Подготовка обучающихся к творческим конкурсам

Подготовка обучающихся к
творческим конкурсам
Григорьева С. И.
Учитель русского языка и
литературы
МКС(К)ОУ С(К)ОШVII вида №7
Цель: формирование эмоционального
свободного чтения художественных
произведений
Задачи:
 Формировать и корректировать
умение выразительно читать тексты
 Передавать позицию автора
 Формировать собственное мнение
обучающегося
Критерии конкурсов
1.
2.
3.
4.
5.
Выразительность исполнения
Эмоциональность исполнения
Артистичность
Правильность речи
Самоконтроль
Стартовые умения обучающихся
Умения до
1.
2.
3.
Читать
Передавать интонации
Выделять смысловые
отрезки
Умения после
1.
2.
3.
Эмоционально
выразительно озвучивать
печатный текст
Осознанно воспринимать
читаемое и произносимое
произведение, высказывать
свое мнение
Работать с текстом:
расставлять логические и
психологические паузы,
членить текст на смысловые
части, расставлять акценты.
Выразительное чтение – это…






Искусство слова
Умение чувствовать интонации
С помощью слова передавать смысл и содержание
произведения
Развитие творческих способностей обучающихся
Владение собственным голосом
Формирование личностных качеств и высших психических
функции обучающихся.
Этапы подготовки к конкурсам
Этап
Процесс
Дотекстовый
Делаю вывод о звучащей детской
речи, мелодике, интонации, силе
голоса, тембре
Предтекстовый
Закрепляю навыки выразительного
чтения
Околотекстовый
Работаю с содержанием текста
Текстовый
Учу правильно работать с
ударением, членением текста,
мелодикой речи
Предконкурсный
Подготавливаю к выступлению
Выступление, анализ
выступления
Анализируем выступление,
выявляем положительные и
Упражнение на дыхание
1. Упражнение «Поход»
Представьте, что мы с вами пошли в поход. Нам нужно подняться до
солнышка, «дошагать голосом» прямо к солнцу.
По тропинке узкой горной
Вместе с песенкой задорной мы с тобой идем в поход,
За горой нас солнце ждет,
Наш подъём все выше, круче,
Вот шагаем мы по тучам,
За последним перевалом
Нам навстречу солнце встало.
2. Упражнение «Пещера»
Способствует развитию гибкости голоса, умению повышать и
понижать голос. Сядьте удобно, закройте глаза и представьте себя
в пещере. Любой звук (слово) гулко отдается под сводами пещеры.
Давайте попробуем воспроизвести звуки, слова в пещере,
отправляя голос все дальше и дальше.
Этапы подготовки к конкурсам
Этап
Процесс
Дотекстовый
Делаю вывод о звучащей детской
речи, мелодике, интонации, силе
голоса, тембре
Предтекстовый
Закрепляю навыки
выразительного чтения
Околотекстовый
Работаю с содержанием текста
Текстовый
Учу правильно работать с
ударением, членением текста,
мелодикой речи
Предконкурсный
Подготавливаю к выступлению
Выступление, анализ
выступления
Анализируем выступление,
выявляем положительные и
Упражнения по выразительности
речи
1. Работа с предложениями на развития умения правильно
расставлять акценты.
Мы прочитали стихотворение Тютчева.
2. Работа с пословицами
Согласье/ крепче каменных стен.
3. Прочитайте с разными намерениями предложение:
« Ну, уж и лето было!»
Этапы подготовки к конкурсам
Этап
Процесс
Дотекстовый
Делаю вывод о звучащей детской
речи, мелодике, интонации, силе
голоса, тембре
Предтекстовый
Закрепляю навыки выразительного
чтения
Околотекстовый
Работаю с содержанием текста
Текстовый
Учу правильно работать с
ударением, членением текста,
мелодикой речи
Предконкурсный
Подготавливаю к выступлению
Выступление, анализ
выступления
Анализируем выступление,
выявляем положительные и
Условные обозначения для
текстовой работы
Ударение в слове -/
Ударение фразовое - - - Логическое - ________
Психологическое – П
Паузы: короткие - : средняя -/
длительная - //
Слитное произнесение – дуга над словами
Мелодика голоса: подъём
понижение монотон - ______ над
словами.
Темп и окраска чтения – замечания на полях справа (быстро,
медленно, ускоренно, размеренно, важно, испуганно, замедляя,
ускоряя и т. д.)
Работа с текстом
Я покинул родимый дом,/
Голубую/ оставил Русь. //
В три звезды/ березняк над прудом
Теплит матери старой грусть. //
Золотою лягушкой луна/
Распласталась на тихой воде./
Словно яблонный цвет, седина
У отца пролилась в бороде.//
С. Есенин
Результаты
Городской конкурс чтецов «Пусть слово здесь звучит»
номинация «Лирика»
Акентьева Ксения 2 место
Городской фестиваль-конкурс детского творчества
«Пушкинская весна» номинация «Мир волнующих
строчек»
Акентьева Ксения 2 место
Ершов Артем 2 место
Мукечекова Екатерина 3 место
Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика»
Ершов Артем 1 место (городской уровень)
Выводы:
1.
2.
3.
Выразительное чтение – это один из видов речевой
деятельности, представляющий активный.
Целенаправленный процесс передачи или приёма
информации.
Выразительное чтение – это формирование
способностей творческой личности, коррекция
процессов развития.
Участие в творческих конкурсах способствует
повышению самооценки, саморазвитию,
самоанализу обучающегося.
Спасибо за
внимание!