Document 4702165
advertisement
Цель исследования - изыскание условий развития системы оценки и сертификации квалификаций. Задачи исследования: - провести анализ отечественного и зарубежного опыта оценки и сертификации профессиональных квалификаций; - осуществить анализ состояния рынка труда и потребностей отрасли в кадрах; - представить аналитический обзор особенностей и характеристик высшего, среднего и дополнительного профессионального образования; - разработать модель формирования и методические рекомендации по внедрению отраслевой системы оценки и сертификации квалификаций с учетом современных условий; - разработать модель формирования и внедрения профессиональных компетенций в образовательных учреждениях на этапе реализации программ высшего профессионального образования в соответствии с требованиями работодателей. - внесение изменений в законодательстве об образовании и труде (введение понятий формальное, неформальное, спонтанное образование и обучение, понятия квалификация, узаконивание процедур признания и сертификации квалификаций и т.д.); - формирование соответствующих институциональных механизмов (для регулирования квалификаций, свидетельств и дипломов, процедур оценки и признания/сертификации квалификаций), таких как отраслевые советы для разработки профессиональных стандартов и отраслевых квалификационных рамок, институт развития квалификаций – для координации всей деятельности по разработке и обновлению квалификаций, сертификационные органы и т.д.; - пересмотр классификации видов профессиональной деятельности и образовательных программ, которая на данный момент не отражает истинного положения на рынке труда, - создание эффективных механизмов прогнозирования ситуации на рынке труда (для обеспечения баланса предложения и спроса на умения). Перечень вакансий предприятий и организаций железнодорожной отрасли (в т.ч. ОАО «РЖД») по данным кадровых агентств Наименование профессии, должности, специальности Сметчик Менеджер по продажам ж/д запчастей Руководитель проектов ж.-д .транспорта Менеджер по развитию Оператор контакт-центра Менеджер по продажам транспортных услуг Системный администратор Менеджер по продаже рекламных услуг ОАО РЖД Бухгалтер, помощник бухгалтера Менеджер по транспортному планированию Специалист (сектор обеспечения) таможенного и логистического Менеджер по железнодорожным перевозкам, менеджер по транспортной логистике, логистик Специалист (Программист 1 С8.1) Менеджер склада Специалист отдела материально-технического обеспечения Специалист отдела конъюнктуры и анализа рынка Специалист (расчеты с грузоотправителями) Менеджер по сертификации Специалист отдела обеспечения инвестиционных программ Менеджер по организации перевозок (направление перевозок негабаритных грузов) Специалист по организации перевозок в полувагонах Тальман по учету грузов Специалист отдела контроля движения товара (товаровед) Диспетчер терминально-логистического комплекса Специалист по эксплуатации подвижного состава (железная дорога) Инженер-проектировщик Специалист по работе с клиентами (не продажи) Таможенный декларант/ таможенному оформлению кодировщик/ специалист по Предложения: оценка существующих знаний и составление планов и графиков сертификации квалификаций для каждого сотрудника системы железнодорожного транспорта; формирование программно-целевой структура обучения, которая представляет собой модульную систему непрерывного обучения всех работников подразделений железнодорожного транспорта путем последовательного освоения определенного набора компетенций; обязательной модульной сертификацией качества полученных знаний, навыков и умений. Условия успешного развития: обеспечить системность мероприятий по подготовке и переподготовке кадров; обеспечить развитие релевантных знаний трудовых ресурсов, умений и навыков в зависимости от должностных функций; контролировать качество трудовых ресурсов. Проектноконструкторская Научноисследовательская Научноисследовательские компетенции (ПК) Общекультурные компетенции (ОК) Организационноуправленческая Проектноконструкторские компетенции (ПК) Производственнотехнологическая Организационноуправленческий компетенции (ПК) Производственнотехнологические компетенции (ПК) Профессиональные компетенции (ПК) ФГОС ВПО железнодорожных специальностей Виды профессиональной деятельности ФГОС СПО специальности 190632 Организация деятельности коллектива исполнителей Проектноконструкторская Компетенции (ПК2.1-2.3) Компетенции (ПК 3.1-3.2) Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих , должностям служащих Общекультурные компетенции (ОК1-ОК10) Эксплуатация и обслуживание подвижного состава Компетенции (ПК 1.1-1.3) Виды профессиональной деятельности Схема проведения обучения Учебные пространства Поставщики образовательных услуг Очное обучение Синхронное ДО Электронные курсы Асинхронное online ДО Сотрудник Цикл управления обучением 1.Планирование обучения 2. Проведение обучения 4. Кадровые решения 3. Оценка качества Асинхронное offline ДО Федеральная власть Создание условий для формирования оценки и сертификации квалификаций Минобрнауки Министерство транспорта РФ Рособрнадзор Росжелдор Организация деятельности системы, нормативно-правовые документы, квалификационные требования в системе железнодорожного транспорта Общественно-государственный совет Базовая организация Аудит системы Образовательное сообщество Отраслевой ЭМЦ Работодатели Мониторинг образовательных программ Организационное и методическое функционирование системы Разработка профессиональных стандартов Центры подготовки экспертов Подготовка и повышение квалификации экспертов Внутренняя среда системы Российский союз промышленников и предпринимателей Защита интересов работодателей Экзаменационные центры Проведение оценки Территориальные ЦОСК Профессиональные союзы Проведение сертификации Защита интересов работников Трудовые ресурсы Внешняя среда системы Признание квалификаций Прием заявочной документации Соискатель Административная проверка документов Соискатель Заключение договора на сертификацию Идентификация компетенций Сертифицированный работник 1 этап 2 этап Тестовое задание Практическое задание Центр оценки и сертификации квалификаций Решение сертификационной комиссии Отказ о выдаче сертификата Выдача сертификата Аппеляционная комиссия Процесс повышения профессиональных компетенций соискателя Соискатель Цель: повышение профессиональных компетенций Комплекс мероприятий для повышения профессиональных компетенций Обучение в системе образовательного сообщества нет Переподготовка кадров Повышении квалификации Индивидуальный образовательный маршрут Сертификация квалификаций да Подтверждение уровня профессиональных компетенций соискателя Оценка квалификаций Архитектура системы формирования профессиональных компетенций в образовательных учреждениях USED AT: AUTHOR: Скорев М.