Государственное учреждение образования “Средняя школа № 45 г. Гомеля”

Государственное учреждение образования
“Средняя школа № 45 г. Гомеля”
Урок информатики в 6 классе по теме
Учитель Морозова Наталья Леонидовна
Мир освещается солнцем, а
человек знанием.
Народная мудрость
Цели урока:
1. Обобщить, проверить и оценить знания
учащимися теоретического материала по
теме “Операции над фрагментами текста”;
2. Продолжить
формирование
навыков
учащихся по работе с текстом и его
фрагментами;
3. Развивать внимание школьников;
4. Воспитывать бережное отношение к
школьному имуществу.
Чтоб к работе приступить
Нам очень важно повторить:
Где и как, в какой программе
Документ мы можем сами,
На компьютере создать,
Ничего не растерять!
Предлагаю не зевать,
А на вопросы отвечать!
Фрагмент текста
__
это любая выделенная его часть
(слово, строка, абзац,
страница, весь текст).
произвольный участок
абзац
слово
текст
строка (блок строк)
произвольный участок
абзац
слово
Текст
строка (блок строк)
произвольный участок
абзац
слово
Текст
строка (блок строк)
произвольный участок
абзац
слово
Текст
строка
(блок строк)
произвольный участок
абзац
слово
Текст
строка (блок строк)
Какие операции над фрагментом текста
вы знаете?
1. Выделение фрагмента текста,
2. Удаление,
3. Копирование,
4. Вырезка,
5. Вставка,
6. Перемещение.
Как выделить фрагмент текста?
Как удалить фрагмент текста?
Delete
Shift
Shift+Insert
Следующий вопрос
Попробуй еще раз!
Как копировать фрагмент текста?
Следующий вопрос
Попробуй еще раз!
Как вставить фрагмент текста?
Ctrl+C
Ctrl+V
Сtrl+X
Следующий вопрос
Попробуй еще раз!
Как вырезать фрагмент текста?
Правка- Вставить
Правка - Копировать
Правка - Вырезать
Следующий вопрос
Попробуй еще раз!
Как переместить фрагмент текста?
правая кнопка мыши
левая кнопка мыши
В чем состоит отличие копирования
фрагмента текста от операции вырезки?
В чем состоит сходство операции
вставки текстового
фрагмента при его копировании
и
операции вставки при его вырезке?
Тест
Операции над фрагментами текста
Вариант 2
Вариант 1
№ вопроса
1
2
3
4
5
6
Ответ
№ вопроса
1
2
3
4
5
6
Ответ
Тест
Операции над фрагментами текста
Вариант 2
Вариант 1
№ вопроса
1
2
3
4
5
6
Ответ
Б
Б
А
Б
А, Г
В
№ вопроса
1
2
3
4
5
6
Ответ
В
А,В
В
В
Б
А
Итак! мы знаем все, что нужно.
Работать с текстом будем дружно.
Пройти нам нужно испытанья,
Не обойтись здесь без старанья!
Уж больно с вами засиделись.
Компьютеры ведь никуда не делись?
Мы встанем, вытянемся дружно,
Физкульминутку сделать нужно!
Быстро встали, улыбнулись,
Выше-выше подтянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали, сели, встали,
И на месте побежали.
Выполнить упражнения по работе с
текстом и его фрагментами.
D:\6 класс\21 урок
Какие операции над фрагментами текста при выполнении этих
заданий необходимо использовать?
Задание1 : Скопируйте
повторяющиеся слова:
М. Митрейкин
Смотрит зайка косой,
Как девчонка с … ,
За речною …
Травы косит … .
Задание2: Расставьте строки
правильном порядке.
Удалите номера строк.
Мячик
Уронила в речку мячик (2)
Не утонет в речке мяч.(4)
- Тише, Танечка, не плачь:(3)
Наша Таня громко плачет: (1)
в
Какие операции над фрагментами текста при выполнении
задания необходимо использовать?
Задание3: Из отрывка сказки К. Чуковского «Телефон». Удалите фрагменты,
заключенные в угловые скобки <…>:
У меня зазвонил телефон <Надоедливо!>
- Кто говорит? <Спросил я в телефонную трубку>
- Слон. <Вот это да! Мне слон звонит!>
- Откуда! <Это опять спросил я>
- От верблюда. <Интересно, у верблюда был один горб или два?>
- Что вам надо? <Говорю слону>
- Шоколада. <Разве слоны едят шоколад?>
- Для кого? <Нет, вы только подумайте: шоколад -слону!>
- Для сына моего.
А. Барто
Какие операции над фрагментами текста при выполнении
задания необходимо использовать?
Задание 4: Переставьте части текста так, чтобы получились
пословицы:
Повторение - дороже денег.
Не сиди, сложа руки, не суйся в воду
Время мать учения
Не зная броду, так и не будет скуки.
Каб вады напіцца, не кажы не магу.
Адзеўся, як пава, ці добра абуты.
Адна галава не бяда, але дурная слава.
Пытаецца люты, а калі і бяда, то адна.
Калі ўлез у дугу, трэба ей пакланіцца.
Какие операции над фрагментами текста при выполнении
задания необходимо использовать?
Задание 4: Переставьте части текста
так, чтобы получились пословицы:
Повторение - дороже денег.
Не сиди, сложа руки, не суйся в воду
Время мать учения
Не зная броду, так и не будет скуки.
Каб вады напіцца, не кажы не магу.
Адзеўся, як пава, ці добра абуты.
Адна галава не бяда, але дурная слава.
Пытаецца люты, а калі і бяда, то адна.
Калі ўлез у дугу, трэба ей пакланіцца.
Задание 4: Переставьте части текста
так, чтобы получились пословицы:
Повторение - мать учения.
Не сиди, сложа руки, так и не будет скуки.
Время дороже денег.
Не зная броду, не суйся в воду.
Каб вады напіцца, трэба ей пакланіцца.
Адзеўся, як пава, але дурная слава.
Адна галава не бяда, а калі і бяда, то адна.
Пытаецца люты, ці добра абуты.
Калі ўлез у дугу, не кажы не магу.
Прошли вы с честью испытанья,
Плоды я вижу вашего старанья.
Но знать хотели б мы с гостями
Все ль поняли, смогли, всему ли вняли?
Вы сразу мне не отвечайте,
Подумайте, потом ответ давайте.
Узнали много мы, старались.
Чтоб знанья с вами оставались,
Не забывались никогда,
Работу на дом записать пора!
Параграф 16 прочитайте,
И про конспект не забывайте.
Ну что ж,
Сегодняшней работе вышел срок,