Игра «Угадай гриб

Игра «Угадай гриб»
Вариант игра «ДА-НЕТка»
Автор-составитель Ульянцева Л.Б.,
учитель-логопед, методист
ГБОУ ЦДК Санкт-Петербурга
2012 год
Цель детей: угадать, какой гриб
задуман логопедом.
Игра учит точно задавать вопросы о грибе с опорой на
демонстрируемые ячейки мнемотаблицы и попутно развивает
интеллектуальные умения: наблюдать, давать определения
понятиям, сравнивать, анализировать ответы «да-нет»,
делать выводы на основе этих ответов.
Дети задают логопеду вопросы о грибе. Логопед отвечает только
«Да» или «Нет». Дети на основании ответов делают выводы,
угадывают задуманный логопедом гриб.
Игра проводится как часть занятия.
После проведения игры возможно проведение короткой беседы
о съедобных и несъедобных грибах.
Методические рекомендации и
пояснения
Применены: ТРИЗ, мнемотехника, здоровьесберегающая технология,
обучение в диалоге.
Последовательность задаваемых детьми вопросов определяет логопед,
указывая на каждом слайде на картинки в нужной
последовательности (в верхней части каждого слайда приведены
варианты вопросов детей и ответов логопеда).
По каждому слайду задаётся два вопроса, на первый из которых должен
быть ответ «Нет».
Картинка с изображением грибов обязательно помещается на
демонстрационном коврографе (зрительная опора).
Дети формулируют вопросы самостоятельно, задают - по желанию.
Со стороны логопеда возможны: наводящие вопросы, пояснения,
поощрительные и подбадривающие высказывания.
Грибы
- Это гриб?
- Есть шляпка и ножка?
- Да.
- Да.
- Шляпка вместе с ножкой?
- Шляпка отдельно от ножки?
- Нет.
- Да.
- Шляпка с ямкой?
- Шляпка с горкой?
- Нет.
- Да.
- Шляпка с губкой?
- Шляпка с пластинами?
- Нет.
- Да.
- Ножка короткая?
- Ножка длинная?
- Нет.
- Да.
- Ножка без юбочки?
- Ножка с юбочкой?
- Нет.
- Да.
- Шляпка коричневая?
- Шляпка красная?
- Нет.
- Да.
- Гриб съедобный?
- Гриб несъедобный?
- Нет.
- Да.
Мухомор
В презентации использованы
цветные изображения грибов из
книги:
 А.В.Усвайская, Т.И.Степанова
Дневник наблюдений. 3 класс
вспомогательной школы. – М.,
«Просвещение».