М. DATE: 02.11.2011 WORKING PROJECT: Модель формирования професс иональных компетенций в образовательных учреждениях NOTES: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 REV: DRAFT 09.11.2011 READER DATE CONTEXT: TOP RECOMMENDED PUBLICATION Требования образовательных с тандартов Требования рынка труда Требования професс иональных с тандартов Диплом об образовании Интересы с оискателей Возможность с ертификации квалификаций Модель формирования профессиональных компетенций в образовательных учреждениях Запрос ы потребителей Отчисление из образовательного учреждения Вос требованнос ть на рынке труда Конкурентнос пос обность Релевантные знания Мобильнос ть 0р. A0 Инфрас труктура Профес сиональная деятельнос ть Персонал Финанс овые рес урс ы NODE: TITLE: A-0 Производственная среда Модель формирования профессиональных компетенций в образовательных учреждениях NUMBER: Процесс разработки модели формирования профессиональных компетенций в разрезе укрупненных этапов Формирование модели компетенции включает в себя Сбор данных, анализ нормативных документов, профстандартов, должностных регламентов и инструкций Проведение индивидуальных и групповых интервью (фокусгрупп) с руководством, с целью выявления примеров эффективного поведения Систематизация компетенций, определение требований развития компетенций Разработка модели формирования профессиональных компетенций в образовательных учреждениях на этапе реализации программ высшего профессионального образования в соответствии с требованиями работодателей USED AT : AUT HOR: Скорев М.М. DAT E: 02.11.2011 WORKING PROJECT : Модель формирования професс иональных компетенций в образовательных учреждениях NOTES: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 REV: DRAFT 09.11.2011 0р. Модель трансляции знаний A1 DAT E CONT EXT : RECOMMENDED PUBLICATION Т ребования образовательных с тандартов Релевантные знания Интересы соис кат елей READER A-0 Т ребования професс иональных с тандартов Т ребования рынк а труда семинарс кие занятия прак тические занятия 0р. Модель приобретения умений Отчисление из образователь ного учреждения A2 учебная, производственная, преддипломная прак тики 0р. Диплом об образовании Модель формирования навыков Возможность с ертификации квалификаций A3 требования сист емы серт ификации квалифик аций Запрос ы потребителей 0р. Вос требованнос ть на рынке труда Конк урентнос пос обность Модель накопления опыта Мобильнос ть A4 уточнение релевантных знаний Инфрас трук тура Персонал NODE: T IT LE: A0 Производст венная среда Финанс овые рес урс ы Модель формирования профессиональных компетенций в образовательных учреж дениях Профес сиональ ная деятель нос ть NUM BER: Условия проведения мониторинга системы формирования профессиональных компетенций Средства Образовательные технологии Методы Преподаватель Мониторинг системы формирования профессиональных компетенций Соискатель Психологическая готовность Навыки Умения Поэтапное приобретение компетенций Приемы Способность и готовность практически применять полученные знания, Способы заказ Высшее профессиональное образование Среда профессиональной деятельности Формирование цели подготовки Способность и готовность теоретическая к профессиональной деятельности Знания Компетенции сформированные Компетенции требуемые Последовательность действий по формированию и развитию системы формирования профессиональных компетенций Диагностика системы Разработка стратегии формирования и развития системы Разработка процессов формирования и развития системы Разработка информационных технологий по внедрению процессов Внедрение процессов и информационных технологий Разработка направлений развития системы формирования профессиональных компетенций Формулирование проблемы Стратегия формирования и развития системы Процессы формирования и развития системы Информационные технологии Создание системы формирования профессиональных компетенций Развитие системы формирования профессиональных компетенций Эффективная система формирования профессиональных компетенций, поддерживаемая реализацией программ высшего профессионального образования в соответствии с требованиями работодателей Схема организации междисциплинарных связей при формировании профессиональных компетенций выпускника вуза – специалиста отрасли железнодорожного транспорта Модель учебного процесса по формированию профессиональных компетенций в образовательных учреждениях на этапе реализации программ высшего образования с учетом требований работодателя аналитические отчеты по анализам отечественного и зарубежного опыта оценки и сертификации профессиональных квалификаций, состояния рынка труда и потребностей отрасли железнодорожного транспорта в кадрах; аналитический отчет об исследовании особенностей и характеристик различных уровней профессионального образования в отрасли железнодорожного транспорта; модель формирования и методические рекомендаций по внедрению отраслевой системы оценки и сертификации квалификаций с учетом современных условий, которые включают в себя нормативное, организационно-техническое и методическое обеспечение системы; модель формирования и внедрения профессиональных компетенций в образовательных учреждениях на этапе реализации программ высшего профессионального образования в соответствии с требованиями работодателей.
