Автор проекта: Светкина Л.Г. Учитель информатики МАОУ «СОШ №9» г.Нурлат РТ

Автор проекта:
Светкина Л.Г. Учитель информатики
МАОУ «СОШ №9» г.Нурлат РТ
Актуальность_проекта:
Компьютер быстро вошел в нашу жизнь. И сегодня невозможно представить жизнь
современного человека без компьютера. Еще несколько лет назад было редкостью
увидеть какой-нибудь персональный компьютер. А теперь? Теперь в каждом третьем
доме есть компьютер, который уже глубоко вошел в жизнь человека. Однако,
общеизвестно, что электромагнитные излучения имеют свойство - накапливаться в
биологическом организме и постепенно вызывать необратимые процессы.
Методы защиты от пагубного влияния электромагнитного излучения на биологический
организм базируются на одном главном условии – «минимизировать» контакт живого
организма с электромагнитными излучениями, а в ряде случаев – полностью исключить
эту нагрузку.
Компьютер влияет на все биологические характеристики организма человека, и в
первую очередь, на его физическое и психическое здоровье, может вызвать
серьезную зависимость. Погружаясь в
виртуальный мир, человек как бы
отгораживается от реальности, перестает интересоваться окружающим. И
особенно уязвимы в этом плане дети и подростки, которые еще не сформировались
как личности и легко поддаются пагубному влиянию.
Как привлечь внимание
обучающихся к
проблеме негативного
влияния компьютера на
здоровье человека?
•Как влияет компьютер на здоровье человека?
•Как уменьшить негативное влияние компьютера на
здоровье человека?
•Как предупредить компьютерную зависимость ?
Аннотация проекта
Проект предназначен для привлечения внимания
обучащихся школы и их родителей к проблеме влияния
компьютера на организм человека. Проект способствует расширению
кругозора учащихся в области компьютерной зависимости, знакомит с
методами предотвращения. Проект призван привлечь внимание обучащихся к
соблюдению правил работы с ПК.
Проект рассчитан на учащихся 8 - 11 классов. В процессе работы
ученики овладевают навыками исследовательской деятельности, умением
работать с различными информационными источниками, а также навыками
работы в команде над решением поставленной задачи.
Цель:
Формирование грамотного отношения к использованию компьютера в
учебной деятельности и повседневной жизни
Задачи:
1. познакомить с основными вредными факторами, воздействующими на
человека
2. привлечь внимание школьников к проблеме негативного воздействия
компьютера на здоровье
3. провести анализ зависимости количества компьютеров у учащихся с
изменениями в здоровье по данным ежегодного медицинского осмотра
4. познакомить учащихся со здоровьесберегающими технологиями при
использовании компьютера
5. провести социальную рекламу «Компьютер – легальный наркотик».
6. привлечь внимание родителей к проблеме компьютерной зависимости у детей.
Дидактическая цель проекта:
Развитие информационной культуры, формирование
исследовательских навыков учащихся, формирование
умения планировать и реализовывать проектную
деятельность, работать в команде над решением единой
проблемы, приобретать навыки самостоятельной работы.
Методические задачи:
Научить:
 добывать новые знания
 анализировать прочитанное
 сопоставлять факты
 делать выводы
 кратко излагать свои мысли
 пользоваться PowerPoint , Publisher для оформления
результатов/
Темы для самостоятельного
исследования учащихся:
1. Компьютер. Что это: новая угроза для здоровья или современный друг и
помощник?
2. Как предотвратить компьютерную зависимость?
3. Компьютер – легальный наркотик.
4. Влияние компьютерных игр на детей.
Результаты представления исследований:

Исследовательские проекты учащихся

Презентация проекта «Компьютер. Друг или враг?»

Презентация проекта «В плену компьютерных забав»

Буклет «Санитарно-гигиенические требования при работе с компьютером»

Выступление учащихся на ученической конференции.

Видеоклип.
Этапы и сроки
проведения проекта:
22-25
октябрь
Самостоятельная
работа групп по
выполнению
задания
Подготовка
учащимися
презентаций,
буклета по
отчету о
проделанной
работе
сентября
15-22 сентября
15 сентября
.
Введение учащихся
в проблему и
формулирование
тем исследований
Обсуждение плана
работы учащихся
индивидуально и в
группах
Формирование групп
для проведения
исследований, выдвижение
гипотез, решения проблем
и определение формы
предоставления
результатов
Защита
полученных
результатов и
выводов
Информационные ресурсы
http://images.yandex.ru
http://do.gendocs.ru/docs/index-289145.html
Журавская А.В. Влияние компьютерных технологий на здоровье
пользователя. 2002 г.
Морозов А.А. Экология человека, компьютерные технологии и безопасность
оператора. 2003 г.
Павленко А.Р. Компьютер, TV и здоровье. Киев «Основа», 2002 г.
Михайлов В.В. Основы патологической физиологии. – М.: Медицина. – 2001.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М. :
Владос – 1996.
http://comp-doctor.ru/
http://forum.comp-doctor.ru/