3. Тулебаев К.А.

Тулебаев К.А.
Проректор по УВР
«Качественное образование должно
стать основой индустриализации и
инновационного развития
Казахстана. Мы намерены
полностью обновить содержание
профессионального и технического
образования. Мы обязаны
обеспечить новый уровень развития
университетского образования и
науки».
Н.А. Назарбаев
Из Послание Президента РК, 2011г
2
47. Казахстан
47
3
Нормативно-правовая база
Образовательная политика Казахстана,
определенных Конституцией РК;
Закон РК “Об образовании”,
Закон РК “О науке”,
Государственная программа развития
образования в РК на 2011-2020 годы,
Государственная программа развития
здравоохранения РК «Саламатты Қазахстан»
на 2011-2015гг.,
Лиссабонская Конвенция о признании
квалификаций, относящихся к высшему
образованию в Европейском регионе
Нормативно-правовая база
Декларация Всемирной конференции по высшему
образованию;
Рекомендация Совещания министров образования
Европейских стран в Болонье;
Совет по взаимному признанию и эквивалентности
документов об образовании, ученых степенях и
званиях при Интеграционном Комитете Евразийского
Экономического Сообщества,
Резолюция Генеральной Ассамблеи ООН о проведении
в 2005-2015 годах Десятилетия образования в интересах
устойчивого развития.
КОНЦЕПЦИЯ
ПОВЫШЕНИЯ
КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕЛИ
ЗАДАЧИ
ОСНОВНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ
И МЕХАНИЗМЫ
ИНДИКАТОРЫ
РЕАЛИЗАЦИИ
I этап 2012-2014 гг.: от национального
университета к международному
университету
войти в число 700 лучших университетов
мира)
II этап 2014-2020гг.: от международного
университета к университету «мирового
класса» ( войти в число 250 лучших
университетов мира).
Концепция повышения качества образования КазНМУ
Основные задачи:
Совершенствование Модели медицинского образования
КазНМУ на основе современных тенденций развития
образовательного процесса в мире.
Основная
цель:
повышение
качества
высшего
образования через
интеграцию в
мировое
образовательное
пространство
Совершенствование кадрового обеспечения
образовательного процесса, а также непрерывное
развитие и совершенствование компетенций
преподавателей.
Интеграция образования, науки и практического
здравоохранения
Интеграция в мировое образовательное пространство
Формирование новых принципов и практики управления
Университетом на основе системы стратегического
планирования и повышения автономности вузов
Основные направления и механизмы
Трансфер технологий обучения ведущих вузов
Основные направления и механизмы
Трансфер технологий обучения ведущих вузов
Основные направления и механизмы
Совершенствование менеджмента учебного процесса
Информатизация через АИС - КазНМУ
Качество учебно-методического материала
Новые технологии обучения и внедрение инноваций
Единство науки – образования – практики
(обучение через исследование)
4
3-х язычное обучение (свободное владение
английским языком - до 15% обучающихся)
свободное владение английским языком: в 2012 г до 15%
обучающихся; к 2014 году – 25%; к 2020 г. – 50%.
свободное владение государственным и русским языками: в 2012 г.
до 25%; к 2014 г. до 50%; к 2020 г. до 100%
Основные направления и механизмы
Совершенствование менеджмента учебного процесса
Компетентность персонала
Стимулирование за конечный результат
Результативность кластеризации
Наем лучших менеджеров в учебном процессе
или их подготовка
Международная аккредитация, в т.ч. отдельных
программ образования
1
Традиции и
ценности
КазНМУ
4
Альтернативные
источники
ресурсов
2
Борьба с
коррупцией
5
Обучение
лидерству
3
Отзывчивость
потребностям
общества
6
Максимальная
автономность
управления
7
8
Участие в международном Слияние НИИ, НЦ, ВУЗов и
рейтинге
ССУЗов в состав КазНМУ
В КазНМУ обучаются более 300 иностранных студентов
разработаны и утверждены на заседании
Ученого совета (протокол № 9 от 24 апреля 2012
года) «Правила приема иностранных граждан в
бакалавриат, интернатуру и резидентуру КазНМУ»,
на основании которых проводится организационная
работа по проведению приема иностранных
студентов в КазНМУ.
Университет выделяет 250 образовательных
гранта на обучение иностранных граждан в
КазНМУ.
90 преподавателей направлено на
обучение английскому языку через
образовательные школы:
- 48 преподавателей обучается в
образовательной школе «London
standart»
- 42 преподавателей – в
образовательной школе
«International press».
закончен выбор элективных дисциплин по специальностям «Фармация»,
«Технология
фармацевтического
производства»,
«Менеджмент»,
«Сестринское дело», «Общественное здравоохранение», «Медикопрофилактическое дело», «Стоматология», что позволит сформировать
индивидуальный учебный план студента
ООД и БД
Профильные
предметы
Элективные
курсы
16
подключение к крупнейшим электронным ресурсам –
«Кокрановская библиотека», Polpred.com, «Медицина и
здравоохранение в России», Thomson Reuters, Springer.
разработан ряд нормативных документов,
регламентирующих разработку учебнометодических материалов.
Конкуренто
способный
специалист
Результат:
обладающий профессиональными, медицинскими,
клиническими знаниями
обладающий навыками коммуникативного
общения при лечении пациентов
знающий медицинскую этику, нормативноправовых основ профессиональной деятельности
Diagram
эффективно применяющий знаний на практике
Соответствующий современным требованиям
основ научной медицины
резидентура
магистратура
Знает, понимает,
применяет
интернатура
5 курс
знает,
понимает
4 курс
знает,
понимает
3 курс
знает
2 курс
знает
1 курс