Искусство ведения хозяйства

Искусство ведения
хозяйства
Обществознание. 5-й класс.
Презентация к уроку 19 по § 7 учебника
Данилова Д.Д. и др.
© «Баласс», 2012.
Образовательная система «Школа 2100».
Автор презентации:
Ярославцева Марина Юрьевна
Допустим, у тебя есть
деньги на карманные
расходы. Что ты с ними
будешь делать?
Отложу на нужную вещь и куплю её;
куплю что-нибудь себе и другу;
быстро потрачу хоть на что-нибудь;
одолжу под проценты;
накоплю и куплю подарок родителям.
Деньги потрачены:
Раздели названные
действия по двум
группам, указав признак
деления.
для себя
для кого
для других
бездумно
как
обдуманно
сразу же
когда
со временем
От чего может зависеть то, как человек распоряжается
деньгами?
(обсуди с одноклассниками)
Мама
Антошка
–– Мама,
– закричал
Антошка,
еле успев
вбежать
домой
Один раз
я тебе дам
денег на
– Что
пробью?
В чём?
после
школы,
– корми
менянаскорей, яДа
такой
голодный
пирожки,
а потом
опять
ладно,
мам, я сегодня!
думаю,
– Странно,
обычно тебе
обеда
хватало,
чтобы и
обеды переходи.
А тошкольного
ты
что ты
наше хозяйство
непробьёшь
умирать сбрешь
голоду!
– удивилась мама.
в семейном
безо всякой науки ведёшь.
– Ну
да, обеда
бы. Только сегодня
я купил
в какой
буфете
бюджете.
Мыи схватило
папой уже
У тебя всегда
вон
сокподсчитали,
и пирожок, ана
одним
развепорядок
наешься?
Ты очень
что впирожком
этом
и еда
мнемесяце
завтраденьги
денег побольше
куплю!
потратить.дай, я три пирожка
вкусная!
1. Какой вариант решения возникшей у Антошки проблемы
предложила его мама? Как она объяснила своё решение?
2. Как Антошка отнёсся к её словам?
3. Какое наблюдается противоречие?
4. Какой вопрос можно задать на основе этого противоречия?
Сравни свои рассуждения с предлагаемым образцом.
Сравни свою формулировку проблемы с авторской. образец
(сравни с образцом)
Мама предложила Антошке расходовать
деньги более экономно, потому что ей
необходимо рассчитывать, на что ещё
могут понадобиться деньги.
Антошка ответил, что мама и безо
всякой науки хорошо ведёт домашнее
хозяйство.
Авторский вариант проблемы:
«Зачем нужна наука экономика?»
(выполни задание в Рабочей тетради)
Упорный
труд; лёгкие
деньги.
Необходимый
уровень
Труд
– это
действия людей,
направленные
получение
Составь
словосочетания
с понятиями
«труд»наи «деньги».
результата.
Дайполезного
определение
каждого из понятий, подчеркнув
Деньги – это средство, необходимое людям для приобретения
свойства, присущие труду и деньгам.
товаров и оплаты услуг.
Повышенный уровень
Запиши в таблицу пословицы и поговорки,
в которых
Отношение
в
Понятие
Пословицы, поговорки
упоминаются понятия «труд» и «деньги». Определи,
какое
пословицах
отношение
трудуииотдых
деньгам
в них высказывается.
Безк труда
не сладок.
Радость от труда,
Труд
Деньги
Без труда нет добра.
Всякое уменье трудом даётся.
польза, уважение к
труду.
Деньги счётом крепки.
Уговор дороже денег.
Был бы ум, будет и рубль.
Деньги нужны, но
они не самое
главное в жизни.
(оцени свою работу)
1. Какое было задание?
?
2. Смог ли ты его выполнить?
3. Выполнил правильно или с
ошибкой (сравни с образцом)?
4. Выполнил сам или с помощью?
5. Какую отметку можешь себе
поставить (вспомни, чем они
отличаются)?
5/4/3
(обсуди с одноклассниками)
Какойещё
план
действий можно
Какие
из
предложенных
вами
Какая
информация
может
предложить
для
пословиц,
поговорок
могли проблемы
бы
помочь
понадобиться
длярешения
решения
проблемы
в решении урока?
