yrok_chtaniya

Мир друзей в
стихотворениях
В.Берестова
«Драконил», «Разлука»,
Фантики», «Девочка»
( 4 класс Н.А.Чуракова
«Литературное чтение»)
МОУ СОШ №15
г. Заволжье
Потаничева С.М.
«Дружба – самое необходимое для жизни, так
как никто не пожелает себе жизни без друзей,
даже если бы он имел все остальные блага»
Аристотель
«Дружба – это единодушие
относительно прекрасного
и справедливого.
Дружба – это соучастие в
благих делах и испытаниях»
Платон
«Сдружи» части пословиц
Нет друга – ищи,
Человек без друзей,
что дерево без корней.
Один за всех,
а правдой и честью
а нашёл – береги.
Дружба крепка не лестью,
и все за одного.
«Сдружи» части пословиц
Нет друга –
ищи,
а нашёл – береги.
Человек без друзей, что дерево без корней.
Дружба крепка не лестью,
Один за всех,
а правдой и честью
и все за одного.
Лауреат Государст венной премии СССР (1990).
Почёт ный гражданин Калужской област и (2000).
Ст ихи Берест ова высечены на каменной книге
в городе Арпино (Арпинум),
родине Цицерона (Ит алия).
«Драконил»
•
•
•
Какие мысли возникли у вас, когда вы услышали
стихотворение?
Почему мальчика, о котором рассказывает лирический
герой , он везде называет просто «он»?
Прав ли лирический герой, называя «его» негодяем?
2.
•
•
1.
Прочитайте стихотворение выразительно.
Определите общее настроение стихотворения.
Детство лирического героя, несмотря на такого
Драконила рядом, можно всё-таки назвать безоблачным
и счастливым?
Почему лирический герой всё-таки играет с Драконилом
и прощает все его пакости?
Работа в группах:
Запишите качества лирического героя, о которых вы
узнали из этого стихотворения.
«Разлука»
• Что является для
лирического героя основой
детской дружбы?
• Во что вы любите играть
с друзьями?
«Друг познаётся в беде» «друг познаётся в игре»
Друг уехал далеко,
Мне без друга нелегко.
День прошёл, потом неделя,
Три недели пролетели.
Летом – дождь, зимою – вьюга.
Очень скучно друг без друга.
• Поделитесь впечатлениями.
•Какие выводы сделал
лирический герой?
Ты согласен с этими выводами?
Работа в группах:
Запишите, какие новые качества
вы увидели у лирического
героя.
«Фантики» «Девочка»
• Прочитайте стихотворения «Фантики»,
«Девочка» самостоятельно и решите, на чём
держится дружба лирического героя этого
стихотворения?
• Что оказалось самым важным для лирического
героя?
• Чем привлекает лирического героя
девочка – командирша?
Работа в группах:
Запишите, какие черты характера
ценит лирический герой?
Сравните черты лирического героя
всех стихотворений.
Как вы думаете, один это лирический
герой или разные?
Расскажите о лирическом герое
В. Берестова, используя записи:
• «Драконил» - умеет прощать.
• «Разлука» - любит играть.
• «Фантики» - главным считает общение.
• «Девочка» - ценит храбрость,
увлечённость, выдумку.
Как лирический герой понимает дружбу?
Что такое дружба,
каждый знает.
Может быть, и
спрашивать смешно.
Ну, а всё же,
что обозначает
Это слово?
Значит что оно?
ДРУЖБА
Это
взаимоотношения,
основанные на
верности и
взаимопонимании.
(Словарь
С.И.Ожегова)
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот, кто
спорит,
Тот, кто не обманет, не продаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на земле объединяет
Всех людей – и белых, и цветных!
(ПО Л.Измайлову)