Тренажёр_Однородные члены предложения

Однородные члены предложения
Занятие элективного курса
для 9 класса
1.
2.
3.
4.
5.
А затем уже шли настоящие лесные слова: корабельная
роща, осинник, мелколесье, песчаный бор, чапыга, гари…
У пожилого и робкого хозяина была мрачная, тощая
жена и две дочери: старшая – Анфиса и младшая –
Полина.
Три города стоят на толщах девонского известняка:
Кромы, Ливны и Елец.
Там у неё хранились все её богатства: письма Насти,
скудные деньги, паспорт…
Сухие дубовые листья, гул канонады, Сервантеса, горную
овчарку, ночной полёт и многое другое – почти всё, о чём
я уже упоминал, вы найдёте в этом рассказе.
Выпишите из предложений
Слова, две дочери, три города, богатства, всё
обобщающие слова:
В каких предложениях нужно
поставить запятую?
Б
А) Я жил на берегу моря и ловил рыбу.
Б) А вот кошки у меня не было и мыши
одолевали.
В) Я достал из кармана корку хлеба и бросил
кошке.
Г) Рыбаки каждое утро и каждый вечер завозили
невод в море и вытягивали его на берег.
В каких предложениях нужно
поставить запятую?
А
А) Настала зима и море замёрзло.
Б) Кошка схватила рыбу и прыгнула в траву.
В) Мурка осторожно ходила по мокрым камням и
выгребала лапой ракушки на сухое место.
Г) Беспризорная кошка привыкла жить на воле и
ни за что не хотела идти в дом.
В каких предложениях нужно
поставить запятую?
В
А) Вот я зарядил ружьё и пошёл по берегу.
Б) И вот я решил увести Мурку подальше и
оставить жить у знакомых рыбаков.
В) Весной я начал рыбачить и около моего дома
запахло рыбой.
Г) Мурка бросалась вдогонку и снова приносила
котятам рыбу.
В каких предложениях нужно
поставить запятую?
Г
А) Котёнок всё время вглядывался мне в лицо и
внимательно следил за моими движениями.
Б) Кот стоял у ног и ярыми глазами глядел на
свою добычу.
В) Я спрятал кролика в карман и сел на камень.
Г) Дело было к дождю и ласточки реяли у самой
земли.
В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые между однородными
членами предложениями
Когда же ты останешься наедине с самим собой
без радиоактивных и химических реакций, (1)
без атомных подводных лодок и даже без
скафандра – просто один, (2) можешь ли ты
сказать про себя, (3) что ты с признаками
раннего артериосклероза и камней в левой
почке (про дух я уж не говорю), (4) что ты
могущественнее всех своих предшественников
по планете Земля?
1
В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые между однородными
членами предложениями
Имя Павла Михайловича Третьякова навсегда останется среди
имён тех людей, (1) кто бескорыстной любовью и
преданностью своей двигал вместе с художниками русскую
живопись вперёд. Его горячая вера в будущность народного
искусства, (2) его действенная и постоянная поддержка
укрепляли художников в сознании необходимости дела, (3)
которое они делают. Просвещённость, (4) гуманизм, (5)
понимание общенародной роли искусства позволили
Третьякову выбирать для своей галереи всё самое лучшее, (6)
самое правдивое, (7) что давала тогда русская живопись.
2,4, 5, 6
Среди предложений найдите предложения с
однородными членами. Напишите номера этих
предложений.
(4) Могуч был библейский Моисей, выведший свой народ из чужой земли,
могуча была Жанна д’Арк из города Орлеана, могучи были Гарибальди и
Рафаэль, Спартак и Шекспир, Бетховен и Петёфи, Лермонтов и
Толстой. (5) Да мало ли… (6) Открыватели новых земель, первые
полярные путешественники, великие ваятели, живописцы и поэты,
гиганты мысли и духа, подвижники идеи. (7) Можем ли мы сказать,
что весь наш технический прогресс сделал человека более могучим
именно с этой единственно правильной точки зрения? (8) Конечно,
мощные орудия и приспособления… (9) Но ведь и духовное
ничтожество, трусишка может дёрнуть за нужный рычажок или
нажать нужную кнопку. (10) Пожалуй, трусишка-то и дёрнет в первую
очередь. (11) Да, все вместе, обладающие современной техникой, мы
мощнее. (12) Мы слышим и видим на тысячи километров, наши руки
чудовищно удлинены. (13) Мы можем ударить кого-нибудь даже и на
другом материке.
4, 6, 8, 9, 12
Среди предложений найдите предложение с
однородными членами. Напишите номер этого
предложения.
(5) В революцию серпилковцы самолично сожгли этот заезжий двор
начисто. (6) Распалясь, подожгли заодно и кузницу. (7) Однако
вскорости смекнули, что кузницу палили зря. (8) Тем же временем
расчистили пожарище, прикатили новый ракитовый пень под
наковальню, сшили мехи, покрыли кирпичную коробку тёсом, и с той
поры кузница бессменно и справно служила сначала серпилковской
коммуне, а потом уже и колхозу. (9) Правда, был случай, имеющий самое
непосредственное отношение к этому повествованию, когда кузница в
Малых Серпилках вдруг умолкла.
8
Среди предложений найдите предложение с
однородными членами. Напишите номер этого
предложения.
(10) За два тысячелетия, что прошли с тех пор, мы твёрдо убедились,
что время – это деньги. (11) Но, в отличие от дензнаков, время нельзя
дать в долг или вернуть. (12) Знаем и о его свойствах, порой весьма
странных. (13) Если любой школьник вам скажет, что сорок пять
минут порой тянутся целую вечность, то пожившие люди
утверждают, будто не замечают, как пролетают целые годы, и
объяснить это современная наука не в состоянии.
11
Среди предложений найдите простое предложение с
однородными членами. Напишите номер этого
предложения.
(2)Поздно вечером вышел указ о том, что каждый, кто принесёт чашу
молока и выльет в бассейн до утра, получит золотую монету. (3)
Вскоре к бассейну выстроилась очередь. (4) Люди шли ко дворцу и
опрокидывали свои чаши в бассейн, а взамен получили золотую монету.
(5) Утром раджа вышел к бассейну, чтобы искупаться в молоке, и
обнаружил, что бассейн заполнен простой водой. (6) Он понял, что его
обманули. (7)Люди решили, что ночью никто не отличит молоко от
воды, и без зазрения совести лили в бассейн обыкновенную воду.
4