Групповая диагностика сформированности предпосылок УД
advertisement
Групповая диагностика сформированности предпосылок учебной деятельности Методика «Бусы» Цель: диагностика умения ориентироваться на систему требований Оценка результатов: • 1-й уровень - задание выполнено правильно, учтены все пять условий • 2-й уровень - при выполнении задания учтены 3-4 условия. • 3-й уровень - при выполнении задания учтено 2 условия. • 4-й уровень - при выполнении задания учтено не более одного условия. Методика «Домик» Цель: диагностика умения ориентироваться на образец Оценка результатов: • 1-й уровень – при выполнении задания допущено не менее двух ошибок. • 2-й уровень - при выполнении задания допущено 3-4 ошибки. • 3-й уровень - при выполнении задания допущено 5-6 ошибок. • 4-й уровень - при выполнении задания допущено 7-8 ошибок. Методика «Рисование по точкам» Цель: диагностика умения определения сформированности ориентироваться на систему требований Оценка результатов: • • • • 1-й уровень- 35-40 баллов (5-6 задач) 2-й уровень- 34-30 баллов (3-4 задачи) 3- й уровень- 28-25 баллов (2 задачи) 4-й уровень- менее 25 баллов (1 задача) Методика «Раскрашивание фигур » Цель: диагностика умения классифицировать наглядный материал Оценка результатов: • 1-й уровень: классификация выполнена – выделены три группы треугольников • 2-й уровень: допущена одна ошибка • 3-й уровень: допущены две ошибки • 4-й уровень: а) допущены три ошибки б) бессмысленное хаотическое раскрашивание фигур. Методика «Заселение дома » Цель: диагностика умения переключаться с одного найденного решения на поиск другого Оценка результатов: • 1-й уровень: задание выполнено полностью • 2-й уровень: найдены 2–3 различных варианта из четырех возможных • 3-й уровень: найден 1 вариант • 4-й уровень: самостоятельных решений не найдено. Методика «Рукавички » Цель: диагностика умения договориться между собой Оценка результатов: • 1-й уровень: задание выполнено полностью • 2-й уровень: допущено 2–3 ошибки • 3-й уровень: допущено 4–5 ошибки • 4-й уровень: ребята между собой не договорились. Методика «Графический диктант » Цель: определения уровня развития произвольной сферы ребенка Оценка результатов: • 1-й уровень-10-12 баллов 2-й уровень- 6-9 баллов • 3-й уровень- 3-5 баллов 4-й уровень- 0-2 балла. Методика «Рукавички » Цель: диагностика умения договориться между собой Оценка результатов: • 1-й уровень: задание выполнено полностью • 2-й уровень: допущено 2–3 ошибки • 3-й уровень: допущено 4–5 ошибки • 4-й уровень: ребята между собой не договорились. Бланк результатов Рукавичка № Фамилия, Имя Рисование домика лесника Узор Бусы Рисование по точкам Заселение дома Треугольники уровень 1 уровень 2 уровень 3 уровень 4 Всего Заключение (уровни) 1234- 1234- 1234- 1234- 1234- 1234- 1234- 1234-
