Урок русского языка в 6-ом классе. Имя числительное. Цели: 1.Дать понятие об имени числительном. Добиться, чтобы учащиеся знали, в чём состоят особенности склонения числительных в письменной и устной речи, где можно услышать соответствующее языковой норме употребление числительных в устной речи. 2. Развитие умений грамотно записывать числительное, грамотно употреблять в устной речи имя числительное, высказываться на лингвистическую тему. 3.Воспитание коллективизма, взаимовыручки. Синтаксический разбор. Все 10 дней каникул бабушка баловала меня вкусными обедами но я любил домашний творог.4 3.Работа с текстом. Стихотворения Ванды Хотомской. • • • • • • • • • Есть у нас 3 сес3цы, Вы не знаете их? Как бы мне ухит3ться Рассказать о троих? У одной, что в С3жове, Над окошком жил с3ж. С3чь она мастерицаПриходи к ней, малыш! У про100го 100рожаНепро100рный дом: Ча100 в нём 100ножка Бродит под 100лом. Дорожит 100ножка Чи100тою ног И 100личной ваксой Чистит 100 сапог. Отрывки из художественных произведений. • • • • 1.-Много ли получаешь с этой полянки пользы?- спросил царь. -Да при хорошем урожае рублей с восемьдесят будет. -Куда же эти деньги деваешь? -Двадцать рублей в подать взношу, двадцать- долгу плачу, двадцать – взаймы даю да двадцать за окно кидаю… • • • • • • • • • 2.И на пир весёлый тот Царь одиннадцать зовёт Чародеек молодых; Было ж всех двенадцать их; Но двенадцатой одной, Хромоногой, старой, злой, Царь на праздник не позвал. Отчего ж так оплошал Наш разумный царь Матвей?... 3. Там лес и дол видений полны; Там о заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой, И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных, И с ними дядька их морской… Имя числительное. • Имя числительное – часть речи, которая обозначает количество предметов и порядок предметов при счёте. Имена числительные отвечают на вопросы СКОЛЬКО? и КАКОЙ? • Имена числительные изменяются по падежам. Имена числительные могут быть разными членами предложения. Сказка Ф.Кривина «Таблица умножения». На последней странице тетради выстроилась таблица умножения. Строгие колонки чисел стоят, сомкнув ряды, и готовы по первому знаку продемонстрировать свою силу и мощь любому ученику- от первого до одиннадцатого класса. По первому знаку- это понятно. Ведь командует парадом Знак Равенства. • -Равняйтесь!- командует Знак Равенства. • И числа равняются. Дважды два равняется четырём. Трижды пять равняется пятнадцати. Семью восемь равняется пятидесяти шести. Вот какая здесь во всём точность. Таблица умножения -суровая дисциплина, но числа подчиняются ей легко и охотно. • Разве можно не подчиниться дисциплине, которая существует под знаком равенства?! • Письмо по памяти. • • • • • • Приобрёл я для жирафа Тридцать три огромных шарфа, Чтоб он горло завязал, Чтоб зимой не замерзал. А жираф сказал: «Смотри! Ещё нужны мне тридцать три». Задание: Назвать автора и название произведения. Найти числительные. Что они обозначают? На какие вопросы отвечают? Какими членами предложения являются? Определить падеж имён числительных. • 1.-Много ли получаешь с этой полянки пользы?- спросил царь. • -Да при хорошем урожае рублей с восемьдесят будет. • -Куда же эти деньги деваешь? • -Двадцать рублей в подать взношу, двадцать- долгу плачу, двадцать – взаймы даю да двадцать за окно кидаю… Задание: Назвать автора и название произведения. Найти числительные. Что они обозначают? На какие вопросы отвечают? Какими членами предложения являются? Определить падеж имён числительных. • • • • • • 2.И на пир весёлый тот Царь одиннадцать зовёт Чародеек молодых; Было ж всех двенадцать их; Но двенадцатой одной Хромоногой, старой, злой, Царь на праздник не позвал. Отчего ж так оплошал Наш разумный царь Матвей?... Задание: Назвать автора и название произведения. Найти числительные. Что они обозначают? На какие вопросы отвечают? Какими членами предложения являются? Определить падеж имён числительных. • 3. Там лес и дол видений полны; Там о заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой, И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных, И с ними дядька их морской…