проблемы урока?
Деньги счётом крепки.
Будет ум, будет и рубль.
Нелегко деньги нажить, а
легко прожить.
Что изучает экономика?
Как правильно
распорядиться деньгами?
Полезна ли экономика в
жизни?
Как научиться
правильно
распоряжаться
деньгами?
Проблема
урока: как
экономика может
Какие советы по этому вопросу может дать экономика?
помочь распорядиться деньгами?
Как и где может пригодиться экономика?
(обсудите в парах)
Задание в Рабочей тетради № 2
Необходимый уровень.
Выпиши из текста то, что относится к домашнему хозяйству,
Как научиться
продолжив перечень: приготовление еды, … Объясни, как
правильно
можно сэкономить деньги
при ведении домашнего хозяйства.
распоряжаться
Повышенный уровень.
Продолжи перечень, деньгами?
выписав из текста
потребности:
потребность в одежде, … Объясни, почему при ведении
домашнего
хозяйства
необходимо
сочетать
желания
(потребности) и возможности.
Сравни свои ответы с предлагаемым образцом.
образец
Необходимый уровень
1. Приготовление еды.
3. Покупка одежды.
2.Деньги
Подарки
родным.
4. Забота
о здоровье.
при
ведении домашнего
хозяйства
можно сэкономить,
если члены семьи умеют что-то делать сами.
Повышенный уровень
1. Потребность в новой одежде. 3. Потребность в
развлечениях.
При ведении домашнего хозяйства
необходимо сочетать
2.
Потребность
сытым. потому
4. Потребность
в отдыхе.
потребности
и быть
возможности,
что деньги
ограничены и
нужно считаться с интересами каждого члена семьи.
Новое знание – надо научиться правильно распределять
деньги с учётом интересов других членов семьи.
(оцени свою работу)
1. Какое было задание?
?
2. Смог ли ты его выполнить?
3. Выполнил правильно или с
ошибкой (сравни с образцом)?
4. Выполнил сам или с помощью?
5. Какую отметку можешь себе
поставить (вспомни, чем они
отличаются)?
5/4/3
(изучи материал, обсуди задание в группах)
Сравнение – процесс выявления значимых
свойств сравниваемых объектов при определении
сходств и различий между ними с целью
получения нового знания.
Проверь себя – выполни
сравнение
философии и психологии.
Алгоритм
сравнения
критерии
философия
психология
изучает объекты
общиедля
взгляды
на мир, внутренний мир человека,
1. Что
Определи
сравнения.
наука
обществосравнительную
и человека
его
поведение
2. Приготовь
в тетради
таблицу,
озаглавь её и
Значение
для помогает обобщить
помогает лучше понять
каждую
колонку.
человека в знания
о мире колонку себя
и других людей
3. Запиши
первую
критерии
сравнения,
Какие проблемы помогает философски помогает изменить
предложенные учителем или сформулированные тобой
помогает
отнестись к сложным
отношение к себе и к
самостоятельно.
решить
жизненным ситуациям другим людям
4. Подбери и запиши соответствующую этим критериям
Вывод: философия
помогает найти
ответы на вопросы, волнующие
информацию
о сравниваемых
объектах.
всех
людей,вывод,
а психология
объясняет
поступки и действия
отдельного
5.
Сделай
вытекающий
из результатов
сравнения.
человека.
(поработайте в группах)
Задание в рабочей тетради №3
Домашнее хозяйство
в прошлом
Необходимый
уровеньи настоящем
Сравни
мама
рассказала Антошке
ведении
Критериито, что Мама
о ведении
Домостройоо ведении
домашнего хозяйства,
и выдержку
из хозяйства
«Домостроя»,
хозяйства
Как экономика
советует
написанного на Надо
Руси
в XVI что
веке.деньги?
Запиши
таблицу
по
понимать,
Если жевкто,
не оценив
расходовать
указанным критериям,
что между
общего.
