"Глагол".

1.Повторить полученные
знания о глаголе.
2.Совершенствовать умение
писать мягкий знак в
глаголах, их личные
окончания.
3. Развивать
орфографическую зоркость,
внимание, память,
мышление.
• Адрес- адресовать;
• Беседа – беседовать;
• Завод – заводить;
• Завтрак – завтракать;
•
•
•
•
•
1. Это…
2. Обозначает…
3. Отвечает на вопросы:
4. Изменяется по…
5. В предложении является …
• Прошедшее время:
• Настоящее время:
• Будущее время:
Наступает
Наступит тёмная ночь. Пробежала
Пробежит
и пискнула
пискнет мышь. На закате солнца
заухал
заухнетв лесу сыч. Чуть слышно
журчат
будут журчать лесные
ручейки.
Выписат ь глаголы, указат ь время и число.
Побелели поля и пригорки.
Тонким льдом покрылась река, уснула,
как в сказке. Ходит зима по горам по
долинам поглядывает по сторонам.
Зайцу белую шубку подарила, теперь
его никто (не)заметит. А лисице ярко-рыжее тёплое платье оставила.
Поведёт лиса в сторону пушистым
хвостом – будто искры рассыплет по
снегу.
•
1. я пою
2. ты поёшь
3. он поет
Петь
мы поём
вы поёте
они поют
•
Стучать
• Я СТУЧУ
• ТЫ СТУЧИШЬ
• ОН СТУЧИТ
МЫ СТУЧИМ
ВЫ СТУЧИТЕ
ОНИ СТУЧАТ
• Что делать? –несов. вид.
• Что сделать? –совер.вид.
• ТЫ что делаешь?, делать?
РИСУ ? ШЬ
МЕЧТА ? ШЬ
ОХОТ?ШЬСЯ
РИСОВАТЬ
МЕЧТАТЬ
ОХОТИТЬСЯ
По неопределённой форме.
По личным окончаниям.
I спр.
II спр.
Брит ь, ст елит ь.
Гнат ь, держат ь, смот рет ь,
видет ь, дышат ь, слышат ь,
ненавидет ь, зависет ь,
верт ет ь, обидет ь, т ерпет ь.
На зелёной ветке тополя заливался
скворец.
Заливался (что делал?)- глаг.,
заливаться, несов.в, ед. ч.,
пр.вр.,
м.р.,
сказуем.
Н_чевал_ тучка з_ л_т _
На груди утёса – в_ликана.
Ночевала (что делала?) глаг., ночевать, несов. в.,
ед.ч., п. в., ж. р., сказуемое.
• Частица не с глаголами
пишется…
Например:
•
•
•
•
•
1. Это…
2. Обозначает…
3. Отвечает на вопросы:
4. Изменяется по
5. В предложении является …