Simakova_3

Восемнадцатое сентября.
Классная работа.
Разделительные и выделительные знаки препинания в
предложениях с прямой речью.
определение понятия
«прямая речь», «слова
автора».
Уметь:
определять слова автора,
прямую речь; составлять
предложения с прямой
речью, составлять схемы
предложе-ний с прямой
речью.
Синтаксическая пятиминутка.
Выделить основы предложений,
составить их схемы.
• 1. Почки на деревьях надулись, и
уже выглядывают из-под темной
кожуры первые зеленые листики.
[
],и[
].
сложносочиненное
• 2. В траве по лесным опушкам
сидят крепкие боровики и манят к
простое ,осложненное
себе.
и
Дополнительный вопрос: выделить из
последнего предложения
словосочетания.
Словарик терминов
Кавычки
Слова автора
Прямая речь
Постановка знаков
препинания при прямой
речи
обратите внимание на
то, что на письме при
прямой речи кавычки
обозначаются не так,
как в тексте книги.
Вспомним основные схемы предложений с
прямой речью
«П!» - а.
А: «П!»
«П?» – а.
А: «П?»
«П», - а.
А: «П».
Пунктуация- это
1) система знаков препинания и
2) раздел языкознания, изучающий знаки
препинания и правила их употребления
на письме.
10 знаков препинания
точка (.)
вопросительный знак (?)
восклицательный знак (!)
многоточие (…)
запятая (,)
точка с запятой (;)
двоеточие (:)
тире (-)
скобки (круглые) ( )
кавычки («»)
Ф.И.Буслаев -
русский филолог, специалист в
области славянского и русского языкознания, истории русского
языка:
«…Знаки препинания имеют двоякое
назначение:
1) способствуют ясности
изложения мыслей, отделяя одно
предложение от другого или одну
часть его от другой, и
2) выражают ощущение лица
говорящего и его отношение к
слушающему…»
Знаки препинания
• Помогают расчленить речь на части,
имеющие значение для выражения
мыслей на письме.
• Делают наглядным смысловой строй
речи, выделяя отдельные предложения
и их части.
• Служат для обозначения
интонационного оформления.
Группы знаков препинания
РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ
Точка
Вопросительный знак
Восклицательный знак
Запятая
Точка с запятой
Многоточие
Двоеточие
Тире
ВЫДЕЛИТЕЛЬНЫЕ
Скобки
Кавычки
Двойное тире
Двойные запятые
Одиночные знаки пунктуации
разделяют целое на части,
отделяют эти части друг от
друга и отмечают границу
между ними.
Парные или двойные знаки
пунктуации выделяют ту или
иную самостоятельную часть
из целого и отмечают ее
границы с двух сторон.
Вспомним основные схемы предложений с
прямой речью
«П!» - а.
А: «П!»
«П?» – а.
А: «П?»
«П», - а.
А: «П».
Александр Васильевич Суворов родился
в Москве 13 ноября 1729 года.
Великий русский полководец, не
потерпевший ни одного поражения в своей
военной карьере, один из
основоположников русского военного
искусства, генералиссимус российских
сухопутных и морских сил.
Суворов рос слабым, часто болел. Отец
готовил его на гражданскую службу. Однако
с детских лет Суворов проявил тягу к
военному делу, пользуясь богатейшей
отцовской библиотекой, изучал
артиллерию, военную историю. Решив
стать военным, Суворов стал закаляться и
заниматься физическими упражнениями.
Он продолжал своё обучение, как
самостоятельно, так и посещая занятия в
Сухопутном кадетском корпусе, изучил
несколько иностранных языков.
Капра́л (из польск. или нем.
«командир») — начальник
команды — воинское звание
младшего командного состава и
низший унтер-офицерский
(сержантский) чин в армиях
ряда стран. В России появилось в
1647 г., официально введено
«Воинским уставом» Петра I. В
первой половине XIX в.
заменено званием унтерофицера. В прошлом капрал мог
занимать должность командира
отделения. В современных ВС
России капралу соответствует
звание «младший сержант».
Прочитайте предложения. Составьте их схемы.
Объясните постановку знаков препинания.
Военная наука — наука побеждать
утверждал Суворов.
Великий полководец советовал
Командиру необходимо непрерывное
образование себя науками с помощью
чтения.
Переделайте предложение так, чтобы
прямая речь следовала за словами
автора.
«Стреляй редко, да метко.
Штыком коли крепко», – поучал
А. Суворов.
Употребление различных оттенков слов
«говорения» для ввода прямой речи:
сказать, сообщить, известить, объявить,
спросить, оповестить, проинформировать,
произнести, ответить, попросить, утверждать,
советовать, учить и пр.
Составьте предложения с прямой речью,
использовав высказывания А.В.Суворова
Воюй не числом, а умением.
Мудрый не дерется нечаянно.
Укажите предложение, которое
соответствует схеме «П!» - а.
1. Сам погибай, а товарища выручай любил
повторять Суворов.
2. Ружье, сухарь и ноги береги пуще глаза!
говорил Суворов, обращаясь к солдатам.
3. Воины помнили слова полководца
Дисциплина — мать победы!
От храброго русского гренадера никакое
войско в свете устоять не может.
Подведение итогов урока.
•
•
•
•
1.Что такое прямая речь?
2.Из каких частей состоит предложение с
прямой речью?
3.Где может стоять в предложении прямая
речь? Слова автора?
4.Как ставятся знаки препинания, если
прямая речь стоит после
слов автора? Перед словами автора?
Приведите примеры.
Задание на самоподготовку
§9 Упр.45, стр 18, выучить
слова.
Повторить орфограммы
№1-10.
Спасибо за урок!