Слайд 1 - Гимназия» г. Сертолово

Самоанализ внеклассного занятия
на тему: «Здорово быть здоровым!»
Учитель начальных классов
Нягина Елена Сергеевна
МОУ «Гимназия» г.Сертолово
Здорово быть здоровым!
Цель беседы – формирование убеждения о необходимости
ведения здорового образа жизни каждого человека.
Задачи:
- воспитывать у детей осмысленное отношение к физическому и
духовному здоровью как единому целому;
- формировать осмысленное отношение к здоровому образу
жизни;
- мотивация детей к необходимости заботиться о своем здоровье;
- способствовать развитию познавательных способностей
младших школьников.
Самоанализ внеклассного занятия на тему:
«Здорово быть здоровым! »
•
Проводя внеклассное
мероприятие,
я основывалась
на
принципах
гуманистической педагогики и пропаганды здорового образа жизни:
•
Человек начинается с детства. Каждый человек с раннего детства должен
заботится о своём здоровье. Здоровье помогает нам интересно жить и трудится. Но
лишь через года будет ясно, оказались ли семена здоровья всхожими, или сорняки
неправильного образа жизни погубили их. И лишь через несколько лет будет видно
какой человек вошел в жизнь …
•
1. В каждом человеке самой природой заложено положительное, нравственное
начало; задача педагога – увидеть это зерно духовности, помочь ребенку его развить.
•
2. Педагог должен поощрять ребенка и предоставлять ему возможность проявлять
свои нравственные чувства и качества.
•
Занятие получилось доступным и посильным по содержанию для детей данного
возраста. А как результат повысилась культура поведения в повседневной жизни. Ведь
каждый из детей принял участие в проведении занятия.
•
Дети имеют знания о здоровом образе жизни (гигиена, режим дня, физическая
активность, правильное питание ).
Форма занятия: познавательная беседа на тему «Здорово
быть здоровым!»
Такая форма проведения занятия обеспечивает работу всего класса,
позволяет учащимся раскрыть свои способности, «раскрепостить»
мышление.
• Данное занятие относится к типу комплексного
применения знаний и способов деятельности.
• В
основу
построения
данного
занятия
положен метод эмоционального погружения, наилучшим
образом способствующий реализации главной цели
обучения: формирование убеждения о необходимости
ведения здорового образа жизни каждого человека.
•
При подготовке к занятию мною были учтены и
возрастные и индивидуальные особенности учащихся.
• Активность учащихся на разных этапах
мероприятия была высокой.
• В конце занятия ученикам предлагалось
оценить свою активность и внеклассное
мероприятие.
• Психологическая атмосфера на занятии была
доброжелательной.
Организационный момент.
• Цель: включение учащихся в деятельность , создание
условий для возникновения внутренней потребности
включения в деятельность.
Для
создания
доброжелательной
атмосферы
и
эмоционального настроя на восприятие нового материала
занятие начинается с приветствия.
Вводная часть
• Цель: настроить на восприятие первоначального понятия о
здоровье, его охране и привычках.
На этом этапе проводилось знакомство с понятием
здоровье.
В ходе беседы определяется тема и цель занятия.
Основная часть
• Цель: Актуализация знаний и фиксация внимания на
полезных и вредных привычках.
Для того, чтобы поставить задачу перед учащимися,
проводилась беседа о здоровье . Дети пришли к выводу, что
для того, чтобы быть здоровым и счастливым необходимо
иметь полезные привычки. Рассказали о том, что нужно
делать для своего здоровья.
Заключительная часть
• Цель: развитие навыков самоанализа, способности к
самовыражению, систематизация знаний о привычках и
здоровом образе жизни.
• На этом этапе проводилась работа, с целью актуализации
ранее усвоенных знаний, необходимых для обобщения и
систематизации материала.
Рефлексия деятельности
Цель: получение обратной связи.
На этапе рефлексии каждый ребёнок попытался
высказать своё мнение о том, что он узнал во время
путешествия.
Ученики с помощью учителя ответили на вопрос,
зачем нужно вести здоровый образ жизни, что необходимо
делать, чтобы быть здоровым, проявляя тем самым
эмоциональную связь друг с другом и педагогом.
Каждый ученик был творцом, создавая цветок и
волшебную полянку, что позволило завершить занятие на
положительном эмоциональном уровне. Ребята оценили
мероприятие и свою работу.
Здорово быть здоровым!
• Ребята показали хороший уровень владения материалом, были
внимательны, вежливы, терпеливы по отношению друг к другу,
высказывались последовательно, логично. Взаимоотношения в ходе
занятия у нас сложились доверительные и дружеские.
•
Использование мультимедийного оборудования позволило
организовать зрительное восприятие учащихся в соответствии с
требованиями гигиены зрения, а также повысило эффективность
обобщения и систематизации материала, увеличило активность и
интерес участников.
• Поставленные цели были достигнуты.
• Я пожелала ребятам выкладывать свою дорогу жизни только
полезными привычками.
•