Влияние игры на речь

Тема учебного проекта:
Влияние игры на
формирование
произносительной стороны
речи.
Творческое название:
Учимся говорить играя!
Автор: Свиридова Елена Юрьевна, учительдефектолог, школа-интернат №8
г.Благовещенск.
Основополагающий вопрос:
Как через игру можно научиться
говорить?
Проблемный вопрос:
Для чего нам нужна игра?
«Между речью и игрой существует
двусторонняя связь: с одной стороны, речь
развивается и активизируется в игре, а с
другой стороны, сама игра развивается под
влиянием развития речи».
Г.Л.Выготская
Цели проекта:
- дидактические: расширение кругозора, формирование
определённых умений и навыков, развитие трудовых навыков;
- воспитывающие: воспитание самостоятельности, сотрудничества,
общительности, коммуникативности;
- развивающие: развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений
сравнивать, сопоставлять, развитие мотивации учебной
деятельности;
- социализирующие: приобщение к нормам и ценностям общества;
адаптация к условиям среды; стрессовый контроль, саморегуляция;
обучение общению, психотерапия.
Методические задачи проекта:
- развитие коммуникативных качеств у детей в игре;
- развитие воображения как основы творческой
деятельности;
- развитие у детей образной памяти, внимания, речи;
- развитие координации и мелкой моторики;
- организация коллективных и индивидуальных игр в
процессе занятий, упражнений и творческих
игровых заданий.
Этапы и сроки проведения проекта
(1 месяц):
I. Организационно – подготовительный этап:
1. Постановка проблемы, выдвижение первых гипотез;
2. Формирование групп, составление плана действий;
3. Обсуждение возможных источников информации;
4. Самостоятельное распределение заданий внутри группы.
II. Экспериментально-аналитический этап:
1. Подборка информации по подтверждению или опровержению предполагаемых гипотез;
2. Обсуждение первых результатов поиска информации;
3. Корректировка предполагаемых гипотез;
4. Обсуждение, обобщение результатов исследований (общие выводы).
III. Заключительный этап:
1. Выбор творческого названия проекта;
2. оформление результатов исследований в виде презентации и буклета.
3. Защита проекта.
Результаты представления
исследований:
Презентация;
Буклет.
Рекомендуемая литература:






Максаков А.И., Туманова Г.А. Учите, играя. М., 1983.
Хухлаева О., Хухлаев О., Первушина И. Маленькие игры в большое
счастье. – М.: Апр Пресс, 2001.
Цвынтарный В.В. Играем, слушаем, подражаем – звуки получаем. –
СПб.: Изд.»Лань», 2002.
Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. – СПб.: Изд.
«Лань», 2002.
Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1998.
Игровая деятельность в жизни человека. – М., 1981.
Интернет – ресурсы:

http://www.allinsurance.ru/All Does/AKNA-6N6D43-23-0306?opendocument
Ты готов дать ответ?
Если нет, то присоединяйся к нам и вместе
мы узнаем всё о мире !