Городской круглый стол
реклама
Практикоориентированный подход в преподавании программ профессиональных модулей Пищулко П.В. преподаватель специальных дисциплин ГБОУ СПО ПТ № 2 16.10.2013г Цели профессионального обучения Результат освоения программы учебной дисциплины или профессионального модуля готовность обучающегося к выполнению профессиональной деятельности в области технического обслуживания и ремонта автотранспорта, формирование конкретных компетенций по видам профессиональной деятельности. При этом интерактивные формы – реализация практикоориентированного подхода в обучении. Задачи интерактивного обучения Интерактивное обучение - это специальная форма организации познавательной деятельности. Она подразумевает вполне конкретные и прогнозируемые цели. Интерактивное обучение - способ познания, основанный на диалоговых формах взаимодействия всех участников образовательного процесса; обучение, погруженное в общение, в ходе которого у обучающихся формируются навыки совместной деятельности. Это метод, при котором «все обучают каждого и каждый обучает всех». Организация интерактивного обучения Интерактивные методы основаны на принципах взаимодействия, активности обучаемых, опоре на групповой опыт, обязательной обратной связи. Создается среда образовательного общения, которая характеризуется открытостью, взаимодействием участников, равенством их аргументов, накоплением совместного знания, возможность взаимной оценки и контроля. Совместная деятельность означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад, в ходе работы идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности. Организуются индивидуальная, парная и групповая работа, используется проектная работа, ролевые игры, осуществляется работа с документами и различными источниками информации. Организация практических занятий В контексте интерактивного обучения важная роль отводится практическим занятиям, во время которых формируются и закрепляются профессионально значимые компетенции. В ходе практических занятий реализуются такие формы интерактивного обучения, как: решение ситуационных задач; имитация выполнения конкретных профессиональных действий. Решение ситуационной задачи Содержание ситуационной задачи Содержание ситуационной задачи Содержание ситуационной задачи Значение практических занятий Проведение практических занятий в интерактивной форме позволяет подготовить конкурентоспособного специалиста, который: имеет представление о производственных ситуациях, которые могут сложиться; умеет самостоятельно решать сложные задачи; умеет быстро находить необходимую информацию для решения поставленной профессиональной задачи; Обладает общими и профессиональными компетенциями при выполнении производственных задач .
