Разработано Примерное соглашение о сотрудничестве
органа управления образованием субъекта РФ и епархии РПЦ.
2008 г.:
На совещании 17 января под руководством заместителя
Министра образования и науки Российской Федерации Калины
И.И. было принято решение о формировании при группе
разработчиков проекта Федерального государственного
образовательного стандарта общего образования на базе
Российской академии наук (РАО) поликонфессиональной
группы – рабочей группы РАО
Изменения в Закон РФ
«Об образовании» в ред. ФЗ
от 01.12.2007 N 309-ФЗ
«Концепция духовно-нравственного
развития и воспитания личности
гражданина России»
21 июля 2009 г. совещание Президента
РФ Д.А. Медведева с лидерами
централизованных религиозных
организаций России:
«Прошу обеспечить решение организационных и
финансовых вопросов, касающихся введения в 2010 году
в 18-ти субъектах Российской Федерации, а с 2012 года
во всех субъектах Российской Федерации в
общеобразовательных учреждениях новых предметов:
основы православной культуры, основы исламской
культуры, основы буддийской культуры, основы
иудейской культуры, основы мировых религиозных
культур и основы светской этики для изучения
учащимися по их выбору или по выбору их родителей
(законных представителей)»
Распоряжение Правительства Российской
Федерации от 29 октября 2009 г. N 1578-р:
Приказ
Министерства образования и науки РФ
от 24.11. 2009 № 667
«Межведомственный
координационный совет по реализации плана
мероприятий по апробации в 2009-2011 годах
комплексного учебного курса для
общеобразовательных учреждений»
Региональный уровень
Приказ Министерства образования
Калининградской области от 24.12.2009
№ 1229/1 «Об организации апробации
комплексного учебного курса «Основы
религиозных культур и светской этики в
общеобразовательных учреждениях
Калининградской области в 2009-2011
годах»
Муниципальный уровень:
 Приказ комитета по образованию
администрации городского округа «Город
Калининград» от 15.02. 2010 № 258-д «Об
организации апробации комплексного учебного
курса «Основы религиозных культур и светской
этики» в 4-5 классах общеобразовательных
учреждений городского округа «Город
Калининград»;
 Методические рекомендации по апробации.
Мудрости и терпения
в нашей совместной
работе!
Автор - Маслов Е.А.