возможности
семьиними себя
и не рассчитав добра
Управление
Регулирование
хозяйством
расходов
Регулирование
расходов
ограничены, невозможно своего, … начнёт, на людей
удовлетворить
все
глядя, жить
не по
Мама о ведении
Домострой
о ведении
желания
средствам…
хозяйства
хозяйства
Нужно правильно
распорядиться теми
средствами, которые
доступны семье
А в повседневном своём
хозяйстве всё заранее
распределить, а потом уж и
жить…
образец
Управление
хозяйством
Критерии
Вывод: люди издавна стали понимать важность правильного
Сравни
свои ответыусних
предлагаемым
распоряжения
имеющимися
средствами.образцом.
(поработайте в группах)
Задание в рабочей тетради №3
Ведение домашнего
Повышенный
уровень хозяйства в Древней Греции и на Руси
Сравни
по предложенным
в таблице критериям
мнение
Критерии
Домострой Ксенофонта
Домострой
на Русиоб
экономике древнегреческого
писателя Ксенофонта и
Ты знаешь одно средство Надобно каждому человеку
Действия
для
выдержку
из к«Домостроя»,
написанного
на Руси
в XVI
веке.
обогащению: ты
умеешь
жить
по силе
своей
и
получения
Озаглавь таблицу
сделай
житьитак,
чтоб вывод.
оставался возможности, и по расчёту,
дохода
Критерии
излишек
Домострой
Ксенофонта
Если доход не
перевешивает трату, то
вместо излишка
получается недостаток
и по средствам…
Домострой
на Руси
Если жить не по средствам,
то честь человека
обернётся великим
бесчестьем и позором
образец
Действия
для
Отношение
к
получения
доходу,
дохода
имуществу
Отношение к
Вывод:
доходу,общим для документов является призыв к разумному
распоряжению
доходами и расходами, но в Домострое,
имуществу
составленном на Руси, говорится ещё и о необходимости
свои ответы с предлагаемым образцом.
избегать Сравни
неправдою
нажитого имущества.
(оцени свою работу)
1. Какое было задание?
?
2. Смог ли ты его выполнить?
3. Выполнил правильно или с
ошибкой (сравни с образцом)?
4. Выполнил сам или с помощью?
5. Какую отметку можешь себе
поставить (вспомни, чем они
отличаются)?
5/4/3
Экономика изучает
ведение домашнего
хозяйства
Экономика помогает
планировать доходы
и расходы
Пользу экономики
понимали ещё в
древнем мире
Экономика учит планированию расходов и
доходов, что помогает правильно
распорядиться своими средствами.
Задание
Вывод
авторов
Подумай, помогает
что нового
об экономике
узнал в ходе
Экономика
людям
наладить ты
отношения
между
урока. Какой вывод
проблеме урока можно
сделать, и
производителями
и попотребителями,
продавцами
опираясь на эти
знания?
покупателями,
даёт
возможность лучше обустроить своё
Сравни свой вывод с выводом авторов учебника.
хозяйство.
Необходимый уровеньПрочитай пословицы
1.
плести.
1.Дом
Домвести
вести– –ненелапти
лапти
плести.
2.
2.Дом
Домвести
вести– –ненебородой
бородойтрясти.
трясти.
3.
3.Хозяйкою
Хозяйкоюдом
домстоит.
стоит.
4.
отгонитель.
4.Муж
Муждому
домустроитель,
строитель,нищете
нищете
отгонитель.
5.
сирота.
5.Без
Безхозяина
хозяина– –дом
дом
сирота.
6.
не тот,
кто много
имеет,имеет,
а тот, кто
разумно
6.Настоящий
Настоящийхозяин
хозяин
не тот,
кто много
а тот,
кто
тратит.
разумно тратит.
Сравни свой ответ с предлагаемым образцом.
образец
Пословицы
1–2
имеют схожий смысл, потому что в них
Необходимый
уровень
говорится
о трудностях
веденияпословицы
домашнего ихозяйства.
Запиши близкие
по смыслу
докажи, что они
Пословицы
4–5
имеют схожий смысл, потому что в них
имеют схожий
смысл.
говорится о важной роли мужчины в домашнем хозяйстве.
Какую проблему мы решали на уроке?
Какой ответ можно дать по проблеме урока?