Пишем сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

Пишем сочинениерассуждение на
лингвистическую тему.
Структура сочинениярассуждения:
• тезис
• доказательства(аргументы)
• вывод
Алгоритм написания сочинения.
1.Внимательно прочитайте суждение
учёного-лингвиста, которое является
тезисом, требующим доказательства с
опорой на исходный текст.
«Словарь языка свидетельствует, о чём
думают люди, а грамматика – как они
думают»,- утверждает Г. Степанов.
Степанов Георгий Владимирович
( 1919 – 1986) – русский лингвист, педагог,
профессор, знаток испанской литературы,
переводчик
2.Выделите ключевые слова
(словосочетания) высказывания
и определите их лексические
значения.
Словарь - …
О чём думают- …
Грамматика - …
Как думают - …
Словарь
лексика, словарный запас языка, лексикон,
лексическое значение слова, переносное
значение слова, эпитеты, метафоры,
синонимы, в том числе контекстуальные,
антонимы, экспрессивно окрашенные слова,
слова с уменьшительно-ласкательными
суффиксами, стилевое богатство и
многообразие лексики, высокие книжные
слова и словосочетания, разговорнопросторечные слова
Лексика
исконно русская и заимствованная;
общеупотребительная и ограниченная в
употреблении (диалектизмы, жаргонизмы,
профессионализмы);
активного запаса и пассивного
(историзмы, архаизмы, неологизмы),
фразеологизмы.
О чём думают…
сложность и многообразие мира, явления
действительности, события, мысли,
чувства и переживания , желания,
душевное состояние, отношение к
людям, отношения между людьми,
культура мышления
Грамматика ( морфология и
синтаксис)
Различные синтаксические конструкции,
грамматические правила и нормы,
предложения вопросительные и
побудительные по цели высказывания,
восклицательные по эмоциональной окраске,
неполные предложения, однородные члены,
текст, связное высказывание, диалог,
обращения, сложные предложения ( ССП,
СПП),грамматические значения, форма
повелительного наклонения глагола,
составное глагольное и составное именное
сказуемые.
Грамматика
простые предложения, осложнённые
обособленными членами предложения,
вводными и вставными конструкциями;
двусоставные и односоставные
предложения;
распространённые и
нераспространённые предложения;
предложения с прямой речью;
БСП
Как думают…
процесс размышлений; яркое,
чёткое и логически стройное
оформление мыслей;
выражение переживаний,
чувств и отношения автора к
тому, о чём он говорит
3.Внимательно прочитав
исходный текст, найдите
примеры, иллюстрирующие
лексические и грамматические
явления языка.
4.Обратите внимание:
текст вашего сочинения –
рассуждения должен быть
написан в научном стиле!
5.Сделайте вывод – заключение,
к которому вы пришли в
результате рассуждения –
объяснения значения ключевых
слов и словосочетаний и
подтверждения их примерами
из текста.
6.Не забудьте о делении
сочинения на абзацы: каждая
часть рассуждения
представляет собой новый
абзац! Все абзацы должны быть
связаны по смыслу и
грамматически!
Эти речевые клише вам помогут:
-вводные слова таким образом, итак, в
заключение, как видим;
-синтаксические конструкции: итак, можно
увидеть, что…; в результате
рассуждения мы пришли к выводу о
том, что…; эти примеры из текста
стали убедительным доказательством
того, что…
Желаю успеха в написании
творческой работы!