строительный материал русского языка

Аннотация проекта
«Фразеологический оборот - строительный
материал русского языка»
Проект разработан группой учащихся 4 класса
Муниципального общеобразовательного учреждения
«Саскалинская средняя общеобразовательная школа»
под руководством учителя начальных классов высшей
квалификационной категории
Никитенко Натальей Александровной.
Материал проекта предназначен для начальной школы,
может использоваться на уроках русского языка
и литературного чтения
«Нет ничего сильнее слова».
Менандр, древнегреческий комедиограф
4-3 в.в. до н.э.
«Фразеологический оборотстроительный материал
русского языка»
Руководитель:
Никитенко Наталья Александровна,
учитель начальных классов
МОУ «Саскалинская СОШ» Амурская область,
Шимановский район
Цели проекта
•
•
развитие навыков самостоятельной деятельности;
формирование позитивного отношения к родному языку
и стремление совершенствовать свою речь;
Задачи проекта:
Образовательная:
• расширить знания о богатейшей единице речи, научить отличать
крылатое
выражение от пословиц и поговорок; научить
пользоваться фразеологическим словарём;
Развивающая:
• формировать и развивать информационную компетенцию
учащихся;
Воспитательная:
• воспитывать уважение к родному языку, его историческим
корням;
Этапы проведения проекта
• 1 этап – погружение в проект
выявление проблемы, поиск способов
решения проблемы,
уточнение цели и задач проекта;
• 2 этап – организация деятельности
организация групп, планирование
деятельности в группах, распределение
амплуа в группах;
• 3 этап- осуществление деятельности
самостоятельная деятельность, подготовка
к презентации;
• 4 этап – презентация
демонстрация понимания проблемы,
умения планировать работу; рефлексия
Этапы и сроки проведения проекта
• «Мозговой штурм»
(выдвижение гипотезы, формулирование темы для
исследований учащихся)
1 –й урок, 20 минут.
• Формирование групп для проведения исследований
1 –й урок, 20 минут.
• Выбор творческого названия проекта
2 –й урок, 10 минут.
• Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в
группе
2 –й урок, 15 минут.
• Предложения о использовании дополнительной
литературы
3 - й урок, 15 минут.
Гипотеза
Жители села Саскаль активно используют
в своей речи крылатые выражения
Темы для самостоятельных исследований:
?
Откуда к нам пришли
крылатые выражения?
Какое оно
крылатое выражение?
Откуда крылья
у крылатого выражения?
Результаты исследований
Презентация
«Откуда крылья
у крылатого выражения?»
Буклет
«Откуда к нам пришли
крылатые выражения?»
Разработка урока
русского языка
«Какое оно крылатое выражение?»
?
Наши достижения
Диплом фестиваля
«Открытый урок»
Благодарность
за организацию
исследовательской деятельности.
Результаты проекта были предоставлены
на районной научно-практической конференции
Сертификат
фестиваля
«Открытый урок»
Литература
• Большой толковый словарь русского языка./
сост. И гл. Б. 79 ред. С.А.Кузнецов. СПБ:
«Норит», 1998 – с. 1433;
• Русский язык. / Моя первая энциклопедия.
Говори и пиши правильно. с. 44- 46, 2005;
• Фразеологический словарь./ В.Волина. Мой
первый словарь. с.2-87, 2005;
• Фразеологический словарь русского
языка./Е.А.Быстрова, А.П.Окунева, Н.М.
Шанский. Издательство «Москва» 2000;
• Словарь крылатых выражений./
Э.А. Вартаньян, Москва «Русское слово», 2001.