Какое дерево выбрано деревом 2007 года?

2006/2007
ШКОЛЬНЫЙ ТУР ОЛИМПИАДЫ ПО БИОЛОГИИ
XI-XII КЛАСС
Ответы оформить в печатном виде и с корректной ссылкой на источник!
(журналы о природе 2006 года итд), Ответы представить учителю биологии не
позднее 15.11.2006.
Õpilase ees- ja perekonnanimi………………………………………………………………………….
Kool………………………………………………………………………………………………………..
I Вопрос
Известно, что рыбы в случае опасности (к примеру с приближением хищной рыбы)
ведут себя особенно.
1. При помощи какого чуства они получают для этого сигнал?
2. Что является для рыб сигналом опасности ? Как это возникает и
распространяется?
3. Какой нижний предел ощущения сигнала опасности?
II Вопрос
С листа растения улетучивается свыше 30 000 органических соединений.
1. Назови 5 главных групп органических веществ, что эмитирует растение.
2. Назови свойств этих соединений (3), что позволяет им высвобождаться с
листа растения.
3. Представте 5 гипотез, почему растения после тяжелого синтеза
органических соединений должны вновь их выкидывать в воздух
III Вопрос
Хотя их колонии покрывающие как ковер дно моря напоминают с первого взгляды
лесную подстилку из мхов, отосятся они все таки к царству животных. Многие
виды покрывают корочкой раковины морских животных и строят структуры
напоминающие хрупкие кораллы. Так же можно их часто встретить в виде
окаменелости. Нежные, кружевные образования на поверхности сетло коричневого
сланца.
1. С какой группой животным мы имеем дело?
2. Какие приспособления у этим маленьких животных, 1 мм в длину, возникли,
что бы в борьбе на выживания остаться?
IV Вопрос
Сравни физиологию человека и насекомого: приведи одно самое большое отличие:
- В работе сердца
- В составе крови
- В поступлении воздух в организм
- В поступлении кислорода в клетки
- В адаптации в отношении экономии воды
- Вода и/или кислород могут в насекомое поподать пассивным путем,
путем деффузии?
V Вопрос
1. По каким признакам различаются эмбриональные стволовые клетки от
саматических стволовых клеток по происхождению? И развитию?
2. Какие перспективы/противоречия видны при их использованиии?
3. Дайте свою оценку по использованию стволовых клеток.
VI Вопрос
Ниже приведены 2 графика, где показано сравнения осадков 1961 – 1990 годов в
Таллинне и в областе Тарту-Тыравере и 2006-го года соответствующие показатели.
Какие выводы ты бы сделал по этим данным?
Таллинн осадки
1961-1990 и 2006
Tарту – Tыравере
осадки 1961-1990
и 2006
1. Сравни количество осадков в Таллинне с периода январь-март и июльсентябрь со среднем 30 летним показателем.
2. Сравни количество осадков в Тарту с периода январь-март и июль-сентябрь
со среднем 30 летним показателем.
3. Как вы прокоментируете вырожение «2006 по осадком был самый сухой
год столетия ».
4. Какое влияние может оказать на земледелие и на природу такое
распределение осадков в 2006-ом году?
VII Вопрос
Как зависит толщина листа растения от состояния света? Обоснуй!
VIII Вопрос
При исследовании генов морской свинки, было обнаружено, что у большинства
последовательность цепочки, в гене синтезирующим гармон роста, следующая:
T – A – C – G – G – C – T – A – G – G – C – A – A – T – A – C – G – G – C….,
a у одной особи, которая была заметно меньше других:
T–A–C–G–G–C–T–A–G–G–C–A–A–T–A–A–T–T–C–G–G–
C….,
1. Объясни, какое генетическое изменение произошло?
2. Какие изменения при считки гена могли повлечь это за собой?
3. Чем это изменение могло бы быть обосновано?
IX Вопрос
Какое дерево выбрано деревом 2007 года?
X Вопрос
Внизу представлены летние, зимние и среднегодовые температурные графики
Европы в промежутке времени 1850 – 2000.
Исходя
из
вышепреведенных данных, найди:
1. Как изменяется средняя температура в течении последнего столетия?
2. Какие были самые теплые десятилетия последнего столетия?
3. Сравни средние годовые температуры со средними изменениями в
промежудке времени 1850 – 1900 и 1950 – 2000. Что эти периоды
характеризуют?
4. Какой может быть прогноз на их основе на следующие 50 лет