Fedotova

Новеллы Закона об
образовании: взгляд в будущее
ФЕДОТОВА ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА,
К.П.Н., ДИРЕКТОР ИМЦ КИРОВСКОГО РАЙОНА
Новелла №1. Изменения в системе
образования
Изменяется система уровней образования (ст.10)
Сейчас
1)основное и среднее (полное)
образование;
2)начальное, среднее и высшее
(бакалавриат,
подготовка
специалиста или магистратура)
профессиональное образование;
3)послевузовское
профессиональное образование
Будет
1) дошкольное образование;
2) начальное, основное, среднее
общее образование;
3) среднее и высшее (бакалавриат,
подготовка специалиста или
магистратура, подготовка научнопедагогических кадров:
ординатура, ассистентура,
стажировка) профессиональное
образование
Новелла №1. Изменения в системе
образования
Уточняется классификация образовательных
программ (ст. 12)
Сейчас
Будет
1) общеобразовательные
программы:
1) основные
образовательные программы:
-
- основные общеобразовательные программы;
- основные профессиональные
образовательные программы;
- программы профессионального обучения
-
основные общеобразовательные
программы;
дополнительные
общеобразовательные программы
2) профессиональные программы:
- основные профессиональные
программы;
- дополнительные профессиональные
программы
2) дополнительные образовательные
программы:
- дополнительные общеобразовательные
программы;
- дополнительные профессиональные
программы
Новелла № 2. Организации,
осуществляющие образовательную
деятельность
Расширяется круг лиц, имеющих право
осуществлять образовательную деятельность
(ст. 22)
Сейчас
Будет
Образовательную деятельность
вправе вести :
Образовательную деятельность вправе
вести:
-образовательные учреждения;
-научные организации;
-иные организации любой
организационно-правовой
формы;
-индивидуальные
предприниматели
- образовательные организации;
- научные организации;
- организации для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей;
- организации, осуществляющие лечение
и (или) оздоровление детей;
- иные юридические лица любой
организационно-правовой формы;
- индивидуальные предприниматели
Новелла № 2. Организации,
осуществляющие образовательную
деятельность
Совершенствуются типы и виды
образовательных организаций (ст. 23)
Сейчас
Будет
8 типов
6 типов образовательных учреждений (ОО),
образовательных -4 типа реализуют основные образовательные программы:
учреждений
1) дошкольная ОО;
2) общеобразовательная организация;
3) профессиональная ОО;
4) ОО высшего образования
- 2 типа реализуют дополнительные образовательные
программы:
1) организация дополнительного образования;
2) организация дополнительного профессионального
образования
Новелла № 2. Организации,
осуществляющие образовательную
деятельность
Совершенствуются типы и виды
образовательных организаций (ст. 23)
Сейчас
Будет
Типовыми положениями об
образовательных учреждениях,
а также ФЗ «О высшем и
послевузовском
профессиональном
образовании»
установлены
виды
образовательных
учреждений
Виды образовательных организаций в
рамках типа упраздняются.
Наименование
образовательной
организации должно содержать указание
на характер ее деятельности посредством
использования слова «образовательная», а
также включать название ее типа.
Образовательные организации в рамках
одного
типа
могут
использовать
специальные названия в соответствии с
особенностями
осуществляемой
образовательной деятельности
Новелла № 2. Организации,
осуществляющие образовательную
деятельность
Совершенствуются типы и виды
образовательных организаций (ст. 23)
Сейчас
Будет
Государственный
статус
образовательного
учреждения
(тип,
вид
и
категория)
устанавливается
при
его
государственной
аккредитации,
если иное не предусмотрено
федеральными законами
Тип образовательной организации
определяется
при
ее
создании
(реорганизации) или переименовании в
соответствии с законодательством об
образовании и закрепляется в уставе
Новелла № 3. Общие правила
организации образовательного процесса
 Предусматриваются
сетевые формы реализации
основных образовательных программ (ст. 14).
 Совершенствуется регулирование дистанционных
образовательных технологий. Вводится электронное
обучение (ст. 15).
 Вводится кредитно-модульная система организации
образовательного
процесса
при
реализации
профессиональных
образовательных
программ
(ст. 13).
 Закрепляется
возможность
ведения
экспериментальной и инновационной деятельности в
сфере образования (ст. 19).
Новелла № 4. Экономическая
деятельность в сфере образования
● Закрепляются права граждан на получение образования за счет
бюджетных средств в образовательных организациях различных
форм собственности и организационно-правовых форм (ст. 101).
● Вводятся новые экономические институты в сфере образования:
 образовательное кредитование (ст. 107);
 частно-государственное партнерство (ст. 108).
● Закрепляются
различные
образовательной деятельности:
источники
финансирования
 бюджетные средства (ст. 102, 103);
 средства физических и юридических лиц по договорам об оказании платных
образовательных услуг (ст. 104);
 доход от использования результатов интеллектуальной деятельности
106) и др.
(ст.
Новелла № 5. Статус педагогических
работников и права обучающихся
 Сохраняются все права (академические и
трудовые) и меры социальной поддержки
педагогических работников (ст. 47 – 52).
 Сохраняются все права и меры социальной
поддержки обучающихся (ст. 36).
Новелла № 6. Общее образование:
дошкольное и основное
Дошкольное образование
● Разделяется
непосредственно
дошкольное
образование (бесплатное) и сопровождающие его
присмотр и уход за детьми, включая организацию их
питания и режима дня (плата взимается с
родителей).
● Предусматривается,
что услуги по реализации
образовательной
программы
дошкольного
образования, а также услуги по присмотру и уходу за
детьми дошкольного возраста могут оказываться
индивидуальными предпринимателями, в том числе
в
рамках
индивидуальной
педагогической
деятельности (ст. 65).
Новелла № 6. Общее образование:
дошкольное и основное
Основное общее образование
● Предусматривается
возможность
реализации
дополнительных предпрофессиональных программ,
что обеспечит получение начальных знаний о
профессиях (ст. 80).
● Подробно регламентируются условия предоставления
образования детям с ограниченными возможностями
здоровья (ст. 83).
● Закрепляется необходимость выявления и поддержки
одаренных детей (ст. 81).
● Описывается механизм итоговой государственной
аттестации обучающихся, в том числе и в формате ЕГЭ
Новеллы Закона об
образовании: взгляд в будущее
ФЕДОТОВА ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА,
К.П.Н., ДИРЕКТОР ИМЦ КИРОВСКОГО РАЙОНА